劉帥的教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《新目標(biāo)英語七年級》上冊Unit2Isthisyourpencil?第一課時(shí)【教學(xué)理念】新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”，也就是說，英語學(xué)習(xí)是靠學(xué)生自己去體驗(yàn)、去感悟，從而深層次地了解知識。因此，如何為學(xué)生創(chuàng)造適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，營造輕松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，并且能讓學(xué)生在這種環(huán)境下學(xué)會“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，已成為課程改革的重中之重。木節(jié)課我選擇的是新目標(biāo)英語七年級Unit2Isthisyourpencil?的第一課時(shí)。主要目的意在使學(xué)生能夠利用簡單對話來確認(rèn)物主關(guān)系。針對該重點(diǎn)展開多種任務(wù)型的教學(xué)活動

2、，使學(xué)生學(xué)會基木旬型“Tsthis/thatyourpencil,ruler…”及其答語"Yes,itis/No,itisn't.”通過學(xué)習(xí)要達(dá)到的情感目標(biāo)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，培養(yǎng)學(xué)生善于與他人合作的梢神，使他們積極主動參與課堂活動，并從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，認(rèn)識相關(guān)學(xué)習(xí)用品，發(fā)揚(yáng)拾金不昧的精神?！窘處熀喗椤縿浥úh新區(qū)中學(xué)英語教師，于2008年7月畢業(yè)于遼寧人學(xué)英語師范教育專業(yè)。曾榮獲建昌縣優(yōu)質(zhì)課二等獎，被校評為2009—2010學(xué)年度優(yōu)秀教師。【教材版本】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（新目標(biāo)）

3、七年級（上）【課題名稱】Unit2Isthisyourpencil?【授課年級】七年級（上）【學(xué)生分析】學(xué)生一般都有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但小學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，因此部分學(xué)生會有不曰信，害怕表達(dá)等思想顧慮。絕大部分學(xué)牛掌握的詞匯、語句還很少，缺少語言棊礎(chǔ)，表達(dá)的句子也較單一，對任務(wù)的完成還會有一定的難度，對剛剛學(xué)完的字母、數(shù)字和單詞也需要進(jìn)一步地練習(xí)、鞏固和運(yùn)用。【課標(biāo)分析】本節(jié)課的總體設(shè)計(jì)休現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活體驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑的教學(xué)理

4、念。預(yù)想的效果是：學(xué)生感受到課堂45分鐘人多數(shù)時(shí)I'可是在做-件有意義而且較為感興趣的事，這種愉悅的心情促使學(xué)生白主、創(chuàng)造性地完成任務(wù)，即培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交際的能力。這種體驗(yàn)和感悟是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求?！窘滩姆治觥勘締卧獓@“識別物品的所屬使學(xué)生學(xué)會詢問物品的主人的基本句型“Isthis/thatyour/her/hispencil?Yes,itis.No,itisn’t.',’體會一?般疑問句的用法；學(xué)習(xí)如何寫“失物招領(lǐng)、尋物啟事'，'鞏固所學(xué)單詞的拼寫“Howdoyouspellpen?P-E-N.

5、7通過以上兒個(gè)方面的學(xué)習(xí)，既能提高學(xué)生解決問題的能力，又能鞏固所學(xué)知識。本單元與第三單元銜接緊密：由this,that的學(xué)習(xí)過渡到these,those的學(xué)習(xí)，由指示一個(gè)人、物過漩到指示多個(gè)人、物，使學(xué)生學(xué)會區(qū)分遠(yuǎn)近單復(fù)數(shù)。重點(diǎn)詞匯：pencil,pen,book,eraser,ruler,backpack,dictionary,pencilsharpener,……重點(diǎn)句型：一Isthis/thatyour?-Yes,itis?It'smy....-No,itisn't.It'shis/her【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：

6、1.能夠掌握常見物品的英文表達(dá)。2.能夠詢問教室物品或文具名稱并找到物主。能力目標(biāo)：能夠利用一?般疑問句句式詢問進(jìn)而確認(rèn)物主關(guān)系。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識相關(guān)學(xué)習(xí)用品，發(fā)揚(yáng)拾金不昧的精神。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)用站的相關(guān)單詞2.含有Be動詞的一般疑問句3.了解形容詞性物主代詞my/your/his/her【教學(xué)方式】以任務(wù)型教學(xué)為主的多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)川。【教學(xué)過程】1?Leadingin:(2minutes)Supposetheteacherreceivedmanybeautifulbirthdaypresen

7、tsfromhergoodfriendsyesterdayandaskthestudentstoguesswhattheyare.T:Noweveryone,pleaselistentomecarefully!Todayismybirthday.S:Happybirthdaytoyou!MissLiu.T:Ireceivedmanybeautifulpresentsfrommygoodfriends?Doyouwanttoknowwhattheyare?Whowantstoguess?S1:Iwanttohavea

8、try.S2:Metoo..…【設(shè)計(jì)思路】學(xué)牛會很有興趣的猜測老師收到的牛日禮物，并為接下來的新課呈現(xiàn)做下了鋪墊。2.Vocabularylearning:(5minutes)Introducenewvocabularytothestudentsbyshowingrealschoolthings.A：WhafsthisinEnglish?B:Itsapenc