淺談小學(xué)低年級寫字教學(xué)的幾點感悟

淺談小學(xué)低年級寫字教學(xué)的幾點感悟

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1、淺談小學(xué)低年級寫字教學(xué)的幾點感悟資陽市雁江區(qū)第一小學(xué)李小敏寫字教學(xué)是小學(xué)低年級最重要的一項教學(xué)任務(wù)。雖然,在過去較長的一段時間里,寫字教學(xué)并不被教師們所重視,然而,隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂和各級教育主管部門對寫字教學(xué)的重視,漢字的書寫已成為全社會所關(guān)注的話題。能教學(xué)生寫得一手好字,這是教師應(yīng)必備的一種職業(yè)素養(yǎng),而學(xué)生能寫得一手好字,這也是他長大后立足社會的一種美德。那么,如何提高小學(xué)低年級寫字教學(xué)的質(zhì)量呢?以下便是我從教學(xué)實踐中總結(jié)出來的幾點感悟。一、在思想上,讓學(xué)生明確寫好字的重要性。俗話說,人如其字,字如其人。由此可見,寫一手好字對一個人來說

2、多么重要。要讓低年級的孩子們明確寫好字的重要性,教師不必給他們講過多的大道理,反復(fù)講一些淺顯易懂的語言,反而能收到很好的效果。每一節(jié)語文課上,我都會不厭其煩地提醒學(xué)生:“字是我們的第二張臉,我們應(yīng)該讓它漂漂亮亮的。每一個小朋友本來的臉都很漂亮,我希望他的第二張臉更漂亮,讓別人一看就喜歡上他,就愿意和他交朋友。如果誰把第二張臉弄得臟兮兮的,亂糟糟的,別人一看到他,就會覺得惡心,討厭他,不想和他交朋友?!甭牭轿疫@么一提醒,孩子們寫字的勁兒一下子就提起來了。愛美之心,人皆有之,低年級的孩子就喜歡得到老師的鼓勵。二、為學(xué)生樹立一個良好的榜樣。嚴(yán)于律己

3、,為人師表。這是教師重要的職業(yè)素養(yǎng)之一。教師的示范性和表率作用對學(xué)生有著特殊的影響。“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!苯處熞陨碜鲃t,對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。平時的課堂板書,批改作業(yè),我們都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個字。由于學(xué)生都具有很強(qiáng)的“向師性”和模仿性的心理特征,因此,教師的一舉一動,一言一行,都有可能成為學(xué)生模仿的對象。個別輔導(dǎo)時,我們要放下老師的架子,走到學(xué)生中去,握著學(xué)生的手寫一寫,讓學(xué)生看著老師寫一寫。無形之中,老師4要把自己變成一面鏡子,讓學(xué)生看到一個活生生的寫字“標(biāo)本”,使他們潛移默化地受到影響和教育。三、堅持不懈地

4、規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢。學(xué)生正確的寫字姿勢,不是三五幾天就能養(yǎng)成的,教師必須在日常的教學(xué)中,堅持不懈地規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢,加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿勢的巡視和指導(dǎo)。學(xué)生在書寫時,一旦姿勢標(biāo)準(zhǔn)了,那他的字再差都差不到哪里去。正確的寫字姿勢有:兩肩齊平坐端正,頭正背直挺起胸,眼離紙面一尺,胸離桌沿一拳,手指離筆尖一寸,筆桿斜靠在虎口里,大拇指和食指捏穩(wěn)筆桿不緊不松,書放在左邊,本子放在右邊,左手平壓住書本,右手握筆書寫。有很多孩子寫不好字,其原因都是寫字姿勢不正確。我們班有一個同學(xué),就是由于他的握筆姿勢不正確,所以寫出來的字才會歪歪扭扭、東倒西歪。為此,我在課

5、間單獨給他示范正確的寫字姿勢,手把手地教他握筆,讓他每天在校練習(xí)握半個小時的筆。此外,每次寫字練習(xí)時,我都是重點觀察他握筆的姿勢,一旦發(fā)現(xiàn)有什么不對的地方,就馬上對他的握筆姿勢予以糾正。兩個星期后,他的握筆姿勢正確了,寫的字也大有進(jìn)步。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,是寫字教學(xué)中最重要的一個環(huán)節(jié)。學(xué)生在書字時,必須是全神貫注、聚精會神,絕對不能東張西望、說話搞別,甚至是四處走動。對于學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,我也有自己嚴(yán)格的要求。寫字時,學(xué)生必須使用墊紙板。鉛筆每天至少準(zhǔn)備5支,筆頭上不能有擦子,因為鉛筆頭上自帶的擦子是擦不干凈的

6、。鉛筆一律不能用卷筆刀削,而要用小刀削,因為卷筆刀削的筆尖容易折斷。寫拼音時,要用削得細(xì)一點的鉛筆,寫漢字時,要用削得粗一點的鉛筆。橡皮擦不能是玩具形狀的,必須是考試專用的。如果橡皮擦臟了,就要及時給它洗澡。寫字時,要保持注意力高度集中,盡量不使用橡皮擦。如需使用橡皮擦?xí)r,要輕輕地來回反復(fù)擦拭,把擦后留下的污垢吹干凈,不要用力過猛,將紙張擦破。要讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的寫字習(xí)慣,這是非常不容易的,學(xué)生習(xí)慣的形成是一個不斷積累、螺旋上升的過程。因此,良好書字習(xí)慣的培養(yǎng)不能單靠語文教師的個人之力,要講究與其他學(xué)科教師和家長的配合,齊心協(xié)力,嚴(yán)格要求,

7、4讓學(xué)生的書寫語文課上和數(shù)學(xué)課上一個樣,課內(nèi)與課外一個樣、校內(nèi)和校外一個樣。教師要經(jīng)常向家長宣傳學(xué)生良好書字習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,要求家長與教師積極配合,通力協(xié)作,齊抓共管,對學(xué)生每一次的家庭作業(yè)都能認(rèn)真監(jiān)督檢查。教師也要及時向家長反映學(xué)生最近的書寫情況,加強(qiáng)溝通,讓家長關(guān)心、幫助孩子提高書寫的質(zhì)量。五、教給學(xué)生寫字的方法和技巧。1、學(xué)會觀察。學(xué)生寫字時,應(yīng)教會學(xué)生學(xué)會觀察。首先要從整體上去觀察,分析字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫筆順,再逐步從每一筆去觀察,每一筆都有各自的特點,要看準(zhǔn)它們在田字格中所占的位置,最后,找出自己心目中最關(guān)鍵的筆畫,提醒自己特別注

8、意。2、學(xué)會比較。寫好第一個字是關(guān)鍵。在實際的寫字教學(xué)中,我們的生字都是寫幾遍,每當(dāng)學(xué)生寫完第一個字后,我都會讓學(xué)生立即停筆,接下來認(rèn)真比較寫的這個字和書本上的字有

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