《受寵的象》教案

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1、《受寵的象》教案《受寵的象》教案俄克雷洛夫教學目標知識與技能：品味文章富有個性的語言，理解寓意；情感與態(tài)度：揣摩動物們不同的心態(tài)，認識到要正確對待他人的優(yōu)點與缺點;教學重點與難點1、品味文章富有個性的語言表述，揣摩不同動物的不同心態(tài)；2、理解寓言的深刻含義；教學過程一、導入新單元（課）第八單元的主題是“小故事，大智慧”。大家知道“小故事，大智慧”這個主題是什么意思嗎？它的意思是說這個單元講的都是小故事，卻讓人明白許多道理，增長許多知識和智慧一一它道出了寓言這種文學體裁的特點。在國外，古希臘的《伊索寓言》、法國的《拉#8226;封丹寓言》、德國的《萊辛寓言》以及俄

2、國的《克雷洛夫寓言》被稱為世界寓言的四大名著。在我國古代，尤其是先秦時期寓言的創(chuàng)作成就也很高，很多優(yōu)秀寓言都流傳至今。如在《莊子》、《韓非子》等作品里散見著不少寓言故事。（如：《葉公好龍》、《（扌H）拔苗助長》、《守株待兔》等。）今天我們來學習世界四大寓言家之一一克雷洛夫的一則寓言：《受寵的象》俄克雷洛夫二、簡介寓言的特點寓言是一種生動而有趣的文學樣式，隱含有勸喻或諷刺意義?！霸ⅰ笔恰凹耐小钡囊馑迹适碌闹魅斯梢允侨?，也可以是物，作者往往以動、植物為主人公，充分發(fā)揮想象，運用擬人手法，把深刻的思想寄托在一個個小故事里，讓人讀后能從中懂得一定的道理或某些啟示。三

3、、學習課文，思考1、學生朗讀課文，教師正音、釋詞：（1）恩寵（chong）：指帝王對臣下的優(yōu)待和寵幸，泛指受到的寵愛或特別的禮遇。（2）毛參毛參毛（san）:毛發(fā)或枝條細長。（3）卩牟卩牟（mou）:擬聲詞，形容牛叫的聲音。（口羊口羊mie；口苗口苗miao；嘎嘎“等）（4）飛黃騰達：飛黃，古代傳說中的神馬。騰達，形容神馬騰空奔馳。原指神馬騰空奔馳。后用來比喻人驟然得志，官職地位上升的非?？欤匚伙@耀。2、思考:（1）這則寓言里有哪些動物？這些動物分別認為大象是憑借什么而受寵的？明確：狐貍：毛藐筑的尾巴熊：腳掌公牛：象牙（當作牛角）驢：耳朵（2）這些動物為什么會

4、用這些語句來稱贊大象？（它們稱贊大象的理由為什么會各不相同？）明確：象得到恩寵，大家都覺得奇怪，因為大象在他們眼中一無是處。它們都拿自己的長處跟象的短處來比。狐貍以“尾巴”媚人，所以它議論的是“象尾”；熊以“腳掌”著名，所以它議論的是“象腳”；公牛以“牛角”取勝，所以它議論的是“象牙”；毛驢以“耳朵”見長,所以它議論的是“象耳”。因此，動物們稱贊大象的語言充分表露出它們內(nèi)心的想法：以己之長，比人之短。或者說:只看到別人的缺點，不善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。并且，它們看似在贊美大象，其實是在稱贊著自己，他們想說的是大象極為討厭，自己才應該是朝廷恩寵的最佳對象