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《人教A版高數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教案 算法小結(jié)復(fù)習(xí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、§第一章算法初步單元小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確算法的含義，熟悉算法的三種基本結(jié)構(gòu)：順序、條件和循環(huán)，以及基本的算法語(yǔ)句。2.能熟練運(yùn)用輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)、秦九韶算法、進(jìn)位制等典型的算法知識(shí)解決同類問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：算法的基本知識(shí)與算法對(duì)應(yīng)的程序框圖的設(shè)計(jì)難點(diǎn)：與算法對(duì)應(yīng)的程序框圖的設(shè)計(jì)及算法程序的編寫學(xué)法指導(dǎo)在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的過(guò)程中把知識(shí)系統(tǒng)化，通過(guò)模仿、操作、探索，經(jīng)歷設(shè)計(jì)程序框圖表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程。在具體問(wèn)題的解決過(guò)程中進(jìn)一步理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán)。知識(shí)鏈接算法的三種基本結(jié)
2、構(gòu)：順序、條件和循環(huán)基本的算法語(yǔ)句輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)、秦九韶算法、進(jìn)位制等典型的算法案例問(wèn)題探究55一.本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)二.知識(shí)梳理(1)四種基本的程序框及其含義、作用。(2)三種基本邏輯結(jié)構(gòu)5(3)五個(gè)基本算法語(yǔ)句輸入語(yǔ)句輸出語(yǔ)句賦值語(yǔ)句條件語(yǔ)句①IF-THEN-ELSE格式②IF-THEN格式循環(huán)語(yǔ)句①WHILE語(yǔ)句格式②UNTIL語(yǔ)句格式(4)算法案例案例1輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)案例2秦九韶算法案例3進(jìn)位制三.典型例題（一）、編寫算法程序習(xí)題分析例1設(shè)計(jì)一個(gè)從輸入的10個(gè)數(shù)中選出最大值和最小值的
3、程序框圖,并寫出程序.例2一個(gè)球從100m高處自由落下,每次著地后又跳回到原高度的一半再落下.編寫程序,求當(dāng)它第10次著地時(shí),高度1005025123410著地次數(shù)05(1)第10次著地后反彈多高?(2)向下的運(yùn)動(dòng)共經(jīng)過(guò)多少米?(3)全程共經(jīng)過(guò)多少米?例3高一某班有50名學(xué)生,編寫程序,統(tǒng)計(jì)該班數(shù)學(xué)單元測(cè)試優(yōu)秀人數(shù)（不低于80分）、及格人數(shù)和班級(jí)平均分.（記學(xué)生成績(jī)?yōu)閤,優(yōu)秀人數(shù)為m，及格人數(shù)為a，班級(jí)總分為s，平均成績(jī)?yōu)閜.）例4《張邱建算經(jīng)》云：今有雞翁一，值錢五；雞母一，值錢三；雞雛三，值錢一.凡
4、百錢買百雞，問(wèn)雞翁、母、雛各幾何？編寫程序解決上述問(wèn)題.（二）、算法案例的應(yīng)用習(xí)題分析例1閱讀下列程序：若輸入的兩個(gè)數(shù)m=428，n=284，求計(jì)算機(jī)輸出的數(shù).5INPUTm，nDOr=mMODnm=nn=rLOOPUNTILr=0PRINTmEND例2利用輾轉(zhuǎn)相除法求324，243，270三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)。例3已用秦九韶算法求的值.例5把十進(jìn)制數(shù)104化為三進(jìn)制數(shù).例6把八進(jìn)制數(shù)2376（8）化為五進(jìn)制數(shù).例7在等式3×6528=3×8256中，方框內(nèi)是同一個(gè)一位數(shù)，編寫一個(gè)程序，判斷該
5、數(shù)是否存在，若存在，輸出x的值.5糾錯(cuò)矯正總結(jié)反思※自我評(píng)價(jià)（）A、課前自主學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)案完成很好；你真棒，繼續(xù)堅(jiān)持。B、課前自主學(xué)習(xí)一般，學(xué)案完成良好；下次爭(zhēng)取做的更好。C、課前自主學(xué)習(xí)較差，學(xué)案空白較多；注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。5
