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《大班優(yōu)秀美術(shù)教案《拓色印畫》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒教育：________大班優(yōu)秀美術(shù)教案《拓色印畫》教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁大班優(yōu)秀美術(shù)教案《拓色印畫》幼兒園大班美術(shù)教案：拓色印畫美術(shù)活動：拓色印畫活動目標：1、嘗試用拓色的方法表現(xiàn)瓶花。2、能大膽用色，體驗作畫的樂趣?；顒訙蕚洌和厣装妗⑺垲伭希拷M六色）、水粉筆（每組7支）、鉛畫紙。范畫、多媒體課件?；顒舆^程：1、引出主題：幼兒進入活動室，參觀展示臺及多媒體的瓶花。活動室里發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得美嗎？美在什么地方？你還在什
2、么地方見過？有什么用？出示范畫，你們知道這幅畫是怎么畫的？2、講解示范：①出示繪畫用品，觀察畫板，找出與以往不同。②你喜歡怎樣的花瓶？（示范花瓶）、喜歡怎樣的花（示范花）、（示范葉子）。提示用色和用筆的要求。③拓?。簭娬{(diào)放上后不能移動，再用力壓。④欣賞成品。3、幼兒印畫：①要求：簡潔提示用筆、用色要求和畫紙有兩種幼兒可自由選擇。第3頁共6頁②幼兒作畫，教師巡回。4、講評、延伸。你覺得哪幅畫最美？為什么？生活中有更多的美等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。第3頁共6頁大班優(yōu)秀美術(shù)教案《時尚彩條》活動目標：1.欣賞生活中用彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。2.喜歡生活種多彩的物品
3、，愿意大膽創(chuàng)新。強組：嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合方式繪畫彩條紋裝飾生活中的白色或單色物品。弱組：初步嘗試用橫、豎組合方式繪畫條紋裝飾生活中的白色或單色物品。活動準備：1.課件（生活種被裝飾成彩條紋的物品圖片）。2.水粉顏料、水粉筆、抹布、T恤衫、毛巾、褲子、帽子、傘、凳、相框等。3.布置”創(chuàng)意空間”一角，陳列幼兒作品。活動過程：一、情景導入?第5頁共6頁感知彩條紋服裝，引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)不同色彩，線條搭配組合的美。欣賞幼兒身上穿的彩條紋毛衣，引起幼兒對彩條紋的關(guān)注。教師：今天老師發(fā)現(xiàn)我們許多小朋友穿的衣服很漂亮，我們來互相看看你喜歡誰的衣服?（引導幼兒發(fā)現(xiàn)彩條紋衣服）
4、小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。二、探索發(fā)現(xiàn)。欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，引導幼兒探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。1.欣賞范例圖片組1，引導幼兒關(guān)注彩條的不同排列組合方式。①不同排列方式：橫、豎。②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。2.欣賞范例圖片組2，引發(fā)幼兒感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。①冷暖色②對比色③無彩色④彩色。3.欣賞范例圖片組3，引發(fā)幼兒感知彩條局部裝飾的變化美。4.欣賞范例圖片組4，感受生活中跟多有創(chuàng)意的彩條物品。5、引導幼兒探索如何在白色物品上進行條紋裝飾。出示一白色物品，鼓勵幼兒大膽構(gòu)想，如何用彩條紋裝飾。師：
5、這是我們家的一角，都是一些單色的物品，如果請你來做設計師，你打算用彩條怎么裝飾？三、創(chuàng)作表現(xiàn)??幼兒自由結(jié)伴或獨立選擇材料進行創(chuàng)作。1.明確作畫內(nèi)容和方式，引起幼兒用彩條紋裝飾的愿望。你想怎么設計，用哪些顏色來畫？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。2.介紹水粉顏料、作畫區(qū)域以及簡單的操作要求。第5頁共6頁鼓勵幼兒根據(jù)廢舊物品的大小選擇獨立或與同伴合作完成作品。3.播放歡快的音樂，幼兒選擇作畫材料及位置，開始作畫。重點鼓勵幼兒用不同方法表現(xiàn)彩條紋，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作、積極探索，并注意良好的操作習慣。四、相互欣賞作品，感受成功的體驗。1.引導幼兒將繪畫好的作品布置在”創(chuàng)意
6、空間”合適的位置里，引導幼兒共同欣賞作品。2.與作品合影，體驗成功的快樂。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
