看雪教案 教學(xué)設(shè)計6篇

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1、看雪教案教學(xué)設(shè)計6篇　　看雪教學(xué)設(shè)計：　　《看雪》教學(xué)設(shè)計　　第一課時　　教材分析：　　這是一篇行文優(yōu)美，圖文并茂，適合兒童閱讀和學(xué)習(xí)的課文，作者用簡潔流暢的筆觸把我們帶進了寶島臺灣，講述了臺灣小朋友只見過用棉花做的雪，沒有見真的雪，老師給他們講了自己的童年在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景，聽到了那濃濃的鄉(xiāng)音，看到了那深深的鄉(xiāng)愁，“什么時候能帶我們?nèi)タ纯茨钦娴难┠?？”“那里的小朋友正等你們和他們一齊玩呢!”兩句話，激起了孩子們想去北京看雪的愿望，強烈的表達了海峽兩岸同胞盼望臺灣回歸，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望，具有濃厚的人文氣息。　　學(xué)

2、情分析：[由整理]　　學(xué)生對海峽兩岸骨肉分離的原因知之甚少，課文資料與學(xué)生生活有必須距離，學(xué)生體會文中的思想感情難度較大。教學(xué)時，要采用探究式閱讀方式，引導(dǎo)學(xué)生在探究和朗讀中體會課文的思想感情?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　1.認(rèn)識“省、店”等10個生字，會寫“講、打”等8個生字?！　?.正確、流利、有感情的朗讀課文，體會課文中老師和學(xué)生對雪、對北京的向往之情。　　3.有盼望臺灣回歸，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望?！　〗虒W(xué)重點　　引導(dǎo)學(xué)生自主識字、寫字，有感情的朗讀課文?！　〗虒W(xué)難點　　有感情的朗讀課文，讓學(xué)生了解課文蘊含的海峽兩岸人民企盼

3、祖國統(tǒng)一的愿望是難點?！　≌n前準(zhǔn)備：　　1.生字、詞卡片。　　2.學(xué)生收集的有關(guān)臺灣的資料。　　3.中國地圖，雪景圖和雪景動畫?！　〗虒W(xué)時數(shù)：兩課時　　教學(xué)過程：　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣　　1、小朋友，你們喜歡雪嗎？還記得去年下雪時的情景嗎？　　2、是呀，下雪時一件令人開心的事情，整個世界都雪白雪白的，像童話世界一樣美。小朋友還能夠在雪地里打雪仗、堆雪人。但是，在我國臺灣省的小朋友卻不像你們這樣能夠享受到雪帶來的樂趣，因為臺灣冬季較溫暖，是很少下雪的，因此那里的小朋友是很難看的雪的?！　?、這天，我們就要來學(xué)習(xí)《看

4、雪》篇課文?！　《⒊踝x課文，檢查生字　　1.用自己喜歡的方式讀課文，遇到不認(rèn)識的字能夠借助拼音朋友讀一讀，把生字和讀不懂的詞、句劃一劃。　　2、教師范讀，讓學(xué)生養(yǎng)成把字音讀準(zhǔn)確、句子讀通順的習(xí)慣?！　?、學(xué)生我學(xué)會了什么字，明白它的音是什么樣的?！　?、齊讀課文，讀通讀順?！　∪⒆R字?！　?、出示生字卡片，學(xué)生齊讀?！　?.出示生詞卡，學(xué)生開火車讀，也能夠讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀?！　∨_灣省、商店、櫥窗、指了指、之后、講故事、鋪著、雪毯、銀裝、打雪仗?！　?.出示生字卡，學(xué)生讀字音，可讓學(xué)生互相提醒，那些字的讀音不要讀

5、錯。　　“省、櫥、指、仗”等字都是翹舌音；“鋪”是多音字，在本課中讀“pu”。　　4.交流識字方法。　　這些字你在哪里見過，用什么好辦法記住他們。如：形近字比較：講――進、鋪――輔等；做動作：指、接、講、鋪等。　　5.設(shè)計游戲鞏固識字。如：開火車讀、摘桃子等，讓學(xué)生感受識字的樂趣?！　∷?、學(xué)習(xí)課文交流以上問題　　1、自由暢談：欣賞了北國冬日雪景，你想說些什么？　　2、出示地圖，了解北京和臺灣的地理位置?？筛鶕?jù)學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗讓學(xué)生自己找一找。　　3、啟發(fā)想象。臺灣小朋友看到棉花做成的雪景，他們會想些什么，說些什么

6、呢　　4、假設(shè)你就是臺灣的小朋友，你必須向往北京的雪景，那么帶著對北京雪景的向往，再讀課文?！　?、出示地圖，了解北京和臺灣的地理位置。可根據(jù)學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗讓學(xué)生自己找一找?！　?、啟發(fā)想象。臺灣小朋友看到棉花做成的雪景，他們會想些什么，說些什么呢　　7、假設(shè)你就是臺灣的小朋友，你必須向往北京的雪景，那么帶著對北京雪景的向往，再讀課文?！　∥?、朗讀?！　?.進入主角讀好老師和小朋友之間的對話。　　默讀：把老師和小朋友說的話畫出來?！　“缪葜鹘亲x：一生扮演老師，一生扮演臺灣小朋友，讀后師生評議，重點讀好幾個問句。

7、　　2.借助圖畫，讀美下雪時的景象?！　】磮D找句子：畫出描述美麗的雪景的句子，把自己喜歡的詞、句多讀幾遍。　　談感受：回憶自己堆雪人、打雪仗的情景，說說當(dāng)時的情緒?！　∽x句子：能夠加動作表演讀，在讀中理解“飄著、鋪著、披著、堆、打”等動詞的意思?！　》e累詞句：把你喜歡的好詞佳句抄寫在積累筆記上?！　?.讀最后兩個自然段，讀好孩子們“爭著問”和老師“深情說”的句子。　　臺灣自古以來就是祖國的一部份，臺灣人民本來就和我們是一家人。但是由于各種原因，直到這天，臺灣還沒有回到祖國的懷抱，臺灣人民也很難和祖國大陸的人民團聚。臺

8、灣小朋友盼望著到北京去看雪，北京的小朋友也盼望著臺灣的小朋友能過來北京看雪，一齊玩兒。有一位熱情的北京小朋友還寫了一首詩來歡迎他們呢？　　《歡迎臺灣小朋友》　　一只船，揚白帆?！　★h呀飄呀到臺灣。　　接來臺灣小朋友?！　〉轿覀儽本﹣硗嬉煌??！　∩斐鲭p手緊緊握?！　崆榈脑拑赫f不完?！　∨闹忠积R讀一讀詩，一齊來歡迎臺灣小朋友?！　?、假如你就是