部編版二年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)第8課《裝扮我們的教室》優(yōu)質(zhì)教案

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1、人教版道德與法治《裝扮我們的教室》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題裝扮我們的教室單元一單元學(xué)科道德年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能積極參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)主人翁的意識(shí)。2.知曉分工與合作的好處，提高與人交往的能力。3.學(xué)會(huì)用不冋方式、方法為班級(jí)服務(wù)，提高實(shí)踐能力。審占在集體活動(dòng)中體會(huì)分工與合作的好處，懂得如何讓教室美化。難點(diǎn)讓學(xué)生積極參與實(shí)踐，自覺樹立班級(jí)小主人的意識(shí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師：小朋友，你們覺得我們的教室美嗎？有哪些不令人滿意的地方呢？學(xué)生回答（指出問題所在）師：那怎么讓我們的教室變得干凈美麗呢？師：那么今天我們集聚大家的智慧，自己動(dòng)手學(xué)一學(xué)怎么裝扮我們的教室

2、，好嗎？學(xué)生回答板書：裝扮我們的教室學(xué)生觀察教室并回答問題通過問答的方式，引入新課內(nèi)容。講授新課一、他們的教室好在哪教室是我們共同的家，在裝扮它之前，我們先去看看其他班的教室設(shè)計(jì)，看看用他們有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)和借鑒吧。出示圖片：圖中的教室你們喜歡嗎？出示圖片：你愿意在這樣的班級(jí)生活嗎？出示圖片：這個(gè)教室呢？你覺得如何？出示圖片：你喜歡這個(gè)教室的設(shè)計(jì)嗎？（大家回答相關(guān)提問）師：看來上圖中的幾個(gè)教室大家都喜歡！分組說一說：你喜歡的教室特色所在？你為什么喜歡它？它有哪些地方還能改進(jìn)？（每組選出以為代表，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行介紹）小結(jié)：同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，找到了各個(gè)—、學(xué)生參與小組交

3、流、并回答相關(guān)問題。一、通過展示其他教室的圖片，讓學(xué)生討論并發(fā)現(xiàn)別人設(shè)計(jì)的長(zhǎng)處，進(jìn)行借鑒，進(jìn)而激發(fā)想裝扮自己教室的想法。教室的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)所在！那么大家想不想給我們的教室也裝扮一下呢？（學(xué)生回答）二、我們一起來設(shè)計(jì)1?教室是我家，讓我們一起把教室設(shè)計(jì)的更漂亮吧！分組活動(dòng)：分組進(jìn)行討論，說出你的金點(diǎn)子，完成教室的整體合理布局吧！學(xué)生拿出畫筆設(shè)計(jì)，制定、交流方案。各組進(jìn)行展示，并選出最佳方案，為裝扮教室做前期準(zhǔn)備。出示圖片：我們班可以有個(gè)圖書角，把大家喜歡的圖書帶來放在一起……出示圖片：我們班可以有個(gè)植物角，讓教室綠意盎然……出示圖片：我們可以有個(gè)班級(jí)榮譽(yù)墻，記錄大家的榮譽(yù),促進(jìn)大家進(jìn)步

4、……出示圖片：我們班可以有個(gè)作品展示區(qū)，展示同學(xué)們的作品……出示圖片：我們班應(yīng)該有個(gè)衛(wèi)生角，在旁邊還可以設(shè)計(jì)一個(gè)下雨天放雨傘的地方……當(dāng)然還有很多其他的區(qū)角設(shè)計(jì)，比如我們可以有個(gè)交流欄，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的交流，等等。小結(jié)：同學(xué)們真是班級(jí)的小主人，集思廣益討論岀來了教室的整體合理布局。大家的設(shè)計(jì)都很棒，集體的力量是無窮的,對(duì)吧？（學(xué)生回答）2?教室的整體布局，各個(gè)區(qū)角已經(jīng)討論出來了！分組活動(dòng)：現(xiàn)在分組進(jìn)行討論，拿岀各個(gè)區(qū)角的設(shè)計(jì)意見吧。我們來看看植物區(qū)角設(shè)計(jì)小組，看看他們那邊發(fā)生了什么……出示課本圖片：我覺得花要放在窗臺(tái)內(nèi)側(cè),放在外面谷易被碰倒，不女全我覺得花要放在窗臺(tái)外側(cè)……二

5、、學(xué)生觀看圖片及視頻《尊重民主包容個(gè)性》，并回答相關(guān)問題。積極參與小組活動(dòng)二、通過參與班級(jí)布局設(shè)計(jì)和討論，知道作為集體的一份子應(yīng)該積極為班級(jí)出謀劃策，在遇到事情時(shí)要懂得商量，求大同，存小異。說一說：植物設(shè)計(jì)小組在討論問題時(shí)，岀現(xiàn)了什么問題？分組交流：你們?cè)谝黄鹕塘渴虑榈臅r(shí)候是不是也出現(xiàn)了一些不同意見呢？你們又是怎么解決的呢？（學(xué)生回答）視頻《尊重民主包容個(gè)性》小結(jié)：有問題，要商量；求大同，存小異。我們共同行動(dòng)，讓教室變得更美麗！課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了班級(jí)教室的設(shè)計(jì)離不開大家的共同努力，知道作為集體的一份子我們應(yīng)該有主人翁意識(shí)，積極為班級(jí)出謀劃策，在遇到事情時(shí)要懂得商

6、量，求大同，存小異。板書裝扮我們的教室人教版道德與法治《裝扮我們的教室》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題裝扮我們的教室單元一單元學(xué)科道德年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.與同學(xué)一起布置教室，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好處。2.在裝扮教室的過程中，培養(yǎng)集體意識(shí)。3.學(xué)會(huì)用不冋方式、方法為班級(jí)服務(wù)，提高實(shí)踐能力。審占在集體活動(dòng)中體會(huì)分工與合作的好處；學(xué)會(huì)用不冋方式裝扮教室，提咼實(shí)踐能力。難點(diǎn)讓學(xué)生積極參與實(shí)踐，自覺樹立班級(jí)小主人的意識(shí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師：上節(jié)課，我們大家通過努力，設(shè)計(jì)好了教室的整體布局，那么這節(jié)課我們就一起動(dòng)手裝扮我們的教室，好嗎？（學(xué)生回答）板書：裝扮我們的教室學(xué)生回

7、答問題通過問答的方式，引入新課內(nèi)容。講授新課一、動(dòng)手裝扮我們的教室一、學(xué)生參與小組交—、通過參在上節(jié)課的準(zhǔn)備中，我們對(duì)教室的整體布局做了合流、并回答相關(guān)問與教室區(qū)理規(guī)劃，對(duì)各個(gè)區(qū)角進(jìn)行了合理設(shè)計(jì)，現(xiàn)在我們就題。角的布置，來分組負(fù)責(zé)，動(dòng)手裝扮我們的“家”吧。增強(qiáng)學(xué)生1.分組合作動(dòng)手能力。今天我們可以重點(diǎn)裝扮圖書角，作品展示區(qū)、植物通過實(shí)踐角、榮譽(yù)墻、衛(wèi)生角五個(gè)方面。同學(xué)們按照這五個(gè)讓他們切區(qū)域分成小組進(jìn)行討論，布置任務(wù)，合理分工。再身體會(huì)到進(jìn)行交流。團(tuán)結(jié)合作、出示課本圖片：布置圖書