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《大班藝術(shù)活動(dòng)《幸福拍手歌》反思》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒教育:________大班藝術(shù)活動(dòng)《幸福拍手歌》反思教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第1頁共6頁大班藝術(shù)活動(dòng)《幸福拍手歌》反思太倉市藝術(shù)幼教中心藝術(shù)幼兒園謝芳集體舞是在音樂的伴奏下,全體幼兒共同參與,在集體活動(dòng)中進(jìn)行隊(duì)形變化、人際交流的一種集體性舞蹈。作為一種集體參與的藝術(shù)活動(dòng),它既強(qiáng)調(diào)幼兒個(gè)性氣質(zhì)的展現(xiàn),又強(qiáng)調(diào)幼兒情感的表達(dá)和交流,在簡(jiǎn)單、重復(fù)的動(dòng)作表演中培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。上星期結(jié)合《走進(jìn)小學(xué)》
2、主題活動(dòng),我組織了《幸福拍手歌》的藝術(shù)活動(dòng)?;顒?dòng)前,我對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)研究,對(duì)舞蹈動(dòng)作仔細(xì)斟酌,預(yù)想可能會(huì)出現(xiàn)的各種狀況,原本以為不會(huì)出很大岔子,可是結(jié)果還是很不令人滿意。第3頁共6頁第一教時(shí)中第一環(huán)節(jié)的回憶、欣賞歌曲中幼兒能較好的跟著節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。在第二環(huán)節(jié)“學(xué)習(xí)踏步跟點(diǎn)地動(dòng)作”中就已經(jīng)出現(xiàn)了問題了。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),他們還習(xí)慣于鏡面示范,由于幼兒的座位是雙馬蹄型,因此老師示范動(dòng)作時(shí),兩旁的幼兒看得比較累,接受得比較慢。當(dāng)幼兒再次練習(xí)時(shí),老師應(yīng)關(guān)注到全體幼兒,從中發(fā)現(xiàn)問題后,及時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。這里對(duì)新教師的要求比較高,要對(duì)活動(dòng)組織有較好的靈活應(yīng)變能力。在第三環(huán)節(jié)
3、的合作表演時(shí),老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察了圖譜,理解了圖意后,老師與一名幼兒合作示范前可以提醒幼兒觀察都做了哪些動(dòng)作。在老師單獨(dú)示范時(shí),太過強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)了。比如:邀請(qǐng)的動(dòng)作先出左手再出右手,勾手時(shí)左腳先向前跨一步,站到兩人一直線,轉(zhuǎn)圈時(shí)也先出左腳,踩著節(jié)奏走等等。合作表演對(duì)幼兒來說已經(jīng)有一些難度了,再過分強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),大大增加了活動(dòng)的內(nèi)容量,超出了幼兒所能接受的程度,這樣幼兒的積極性自然就降低了,對(duì)下面的活動(dòng)組織造成了嚴(yán)重阻礙。再次練習(xí)可讓幼兒分組進(jìn)行,便于老師觀察發(fā)現(xiàn)問題,@@我是分割線@@還可以進(jìn)行對(duì)比示范,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,自己解決。如果在固定的配對(duì)合作時(shí),幼兒已能較好的舞蹈。
4、老師可以引導(dǎo)幼兒在踏步時(shí)不用固定,而是邊走邊找合作伙伴,進(jìn)行舞蹈,這樣也為第二教時(shí)做準(zhǔn)備。第二教時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在雙圈上舞蹈,學(xué)習(xí)在行進(jìn)中交換舞伴。在前期的準(zhǔn)備中,老師對(duì)幼兒的經(jīng)驗(yàn)分析不到位,高估了幼兒的能力。在場(chǎng)地的布置上,老師應(yīng)根據(jù)人數(shù)在地上貼上標(biāo)記,便于幼兒走隊(duì)形。還應(yīng)在幼兒勾手的那只手上貼上標(biāo)記并區(qū)分內(nèi)圈和外圈。在示范表演時(shí),應(yīng)注意老師示范與幼兒示范相結(jié)合,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)舞蹈中的規(guī)則,便于他們自覺遵守。在熟練舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上,老師再進(jìn)一步對(duì)幼兒提出舞姿、表情等的要求,循序漸進(jìn),這樣效果可能會(huì)好很多。在幼兒園集體舞教學(xué)中,要提高教學(xué)的有效性,除了作好各項(xiàng)準(zhǔn)備之外,更要
5、講究教學(xué)的策略,老師應(yīng)在幼兒園集體舞教學(xué)實(shí)踐中,不斷拓展創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)策略,探索和建構(gòu)集體舞學(xué)習(xí)的基本常規(guī),萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)集體舞的興趣,提高集體舞教學(xué)的有效性。第3頁共6頁大班藝術(shù)活動(dòng)《星空》【活動(dòng)設(shè)計(jì)】第5頁共6頁在一次談話活動(dòng)中我班的張xx小朋友說“他害怕黑黑的晚上?!蔽覇査麨槭裁春ε拢克麤]有告訴我原因。隨后我又問其他小朋友害怕夜晚嗎?多數(shù)幼兒鄙視喜歡夜晚,因?yàn)橐雇碛忠婚W一閃的星星很漂亮。于是我根據(jù)《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”的要求設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?;顒?dòng)主要是讓幼兒
6、在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫,體會(huì)色彩的美?!净顒?dòng)目標(biāo)】在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫,體會(huì)色彩的美?!静牧蠝?zhǔn)備】藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子?!净顒?dòng)過程】一、欣賞討論1、出示圖片:①這幅畫我們看到過嗎?②這幅畫里有什么?(星星、月亮、圓……)③這幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣?小結(jié):顏色不一樣,有的是黑色的,有的是紅色的。大小不一樣,有的大有的小。④圖畫里的線寶寶在干什么?小結(jié):線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈,玩的真開心。二、感知交流1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎?是誰畫的呀?第5頁共6頁小結(jié):這幅畫叫《星空
7、》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。2、夜晚的天空漂亮嗎?3、你們想一想有誰會(huì)來夜晚的天空中做客呢?小結(jié):你們請(qǐng)來了這么多客人來做客??!那我們把這些客人請(qǐng)到我們自己的畫上去好嗎?三、示范講解四、幼兒作畫要求:1、把你的客人都請(qǐng)到我們的畫上。2、小心使用剪刀。五、分享交流說說夜晚的天空誰來做客了!【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)目標(biāo)切合實(shí)際,根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì);嘗試用各種顏色作畫的目標(biāo)大部分幼兒都能達(dá)到。教師教具的準(zhǔn)備十分充分,關(guān)注了每位幼兒的使用需要。活動(dòng)中幼兒參與玩色的興致異常高,并且在教師的指