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1、幼兒教育：________大班美術活動：紙團印畫《媽媽的花裙子》教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁大班美術活動：紙團印畫《媽媽的花裙子》【活動目標】1、學習用紙團印畫的方法裝飾裙子。2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫，注意畫面的布局。3、保持桌面和衣服的整潔，體驗親手打扮媽媽帶來的樂趣。【活動準備】物質(zhì)準備：紙團若干、水粉顏料每桌3盤（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若干、范畫2張，空畫一張。經(jīng)驗準備：幼
2、兒有各種花裙子的視覺經(jīng)驗。【活動過程】一、出示空白的裙子紙樣與紙團印畫的裙子，激發(fā)幼兒的制作興趣。師：小朋友都穿上了新衣服，可是媽媽的新裙子還沒有漂亮的圖案，我們來為媽媽做一件漂亮的花裙子吧。二、師幼交流討論，為媽媽制作花裙子的方法。1、師：那我們用什么辦法讓媽媽的新裙子變漂亮呢？（可以用蠟筆涂色）（教師出示涂色好的裙子讓幼兒欣賞）。那除了這種方法外，我們還有沒有別的辦法？2、出示印好的花裙子和團好的紙團，幼兒討論印畫的方法。師：這么多漂亮的圖案是怎么印出來的呢？引導幼兒說出顏料印畫的方法并鼓勵幼兒能夠發(fā)現(xiàn)紙團印畫的辦法。3、
3、教師向幼兒示范、講解紙團印畫的方法。第3頁共6頁師：今天我們就要學習用紙團印畫的方法為媽媽的新裙子畫上漂亮的花朵。請大家想一想可以怎樣來畫？幼兒討論交流后教師總結并用兒歌示范：“拿起小紙團，喝口紅顏料，親親裙子，變成一朵花，二朵花，三朵花?！苯處熓痉兑环N顏料的印畫方法，請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，與幼兒一起念兒歌，并提醒幼兒蘸適量的顏料。三、幼兒進行印畫活動，教師從旁做個別指導。鼓勵幼兒動手用紙團印出漂亮的裙子，提醒印畫的小朋友注意顏料衛(wèi)生，不要弄到身上，教師進行巡回指導。四、幼兒互評同伴的作品，體驗親手打扮
4、媽媽帶來的樂趣。師：小朋友都用紙團印出漂亮的裙子，讓我們一起去看一看誰的新裙子最漂亮吧！幼兒相互欣賞作品，自由說說哪個裙子最漂亮。五、延伸活動：如果還想用別的方法幫媽媽印出漂亮的裙子，就請大家在區(qū)域活動時做吧。第3頁共6頁大班美術活動：花瓶設計與裝飾【活動目標】1、在欣賞過陶瓷花瓶的基礎上，能大膽想象，設計出自己喜歡的花瓶。2、在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎上，嘗試運用多種花紋來裝飾花瓶。3、能遷移已有的裝飾經(jīng)驗，認真、獨立完成自己的作品。第5頁共6頁【活動準備】1、教學課件?；ㄆ?。2、繪畫工具，人手一份鉛畫紙?！窘虒W過程】一、
5、教師出示課件，引導幼兒回憶并討論花瓶造型的基本特征。出示花瓶圖片或教學掛圖，討論花瓶造型的基本特征。教師出示花瓶，引導幼兒觀察花瓶的造型的基本特征。1、師：今天老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西，小朋友睜大小眼睛看看這是什么？——花瓶2、師：你看到的花瓶是什么形狀的？由哪幾部分組成？3、師：花瓶造型可以從花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底這幾部分來觀察?？纯疵總€花瓶在這幾部分的不同變化，你能看出這些變化嗎？4、引導幼兒通過教師的提問和自己的觀察，進行討論和交流。二、教師出示課件，讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。師：小朋友仔細看看這些花瓶，等會我讓小
6、朋友講講你最喜歡哪個花瓶，為什么喜歡？三、師幼共同討論花瓶造型設計，為繪畫做準備。1、教師引導幼兒討論設計花瓶的造型。師：你想設計出什么形狀的花瓶？花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？瓶口是小還是大？瓶頸是粗還是細，是長還是短？瓶腹是大還是??？瓶底有什么樣的變化？2、教師引導幼兒討論花瓶上的裝飾。師：你喜歡在花瓶上裝飾什么樣的圖案？這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢？第5頁共6頁四、幼兒設計自己喜歡的花瓶，教師適當指導。師：畫花瓶時盡量畫得大一些，這樣才能把好看的圖案畫到花瓶上，花瓶一般是左右對稱的，所以在畫的時候要注意。師：
7、圖案要清楚，線條要流暢，輪廓要清晰；把主要花紋畫在瓶腹，在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。五、展示幼兒設計的花瓶，引導幼兒相互欣賞和交流。師：你設計了一個什么樣的花瓶？你覺得你設計得最棒的地方在哪里？其他小朋友喜歡覺得這幅畫好不好看？好的地方有哪些？不好的地方有哪些？【活動反思】在這次活動的，我主要是通過欣賞和操作交流，讓幼兒進一步學習用簡單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個花瓶的特點，在操作前也沒有將操作要求說清楚，在最后的環(huán)節(jié)我也只點評了小朋友畫中好的地方，沒有點評他們畫的不好的地方，這些方面
8、都需要改進。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
