最后一次的講演資料教案資料

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1、《最后一次的講演》教案　　課題　　最后一次的講演課時　　一課時教材分析《最后一次的講演》是河大版九年級上冊第二單元第6課課文。這篇文章情感激烈，表達了作者愛憎分明的政治立場，是一篇鼓舞斗志、頌揚光明的戰(zhàn)斗檄文。讀讀這樣的演講辭，能讓學生有一種身臨其境的感覺，在閱讀中被感染、被鼓舞，從而產(chǎn)生激勵的作用并煥發(fā)出讀者追求光明痛斥丑惡的情感。文章向我們傳達出了強烈的民族情感和民族精神，這正是學生最需要的情緒，學習這篇文章，可以在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的民族情感和民族精神。教學　　目標　　1、知識與能力　　了解本文語言通俗，平易而犀利，句子簡短，多樣而

2、有利的口頭語體特色。2、過程與方法　　誦讀感悟　、自主體會、合作探究。引導學生了解講演詞的語言特點。3學習聞一多先生愛憎分明，嫉惡如仇，為了真理勇于斗爭和獻身的崇高品格。、情感、態(tài)度、價值觀　　教學　　重點　　探討、研究、實踐句式變化、修辭的使用等語言技巧在演講語言中的重要作用。教學　　難點　　探討、研究、實踐句式變化、修辭的使用等語言技巧在演講語言中的重要作用。課前　　準備　　學生　　閱讀文章下注釋，了解背景，爭取通過自己的揣摩，能夠演講?！?　教師　　　多媒體課件教學過程　　教學環(huán)節(jié)　　教師活動　　學生活動　　設(shè)計意圖　　一、　　課前　　導入　　

3、傾聽，觀看　?　　?進入情境，激發(fā)學生學習興趣?！÷勔欢嗝鎸橙说氖謽屌陌付?，體現(xiàn)了中國人威武不屈的骨氣，令我們中華兒女敬佩不已。那他拍案而起痛斥國民黨反動派的言辭是什么嗎？今天我們就來學習這篇聞一多生前的最后一次講演。（出示大屏幕，看聞一多先生的照片。）　?　二、　　初讀　　感知　　學生介紹作家作品。學生分組演講學生，整體感知課文?！靶〗M合作，扮演角色，模擬講話場景”學生介紹作家作品，相互補充。讓學生積極參與，激發(fā)學生學習興趣。三、　　自主學習　?。?、作者痛斥敵人卑劣無恥，說說表現(xiàn)在哪些方面？２、作者熱情歌頌李先生的光榮，光榮又表現(xiàn)在什么地方？３

4、、聞先生預(yù)言敵人“快完了”“人民一定勝利”有什么根據(jù)？同桌互讀，注意語氣與感情，思考問題?！?　培養(yǎng)學生自主學習，探究問題的能力?！?　　??。础⒆髡邔M步青年提出了什么號召？５、哪個句子是聞一多先生的大義表白？　?　四、　　合作探究　　1、朗讀第四段體會作者在演講過程中不斷變換人稱的作用并舉例分析。２、文中感情色彩濃厚的詞語有哪些？作用？３、本文句式簡短多變，從文中找出感嘆句、設(shè)問句、反問句并體會表達效果?！?品讀賞析?。ǚ磸屠首x）在課本上標記。?　對文章內(nèi)容深入理解，突破文章的重、難點。提高能力，對文章的思想有所把握?！?　　?　五、　　拓展　　

5、延伸　　　?演講是我們生活中不可或缺的，常見的有集體活動中的演講，也有即興發(fā)表的演說，所以學習演講的技巧和方法對我們很有益處。以本文為切入點，以“我的中國夢”為題寫一篇演講稿。六、小結(jié)　　　　本文熱情歌頌李公樸及昆明進步青年偉大斗爭精神，高度評價他們的行為，憤怒控訴并揭露反動派特務(wù)的無恥行徑，指出敵人必然滅亡，人民一定勝利。愛憎分明，充滿激情，極富號召力與感染力，值得我們學習?！?　　?　七、達標檢測１、給加點字注音卑鄙（　　　?。毫樱ā　　　。　≌_告（　　　?。　　⌒U橫（　　　?。≌匍_（　　　　）　　屠殺（　　　?。?、本文是一篇（　　　

6、）作者（　　　　　），（　　　　　　）人。３、文中“你們”指（　　　?。拔覀儭敝福ā　　　　　。?。板書　　設(shè)計　　最后一次的講演痛斥——敵人的卑劣臨危不懼堅持真理勇于獻身贊揚——李先生的光榮揭露———虛偽的本質(zhì)聞一多指出———末日來臨號召———進步青年教學　　反思講演稿慷慨激昂，義正詞嚴。如果按照一般課文處理，本文的特色就要大打折扣。怎么教讀此文呢？我選擇了“小組合作，扮演角色，模擬講話場景”的處理方法，效果很好，連平日不大學的幾個學生也忍不住參加了進來，同學們對此頗感興趣，大家都很投入的扮演自己的角色?！≌n堂容量大，教學有難度。但學生學習效果很好

7、。