初三英語復課計劃

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1、初三英語復課計劃2011年的屮考對于口前上初三的學生來說至關(guān)重要，而英語又是很多學生的軟肋，那么中考英語的復習就變得更重要。短時期內(nèi)，如何抓實、抓好復習，抓出成效，冇所突破，這是一個我們而對的，又在不斷發(fā)生變化的重大課題。要搞好總復習，需注意1、摸清學生情況，分類指導；2、準確把握中考方向，弄清考點、題型；3、不斷激發(fā)學生斗志，增強競爭意識，煥發(fā)拼搏精神。一、本屆學生基本情況：全年級共有189名學生，第一次模擬考試中400分以上11人，350分以上14人，300分以下26人；本屆畢業(yè)生總體上表現(xiàn)為尖

2、了生偏少，中等偏下生居多，弟生特別弟。二、復課的基本指導思想：木著“面向全體，全面推進，以人為木，全面提高”的原則，立足于“為了每個學生的發(fā)展”，“為了不同學生的發(fā)展”，依據(jù)新課標的要求，吃透《2011年屮考說明》，準確把握小考新動向，落實各科知識的全面性與系統(tǒng)性，注重學科間的聯(lián)系，以及學生探索精神與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，突出各學科對學生實際應用能力的要求，并兼顧學生價值情感觀的發(fā)展。三、復課的基本方法：繼續(xù)遵循“由淺入深，循序漸進，分段完成，各個擊破”的總體復課思路,以“知識梳理”（參考《屮考說明》小的

3、命題依據(jù)、考試范帀、內(nèi)容及要求）一“重難點突破”（依照能力目標）一“全面整合”（實戰(zhàn)模擬訓練）為邏輯順序,實行三個階段的總體復課規(guī)劃。四、復課的時段劃分各科務(wù)必于4月初結(jié)束新課教學，復課時間為3月21口?6月24口，前后共12周85天。第一階段：4月1H?5月14日，為基礎(chǔ)知識與基本技能的復習與提高階段。第二階段：5月15H?6月7日，為知識的綜合與能力的專項訓練提高階段。第三階段：6月8日?6月24日，為全而整合，進行套題訓練與屮考應試能力的訓練階段。五、復課各階段的基本要求1、第一階段：重點是抓

4、好各科的基礎(chǔ)知識和基本技能的復習與訓練。要緊扣課本，對照《屮考說明》，揭示知識與考點的內(nèi)在聯(lián)系，并從命題思路的角度對學生進行指導與點撥。明確各章節(jié)知識中的識記、理解與掌握、能力耍求等內(nèi)容，圍繞課本分冊、分章節(jié)（或分板塊）進行復習，努力呈現(xiàn)知識的系統(tǒng)化，避免知識點的遺漏。復習過程屮要注重新教材對學生自主探究能力、創(chuàng)新意識的要求，不斷變換方式，激發(fā)學生興趣，充分調(diào)動每一個學生的復課積極性，避免方式單一，防止枯燥心理。各備課組應將每一章節(jié)（每一板塊）的復習目標納入復課計劃，羅列出知識點及能力口標，并編寫出

5、配套的訓練題。齊教師應做好對學生在各章節(jié)知識（各板塊）復習中出現(xiàn)的錯誤的分析與記錄工作，以便于后期的“針對性”強化訓練。本階段是復習的基礎(chǔ)階段，力爭突現(xiàn)三個字“全、準、實”o最終達到的口的是：絕大多數(shù)學生對各科知識有一個全面而系統(tǒng)的認識，具備應有的基本知識與技能，以便于完成對中考試題中基礎(chǔ)性試題的解答。2、第二階段：以各科知識考查的重點為重點，突破學生的難點，加強知識間的聯(lián)系與綜合運用，努力體現(xiàn)各學科的思想方法，重視知識的應用與學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，努力體現(xiàn)新課標中對學生學科各項能力的要求；教學中，將

6、典型例題解析與解題技巧的訓練結(jié)合起來，打破學生III有的解題模式，融入新的思維理念，在解題思路和方法上加強引導，以提高學生靈活運用知識，應變并解決各類問題的能力。本階段達到的口標是：力爭使每一個學生在解題能力上均有實質(zhì)性的突破,能順利地完成試題中的綜合運用性試題。3、第三階段：依據(jù)《中考說明》及題型示例，及時引導與糾止；同時做好非智力因素對學生考試成績的影響，及時引導學生“減壓”，也應指導性的提出考場口號：“掌握時間，爭取高分”，強化淫生的拼搏意識；訓練“填全卷頭，規(guī)范涂卡，標準解答，順利交卷”的考

7、試程序，強化重視試卷意識、考試流程,最終使學生能早日適應小考，調(diào)整好應試心理，促成最佳的“臨考狀態(tài)”，使學生在中考中能各口盡口己的最大能力，最大限度地發(fā)揮出自己的潛能和水平，獲得自己最好的成績，人人爭取創(chuàng)造“奇跡”。本階段達到的目的是：完成知識的綜合，形成應試能力。