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《中班科學(xué)課教案《大蒜、蔥、韭菜》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒教育：________中班科學(xué)課教案《大蒜、蔥、韭菜》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共7頁中班科學(xué)課教案《大蒜、蔥、韭菜》幼兒園中班科學(xué)教案：大蒜哥哥、蔥弟弟和韭菜妹妹目標(biāo)：1.在撿菜的過程中進(jìn)行分類比較,了解韭菜.大蒜.蔥的不同特征。2.在種植過程中，發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng)，幫助植物生長。準(zhǔn)備：1、韭菜.大蒜.蔥。2、筐若干個(gè)（三只以上）。3、小花盆若干。過程：一、談話你們
2、在家吃過韭菜.大蒜.嗎？那認(rèn)識(shí)它們嗎？二、揀菜1.出示一筐菜。菜場一早送來許多菜，可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起，給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請(qǐng)我們小朋友幫忙，把這些菜分開放在各自的筐里。2.幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。我們來幫廚師把菜分分開，把這些菜放在不同的筐中。3.討論：為什么要這樣分開擺放？好，我們把菜分好了，那想想為什么要這樣分開擺放呢？這樣擺放有什么好處？第3頁共7頁4.引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥，誰像弟弟，誰像妹妹。剛才我們說了為什么要把這三種蔬
3、菜分開，那誰能來說說這三種蔬菜，它們有什么特征。如果它們是一家人的話，你說說誰像哥哥，誰像弟弟，誰又像妹妹呢？5.師小結(jié)。韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的，葉子是扁的.窄的；大蒜哥哥的葉子上面小下面大，又寬又扁；蔥弟弟的葉子中間是空的，圓柱形的。三、種植韭菜.大蒜（有根的）.蔥（有根的）。1.剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征，現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜，那該怎么種呢？2.取部分韭菜.大蒜.蔥，切下其下半段。每個(gè)小朋友先選其中一樣蔬菜，然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉，看看還剩下些什么。你知道它有
4、什么作用嗎？3.把它們種植在同一花盆里，比一比誰長的高。我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里，看看它們誰長的又快又高。4.幼兒種植蔬菜5.把它們放在自然角中，鼓勵(lì)幼兒學(xué)著照顧，并觀察其生長情況。第3頁共7頁中班科學(xué)課教案《奇妙的顏色》第6頁共7頁【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒體驗(yàn)玩變色游戲的樂趣，產(chǎn)生探索的欲塑；2、初步了解兩種不同的顏色混合在一起能夠變成另外一種顏色?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】透明飲料瓶若干個(gè)，瓶蓋若干個(gè)，顏料少許，音樂，小記錄表，大記錄表，水彩筆，用來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的全套材料【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入。師：”小朋友，
5、今天彭老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)非常好玩的游戲，你們想不想玩呢？”幼：想！師：”這些就是彭老師給大家?guī)淼挠螒虻谰撸?教案來源：屈老師教案網(wǎng))到底是什么呢？”（揭開遮布）。哇！桌子上放著的是什么道具啊？幼：瓶子。師：”請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，這些瓶子里都有什么？”幼：有水。二、發(fā)現(xiàn)秘密，激發(fā)探索欲望。1、師：”告訴你們哦！這些瓶子里面都有一個(gè)秘密！你們想不想知道是什么秘密??？”幼：想！師：”下面請(qǐng)每個(gè)小小魔術(shù)師都走過來輕輕的拿一個(gè)瓶子，讓我們和瓶子一起來跳個(gè)舞看看會(huì)發(fā)生什么事情?！?、播放音樂，教師帶著孩子們
6、一起搖晃瓶子里的水。3、音樂停止。師：”哇！瓶子發(fā)生了什么變化？”，”我瓶子里的水變成了×色”。第6頁共7頁這時(shí)請(qǐng)幼兒說出自己瓶子里的顏色。4、教師假裝在聽瓶子說話，動(dòng)作要夸張。師：”噓~~~~小瓶子在說話，它說它想和小朋友坐在一起，我們帶著小瓶子回座位做好吧！”5、小結(jié)。師：”小朋友們，瓶子里的水為什么會(huì)變顏色？”請(qǐng)幼兒舉手回答。幼：有顏料。師：”哦？顏料藏在哪里了？”師：”我們一起小心打開瓶蓋看看。”幼：蓋子上有顏色。三、初步體驗(yàn)三原色的變化。1、更換瓶蓋操作。老師先示范一次，讓孩子看清楚過程。
7、師：”假如我的黃色和××小朋友的藍(lán)色混合在一起會(huì)發(fā)生什么變化呢？讓老師來試試看?！睅煟骸蓖踾~又變顏色啦！我的黃色和跟××小朋友的藍(lán)色在一起變成了綠色。”師：”現(xiàn)在請(qǐng)你和你的好朋友交換一個(gè)和自己不同顏色的蓋子蓋上，然后用力的搖一搖，看看會(huì)變成那一種顏色?！毙∨笥炎杂山粨Q蓋子。2、總結(jié)。師：”原來兩種不同的顏色混合在一起會(huì)變成另外一種顏色?！彼摹⒂變旱讲僮鲄^(qū)進(jìn)行第一次操作。1、教師簡單介紹操作材料和操作步驟。2、幼兒自由操作。第6頁共7頁3、教師小結(jié)，請(qǐng)幼兒說出自己操作的經(jīng)過和變化的顏色，幼兒說的同時(shí)
8、，教師在黑板上做記錄，給予孩子做記錄的初步經(jīng)驗(yàn)。五、幼兒到操作區(qū)進(jìn)行第二次操作。1、師：”現(xiàn)在彭老師要交給小朋友們一個(gè)任務(wù)，我要請(qǐng)大家再操作一次，但是操作過程中要做好記錄，記錄的方法就是剛才老師在黑板上記錄的方法一樣?！?、請(qǐng)小朋友進(jìn)行操作、記錄。六、拿著記錄表回到座位總結(jié)。1、請(qǐng)小朋友說一說自己的記錄表。2、老師在小朋友說的同時(shí)做出總的記錄。3、老師驗(yàn)證小朋友所做的實(shí)驗(yàn)。第6頁共7頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第7頁共7頁
