分式的加減2

《分式的加減2》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、分式的加減16.2.2.2教學(xué)目標知識與技能1．分式的乘除法則的應(yīng)用。2．靈活應(yīng)用分式的加減法則。3．分式的加減乘除的混合運算。4．能解一些與其他科目有關(guān)的題，以提高學(xué)生綜合運用知識的能力。過程與方法會進行比較復(fù)雜的分式的加減乘除的混合運算，并能類比數(shù)的混合運算順序，得出式的混合運算順序，發(fā)展有條理的思考及其語言表達能力。情感態(tài)度與價值觀結(jié)合已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，解決新問題，獲得成就感及克服困難的方法和勇力。解決以其他學(xué)科的問題為載體設(shè)計的數(shù)學(xué)問題，體驗數(shù)學(xué)活動充滿探索性和創(chuàng)造性。教學(xué)重點和難點重點：分式的加減乘除混合運算及其應(yīng)用。難點：

2、分式的加減乘除的混合運算．教學(xué)方法小組討論、合作探究教學(xué)媒體：課件教學(xué)設(shè)計過程（一）回顧思考，引入新課問題1：分式的乘法﹑除法法則是什么？問題2：分式的加法﹑減法法則是什么?（二）講授新課【例7】在下圖的電路中，已測定CAD支路的電阻是歐姆，又知CBD支路的電阻比大50歐姆，根據(jù)電學(xué)有關(guān)定律可知總電阻R與﹑滿足關(guān)系式：試用含有的式子表示總電阻R。注意：在物理學(xué)科中，并聯(lián)電路是一種基本電路問題，并聯(lián)電路總電阻R與各支路電阻…的關(guān)系為：…教師出示例題，學(xué)生嘗試完成。師行評價：解：因為：即：所以：在此次活動中，教師重點關(guān)注：[來源:Z§x

3、x§k.Com]（1）學(xué)生是否能準確地進行算式變形;（2）學(xué)生是否能參與此活動?！纠?】計算：教師展示例題，學(xué)生思考。教師引導(dǎo)學(xué)生分析：式的混合運算與數(shù)的混合運算有相同的運算順序：先乘方，再乘除，然后加減。學(xué)生動手計算：教師巡視、指導(dǎo)、及時糾正錯誤。強調(diào)：計算結(jié)果必須是最簡分式。在此次活動中，教師應(yīng)重點關(guān)注：（1）學(xué)生能否積極參與到活動中來；[來源:Z_xx_k.Com]（2）學(xué)生對知識的理解、掌握情況如何。（三）隨堂練習(xí)教科書第18頁練習(xí)2。（四）小結(jié)（五）課后作業(yè)23頁6（六）板書設(shè)計分式的加減（二）1．與物理知識有關(guān)的數(shù)學(xué)問題

4、2．例題[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]