強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理,提升實(shí)驗(yàn)室管理水平

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1、萬方數(shù)據(jù)!墅塑!!!!=!!§!CNll一2034/T實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理ExperimentalTechnologyandManagement第26卷第4期2009年4月V01.26No.4Apr.2009強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理,提升實(shí)驗(yàn)室管理水平溫光浩,周勤,程蕾(中山大學(xué)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處,廣州510275)摘要:實(shí)驗(yàn)室安全是實(shí)驗(yàn)室管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,在探討實(shí)驗(yàn)室安全內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,結(jié)合管理實(shí)踐,提出高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的一些建議。關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)室安全;管理實(shí)踐;管理水平中圖分類號(hào):G482文獻(xiàn)標(biāo)志碼:B文章編號(hào):1002—4956(2

2、009)04—0153—05StrengtheninglaboratorysafetymanagementandupgradinglaboratoryadministrativelevelWenGuanghao,ZhouQin,ChengLei(LaboratoryandInstrumentManagementOfficeofSunYat-SenUniversity,Guangzhou510275,China)Abstract:Laboratorysafetyisanimportantcontentinlaboratorymana

3、gement.Basedonanalysingtheconno-tationoflaboratorysafety,thispapersummarizestheexperienceofmanagementpracticeinSunYat—SenUniversity.Somesuggestionsaboutlaboratorysafetymanagementaregiven.Keywords:laboratorysafety;managementpractice,administrativelevel高校實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校實(shí)施創(chuàng)新人才培

4、養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的重要基地,是體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)科研水平、展示學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志。高校實(shí)驗(yàn)室的安全建設(shè)與管理既是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的重要組成部分,又是維護(hù)學(xué)校教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)等工作正常開展的必要保障,實(shí)驗(yàn)室安全與廣大師生員工的身心健康息息相關(guān),是和諧校園建設(shè)的前提之一[1]。隨著我國高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展,高校實(shí)驗(yàn)室的種類和數(shù)量不斷增加,實(shí)驗(yàn)室規(guī)模不斷擴(kuò)大,功能逐步提升,實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)科研活動(dòng)日趨頻繁,各種實(shí)驗(yàn)安全隱患日益凸現(xiàn),已引起高校自身和社會(huì)各界的高度關(guān)注。作為實(shí)驗(yàn)室管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理,建設(shè)教學(xué)科研正常

5、運(yùn)行及不斷創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)室安全保障體系,是高校實(shí)驗(yàn)室管理職能部門不可忽視的一項(xiàng)重要工作。2004年8月,教育部高教司文件《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案(試行)》(教高廳[-2004721號(hào))明確將實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全列入了實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)范圍,因此如何科學(xué)地對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全進(jìn)行控制與管理是我們實(shí)驗(yàn)室管理工作者面臨的一個(gè)重要課題。收藕日期:2009—02—11簟改El期:2009一Oa-12作者簡(jiǎn)介:溫光禱(1969一),江西省錄烏縣人.磺士,講師,處長(zhǎng).主要從事實(shí)驗(yàn)室臂理和研究.1實(shí)驗(yàn)室安全的內(nèi)涵高校實(shí)驗(yàn)室具有財(cái)產(chǎn)集中、技術(shù)密集、危險(xiǎn)性

6、相對(duì)集中、人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜和高級(jí)人才集中等特點(diǎn),因此高校實(shí)驗(yàn)室安全管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,包括防火、防盜、防爆、防毒、防污染、防輻射等。高校實(shí)驗(yàn)室安全事故主要分為如下7類[2’3]。1.1火災(zāi)事故造成這類事故的主要原因有:忘記關(guān)電源,致使設(shè)備或用電器具通電時(shí)間過長(zhǎng),溫度過高,引起著火;操作不慎或使用不當(dāng),使火源接觸易燃物質(zhì),引起著火;供電線路老化,超負(fù)荷運(yùn)行,導(dǎo)致線路發(fā)熱,引起著火;亂扔煙頭,接觸易燃物質(zhì),引起著火等。這類事故的發(fā)生具有普遍性,任何實(shí)驗(yàn)室都可能發(fā)生。1.2爆炸事故釀成這類事故的主要原因有:違反操作規(guī)程,引燃易燃物品,

7、進(jìn)而導(dǎo)致爆炸;設(shè)備老化,存在故障或缺陷,造成易燃易爆物品泄漏,遇火花而引起爆炸。這類事故多發(fā)生在有易燃易爆物品和壓力容器的實(shí)驗(yàn)室。1.3生物安全事故生物安全是國家安全的組成部分,它是指與生物有關(guān)的各種因素對(duì)國家、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人民健康及萬方數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理生態(tài)環(huán)境所產(chǎn)生的危害或潛在風(fēng)險(xiǎn)?,F(xiàn)代生物技術(shù)的迅速發(fā)展,新的生物安全問題不斷出現(xiàn),如微生物實(shí)驗(yàn)室管理上的疏漏和意外事故不僅可以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室工作人員的感染,也可造成環(huán)境污染和大面積人群感染;各類轉(zhuǎn)基因生物體向環(huán)境釋放后對(duì)生物多樣性、生態(tài)環(huán)境和人體健康可能產(chǎn)生的潛在危害;生物實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生

8、的廢物甚至比化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的更危險(xiǎn),生物廢棄物含有傳染性的病菌、病毒、化學(xué)污染物及放射性有害物質(zhì),對(duì)人類健康和環(huán)境污染都可能構(gòu)成極大的危害。1.4毒害事故釀成這類事故的主要原因是:違反操作規(guī)程,將食物帶進(jìn)有毒物的實(shí)驗(yàn)室,造成誤食中毒;設(shè)備設(shè)施老化,存在

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