幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《動物氣象臺》

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1、幼兒教育：________幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《動物氣象臺》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共7頁幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《動物氣象臺》活動目標(biāo)：1.了解小花蛇、燕子動物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣。3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系

2、、奧秘。難點(diǎn)：能運(yùn)用新學(xué)的知識判斷天氣變化?；顒訙?zhǔn)備：1.《動物氣象臺》的課件。2.《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲圖片?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入。孩子們，今天天氣怎樣呢?那你知道明天的天氣怎么樣?我們要穿什么樣的衣服呢?明天還沒有到來?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?引導(dǎo)孩子說出看天氣預(yù)報(bào)(聽廣播等)。2.出示云圖，講解天氣預(yù)報(bào)原理。第3頁共7頁氣象專家通過衛(wèi)星觀測云象，利用專業(yè)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況，由計(jì)算機(jī)處理制成云圖。專家通過分析云圖，預(yù)如天氣狀況，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))再由氣象員告訴大

3、家，我們就知道了今天、明天的天氣情況。3.講故事《動物氣象臺》，使幼兒了解動物會預(yù)報(bào)天氣。人有氣象員，動物也有氣象員。它們是誰呢?它們是怎么預(yù)報(bào)天氣的呢?請小朋友認(rèn)真聽故事《動物氣象臺》。小結(jié)：生活中，有很多的小動物在不同的天氣，就會有不同的表現(xiàn)，如果你細(xì)心觀察,就會發(fā)現(xiàn)這些小動物能夠早早的給我們預(yù)報(bào)天氣。4.拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，開闊幼兒的視野。教師講解各種動物預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，探索動物能預(yù)報(bào)天氣的小秘密。通過今天的故事，咱們要向小猴子學(xué)習(xí)，做個有心人。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))夏天是個多雨的季節(jié)，小朋友們多觀察小動物們的表現(xiàn),看有沒有新

4、發(fā)現(xiàn)。5.游戲”我是小小氣象預(yù)報(bào)員”。游戲玩法：教師戴烏云頭飾，表示天要下雨，小朋友自由選擇頭飾扮演小動物并用肢體語言預(yù)報(bào)天氣。游戲規(guī)則：認(rèn)清動物頭飾，表演時要注意安全;聽清老師的要求，快速用正確的方式預(yù)報(bào)天氣。(引導(dǎo)、鼓勵幼兒用肢體語言表演小動物預(yù)報(bào)天氣的方法)活動延伸：家長和幼兒一起查找資料，了解還有哪些動物會預(yù)報(bào)天氣，并和大家交流。第3頁共7頁幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《多彩的魚兒》第6頁共7頁活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對顏色的變化興趣，初步了解兩種顏色混合后的顏色變化。2、鼓勵幼兒用語言表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：1、紅、黃、

5、藍(lán)三種顏料、調(diào)色盤、紙、排筆、報(bào)紙團(tuán)。2、彩色魚兒的圖片和半成品圖片、小魚的畫紙若干?；顒舆^程：一、觀看課件，認(rèn)識三種顏色通過中游動的小魚，讓幼兒觀看紅、黃、藍(lán)三種顏色的魚，認(rèn)識三種顏色。提問幼兒：老師給你們帶來了什么?他們是什么顏色的?你還見過什么顏色的魚?接著出示三種顏色的圖片，你還知道哪些東西也是紅色、黃色、藍(lán)色的?鞏固對三原色的認(rèn)知。再出示實(shí)物教具紅色、黃色、藍(lán)色三種顏料，再次認(rèn)識三種顏色。二、通過教師講故事《小魚親親》，引導(dǎo)幼兒觀察紅、黃顏色混合后的顏色變化師：一條美麗的紅色熱帶魚游來了，游來游去孤孤單單沒意思;一條黃魚

6、游來了，看到紅魚真高興，快快游過去親一親，紅魚黃魚抱在了一起，哎!奇妙的事情發(fā)生了，你們猜，發(fā)生了什么事情?引起懸念，請幼兒猜一猜，小魚親親的地方顏色變了，變成什么顏色?(橙色)三、幼兒動手操作，探索顏色的變化1、教師以沒有顏色的圖片，激發(fā)幼兒動手操作的欲望第6頁共7頁師：看，老師還帶來了什么?有熱帶魚、泡泡、水草，他們漂亮嗎?為什么不漂亮?你想為它們涂上什么顏色呢?可是熱帶魚喜歡橙色、泡泡喜歡紫色、水草喜歡綠色，怎么辦呢?誰來幫幫他們?怎樣變出新的顏色呢?我們用哪兩種顏色來變呢?2、老師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色，請大家隨便

7、選兩種顏色混在一起調(diào)均，看看會有什么結(jié)果?(藍(lán)和紅兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢?黃和藍(lán)兩種顏色又會變成什么顏色呢?)幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助。最后請幼兒說出橙色、紫色、綠色是用哪兩種顏色混合后產(chǎn)生的。重點(diǎn)引導(dǎo)：一定要能說出你用的是哪兩種顏色?又變出了什么顏色?四、幼兒運(yùn)用原色和變色為海底世界涂色1、觀看大屏幕，美麗的海底世界。讓幼兒討論并說出海底世界里有什么?它們是什么顏色的?2、教師出示沒有顏色的海底世界大展板，引導(dǎo)幼兒用報(bào)紙團(tuán)或排筆，自由選用三原色和配出來的橙、紫、綠六種顏色來打扮海底世界。提示幼兒在涂畫的過程中觀察顏色的變

8、化。3、說說美麗的海底世界。幼兒圍著海底世界圖版交流分享，說說用的顏色和變出的顏色。4、海底世界現(xiàn)在變得五顏六色真漂亮，海里的魚兒更歡暢，我們也學(xué)魚兒游一游，像魚兒一樣來親親抱抱，在《魚兒游》的音樂中一起游玩，結(jié)束本次活動?；顒友由欤涸诿佬g(shù)區(qū)角投放