譯林版小學(xué)英語三年級上冊unit1教案

譯林版小學(xué)英語三年級上冊unit1教案

ID:42220629

大?。?22.04 KB

頁數(shù):28頁

時間:2019-09-10

譯林版小學(xué)英語三年級上冊unit1教案_第1頁
譯林版小學(xué)英語三年級上冊unit1教案_第2頁
譯林版小學(xué)英語三年級上冊unit1教案_第3頁
譯林版小學(xué)英語三年級上冊unit1教案_第4頁
譯林版小學(xué)英語三年級上冊unit1教案_第5頁
資源描述:

《譯林版小學(xué)英語三年級上冊unit1教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、三年級英語集體備課人備主授新型課學(xué)標(biāo)教目八ke,m,Mo6Taelu聽??/用確能」會溜

2、生,步確學(xué)—初匙1.2.3.程過學(xué)教教師活動學(xué)生活動二次備課AGreeting.1.在上課前,老師先放本單元的SongTime里面的歌來吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)Sslistentothemusic.生下課也沉浸在英語的氛圍中。2.在新授課前,教師先用英語和學(xué)生打招呼,引入本單元的新授學(xué)習(xí)T:Hello,T'm(Miss/Mr)…I'myourEnglishTeacher.Let's1earnEnglish.Ok?(舉起英語書,不要求學(xué)生能全部聽懂,Ss:OK.但是要知道接下來老師要的是關(guān)于這本英語書的內(nèi)容。(如果學(xué)生不會回答,就適當(dāng)提示)T:Nowclassbegins.Hello,cla

3、ss.(老師朝學(xué)生揮手,讓學(xué)生初步意識到老師在和他們打招呼)(如果不是回答的很整齊老師也不用太在意)Ss:Hello.(readonebyBPresentation1.出示單詞卡片:Hello,并讀a.開火車讀T:CanyoureadHello?one)如果學(xué)生聽不懂,老師就在學(xué)生的耳邊輕輕地提醒他說hello。b.ReadfourbyfourReadfourbyfourT:Nowpleasereaditfourbyfour.老師在說這類課堂用語時盡量配用手勢,如果實在聽不懂可以適當(dāng)說一點點屮文提示,讓學(xué)生盡早適應(yīng)老師的課堂用語。c.Readtogether2.出示句型Vm…T:Hell

4、o,T'mMissJiang.FollowmeI'm???CanyousayHello,1'm…a.Readonebyoneb.TJIello,rm…(出示課文人物頭飾LiuTao)Canyousay?c.T出示課文人物頭飾,并且讓學(xué)生帶著頭飾練習(xí)Hello,rm…T:Thisismygoodfriend,Suhai.T把頭飾放在手上,說:“Hello,I'mMissJiang.”T變聲咅說:^Hello,VmSuHai."T:Hello,T'mMissJiang.多換幾個學(xué)生。到這里為止教學(xué)用時4到5分鐘,這段內(nèi)容比較簡單,也是為了在一二年級沒有打好英語基礎(chǔ)的學(xué)生進行復(fù)習(xí),還有可能班級

5、里有可能有新轉(zhuǎn)進來沒有學(xué)過英語的學(xué)生)(全班讀)讓學(xué)牛帶著頭飾說Hello,I'mLiuTao.讓學(xué)生帶著頭飾試著說:Hello,I'm…S:Hello,I'mSuHai.教師活動學(xué)生活動二次備課C3.Storytime教師岀示課文掛圖并且板書who和what先根據(jù)問題梳理一下板書的具體意思。A.Picture11.T:Look,whoisshe/he?(可以提示中文,讓學(xué)生明白who用來問誰,也讓學(xué)生慢慢接觸who后填主人公名字,幫助學(xué)生以后自己學(xué)習(xí)。)T:Whataretheysaying?(同樣可以提示中文,讓學(xué)生熟悉這樣通過疑問詞來自學(xué)課文的方式。)PPT顯示課文圖片(分別顯示在

6、每幅圖的邊上):例如:Who:MissLiWho:Mike2.T:Now,pleaselistentothetape,andfindtheanswers.T:NowwhocantellmewhatMikeissaying?(用手指著對話框,有些學(xué)生也許前而沒有完全理解)教師出示Goodmorning.教授句子Goodmorning.Ss:MissLi/Mike??-(放錄咅,讓學(xué)生去聽)S:Goodmorning,MissLi.a.全班一起讀教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課3.T:Pleasereadafterme,Goodb.個別讀/Onebymorning.one(糾正個別學(xué)生T:N

7、ow,pleasereadafterthe的錯誤發(fā)音),師生tape,picture1.用這個句子進行對話練習(xí)。B.Picture2and3C.再全班讀1.T:NowPleaselistentothetape,and跟讀錄音第一幅圖findwhattheyaresaying.PPT出示課文圖片2和3,讓學(xué)生去聽,找答T:HiequalsHello.案.S:Hi,Mike.教師岀示Hi?二Hello.(你好。)T:Now,1?mMik

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。