資源描述：
《看雪教學(xué)設(shè)計（教案）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《看雪》教學(xué)設(shè)計（教案）基本信息學(xué)科語文年級六年級教學(xué)形式教師段占紅單位哈拉蘇農(nóng)場小學(xué)課題名稱《看雪》學(xué)情分析剛剛讀二年級的學(xué)生，對童話故事有濃厚的興趣，好奇心強(qiáng)，但缺乏一定的鑒別能力。大多數(shù)學(xué)生活潑、好動、大膽且獨立，他們已經(jīng)掌握了一些識字的方法，喜歡讀書和表演，但語言的表達(dá)能力、邏輯思維能力欠佳，有意注意的時間還比較短，好動、好玩。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識10個生字。會寫8個字?！ ?、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情?！ ?、有盼望臺灣回歸、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。教學(xué)過程一、激情引趣
2、，導(dǎo)入新課。 1．同學(xué)們，你們知道臺灣省嗎？你們對這個地方有哪些了解？（結(jié)合課前找的資料請你給大家介紹介紹，如：圖片、媒體上了解到的、音像片、有關(guān)書籍等） 2．教師出示中國地圖，讓學(xué)生指一指臺灣省的位置?！ ?．揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天老師就要和大家學(xué)習(xí)新課，板書課題《看雪》，全班齊讀。 二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語： 1．讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫新詞。借助漢語拼音讀一讀?！ ?．同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)： 1）打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。 2）兩個人
3、讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看看解釋?！ ?）學(xué)習(xí)完畢，同桌相互評議學(xué)習(xí)情況 3．教師檢查學(xué)生自學(xué)情況： 1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，開火車讀） 灣商堆仗銀講毯景潔店省 在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時提醒。（最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)聽的能力） 2）看投影，讀詞語： 臺灣省商店潔白驚奇 情景打雪仗銀裝堆雪人 先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀： 3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。（教師板書） 商：先寫點、橫、點、撇，再寫同字框，最后寫里面的兩部分，
4、里面是“八字頭和口”不是“古”字，要寫緊湊?！ 常鹤笥医Y(jié)構(gòu)，部首是三點水旁，右邊是“彎”，這是一個左形右聲的形聲字。 堆：左右結(jié)構(gòu)，運用熟字換偏旁的方法記憶：熟字“難”去掉又字旁換上土字旁就是新字。注意右邊是“隹”不是“住”字?！ ≌蹋鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左邊是單人旁，右邊是個“丈”，筆順是：橫、撇、捺?！ 崳鹤笥医Y(jié)構(gòu)的字，左邊是三點水旁，右邊是兩個熟字：士和口字在一起 動手書空寫一寫。（教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來，提醒其他同學(xué)注意） 4）理解詞意：（結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補充
5、，利用工具書查一查） 三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容?！ ?．讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。 2．同桌之間進(jìn)行互查。 3．與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書?！ ?．教師檢查學(xué)生讀書情況： 1）指名讀書，大家進(jìn)行評價?！ ∽x完課文后你有什么感受？請你談一談?！ 。ㄅ_灣小朋友只見過櫥窗里用棉花作的雪，沒有親眼看到過雪，老師給他們講了自己童年在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看看雪的愿望。） 四、練習(xí)： 1．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫： 1）讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后
6、描寫。 2）教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評價?！ ?.讀一讀生字能進(jìn)行一字組多詞的練習(xí) 店：商店、店長、店鋪、店規(guī)、飯店 景：景色、情景、雪景、景致、景象 五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計看雪作業(yè)或預(yù)習(xí) 1．抄寫生字詞。 2．確、流利地朗讀課文?！ ?．提出不懂的問題。自我評價在教學(xué)時我注意了多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)。認(rèn)字方面：引導(dǎo)學(xué)生讀生字卡片，在閱讀中認(rèn)讀，合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，使所學(xué)生字多次復(fù)現(xiàn)。寫字方面：整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，重視示范。組長評議或同行評議（可選多人）：在面向全體，充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性這一方面還
7、有所欠缺，在今后的教學(xué)中努力改進(jìn)。評議一單位：哈拉蘇農(nóng)場小學(xué)姓名：陳天榮日期：2013.12
