17觸摸春天(教案)

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1、《觸摸春天》敎學(xué)瑕計(jì)八達(dá)小學(xué)曹奕南教學(xué)目標(biāo)：1、掌握生字詞，正確體味“流連、穿梭、流暢、悄然、神奇的靈性、張望、飛翔、多姿多彩”等詞語在文中的含義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個(gè)段落。摘錄、積累好詞佳句。3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。4、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文中含義深刻的句子，體味安靜的內(nèi)心世界，感受盲童對生活的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：感受作看對生命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活是課文理解的重點(diǎn)，也是課文的難點(diǎn)。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，叩解課題同學(xué)們已度過了十個(gè)春天，誰

2、能用詞語或是句子描述一下你心中春天的樣子?（花紅柳綠、陽光明媚、草長鶯飛、遍地春光、萬紫千紅同學(xué)們多幸福啊，我們可以用眼睛捕捉春天的色彩，用鼻子去聞春天的氣息,用耳朵傾聽春天的旋律，我們每天都用眼睛感受著春光，感受著美麗和快樂,可就有這么一些特殊的人，他們看不見湛藍(lán)的天，看不見清澈的水，更看不見芬芳的花，看不見這美麗的春天。他們眼前永遠(yuǎn)是無邊無際的黑暗，那么他們的內(nèi)心世界是否也是無邊無際的黑暗呢？今天我們就一起走進(jìn)一位盲女孩的心靈。她有一個(gè)美麗的名字一安靜，讓我們看看她是怎樣用她獨(dú)特的方式觸摸著絢麗多彩的春，感受著充滿生命力的春天——（板書：觸摸）齊讀讀題：觸摸春天

3、（輕輕的觸摸，輕輕地讀）二、初讀課文,整體感知1、讀準(zhǔn)字音出示下面詞語，指導(dǎo)學(xué)生讀正確：流暢穿梭悄然攏住奇跡磕磕絆絆多姿多彩撲騰曲線繽紛弧線瞬間清香裊裊花繁葉茂2、生詞意思花繁葉茂：花草長得很茂盛。流連：舍不得離開。流暢：指在花叢中走得很順利?？目慕O絆：形容路不好走或腿腳不靈便而行走費(fèi)力。繽紛：豐富多彩的意思。三、感知課文K晶默讀課文，想想課文的主要內(nèi)容。大概講了一件什么事情?生討論，分享。師總結(jié)：通過描寫盲童安靜在花叢中捉蝴蝶、放蝴蝶的事情，具體寫了安靜是怎樣感受春光的。2、你會把這篇課文分成幾個(gè)部分（分段），每個(gè)大段的段落大意是什么呢？生討論，分享。第一部分（1

4、-2自然段）春天到了，盲童安靜整天在小區(qū)綠地里的花香里流連。第二部分（3-6自然段）安靜捉蝴蝶又放蝴蝶的事，她如何感受春光。第三部分（第七自然段）安靜的行為告訴“我”一個(gè)道理。四、指導(dǎo)生字書寫。徑暢磕絆瞬弧翔權(quán)繽第二課時(shí)一、詩導(dǎo)入：（幻燈示）上節(jié)課我們一起認(rèn)識了一位叫安靜的盲童。老師為她熱愛生活的內(nèi)心而感動，于是我寫下了這樣一首詩。（指名一個(gè)學(xué)生讀）有誰愿意為大家讀讀這首詩。有這樣一位女孩沐浴著日麗的陽光呼吸著新鮮的空氣整天在花香中流連有這樣一位女孩穿梭于花叢中與蜂兒作伴與蝶兒共舞有這樣一位女孩世界于她是一片黑暗她卻從中觸摸到了陽光是什么讓她黑暗的世界里蓄滿陽光是什

5、么讓她單調(diào)的生活五彩斑斕讀得真好！謝謝你。孩子們，讓我們像他一樣深情地齊讀全詩吧。（生齊讀）（過渡）（老師掌聲鼓勵(lì)）現(xiàn)在，讓我們一起走近這位女孩，走進(jìn)安靜的內(nèi)心世界，和她一起用心觸摸春天（板題齊讀）。一、精讀課文（過渡）請同學(xué)們把書打開，翻到82頁，齊讀一、二自然段。（幻燈示，師自讀）“濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連?！?、從這句話中你覺得安靜是個(gè)怎樣的女孩?（喜歡花，喜歡花香）你從哪里感覺到她是一個(gè)喜歡花的女孩?（她整天在花香中流連）師引讀：是呀，當(dāng)清晨的第一縷陽光灑向窗臺時(shí)，安靜（在花香中流連）；當(dāng)清晨第一聲鳥鳴穿過小區(qū)時(shí)，安靜（在花香中流連

6、）；當(dāng)日上三竿，花瓣上的露珠悄悄溜走時(shí)，安靜（仍在花香中流連）；當(dāng)夕陽西下，白云收束起今日最后一縷陽光時(shí)，安靜（還在花香中流連。）2、是什么讓安靜整天在花間留連？（濃郁的花香）3、她都聞到了哪些花香？（2—3人）4、月季花、桃花、迎春花，櫻花……現(xiàn)在，讓我們也置身于這個(gè)美麗的小區(qū)之中，聞著這些濃郁的花香,美美地讀讀這個(gè)句子吧。5、讀得真好，讓老師也似乎聞到了這醉人的清香！親愛的孩子們，安靜除了聞到了著醉人的花香，還可能會觸摸到什么？聽到些什么呢？花瓣，樹葉，草地；鳥鳴，小孩的嬉笑……（過渡+小結(jié)）：是啊，安靜雖然眼睛看不見，但她卻用心靈觸摸到了：原來春天就是這醉人的

7、芳香；就是那嬌柔的花朵；就是那悅耳的鳥鳴。師：學(xué)到這兒，你覺得安靜還僅僅就是一個(gè)喜歡花香的女孩嗎？你覺得安靜還是個(gè)怎樣的女孩？的女孩。）（出示：安靜是個(gè)善良、熱愛生活、積極樂觀，對春天無比向往過渡：這個(gè)熱愛春天，熱愛生活的盲女孩，她創(chuàng)造了一個(gè)什么樣的奇跡呢？讓我們繼續(xù)走進(jìn)課本，自由讀課文（3?4自然段），用橫線畫出安靜捉蝴蝶的句子。（幻燈示）第一句：“她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花?！饼R讀這句話。它與下面這個(gè)句子有什么不同呢？（根據(jù)回答，相機(jī)把句中的“慢慢地、極其準(zhǔn)確地”變成紅色）（幻燈示）她伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，伸向一