初二上數(shù)學(xué)教案

《初二上數(shù)學(xué)教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、朱里街道中心學(xué)校備課本姓名學(xué)科年級時間我的教育箴言:備課要求1?電子教案與紙質(zhì)教案相結(jié)合。單元（模塊、章節(jié)）分析為手寫，課時教案為電子備課。2?教學(xué)設(shè)計以“單元教學(xué)”為結(jié)構(gòu)版塊，每單元必須備好“單元分析”（手寫），“單元分析”包括“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)建議、教學(xué)安排”等要素，力爭體現(xiàn)教師個體對教材的準(zhǔn)確理解、把握以及對教材的創(chuàng)造性利用。3?電子教案統(tǒng)一使用：字號：小四；字體：新宋體；行距：固定值，22磅；頁邊距：上：2.2cm、下：2cm、左：2.4cm、右：2.4cm；其他為常規(guī)設(shè)置。4?課時教案要求要素齊全「'教學(xué)反思”請在課后使用黑色藍(lán)色筆

2、書寫。教案設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)情，反映教師對教材的理解、創(chuàng)新，凸顯教師個體教學(xué)風(fēng)格。嚴(yán)禁全盤照搬和抄襲。備足學(xué)期相應(yīng)的課時數(shù)。5?每單元至少有一課時導(dǎo)學(xué)案備課。6.打印裝訂要求：雙面打印，左側(cè)裝訂，使用抽拉夾。附：電子教案模板學(xué)科教案朱里街道中心學(xué)校課時安排科目班級課題全等三角形知識：通過探究知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應(yīng)元素，會用符號止確地表示兩個三角形全等。教學(xué)目標(biāo)能力：知道全等三角形的性質(zhì)，并會進(jìn)行應(yīng)用。f青感：能熟練找出兩個全等三角形的對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)角、對應(yīng)邊。教學(xué)重點(diǎn)知道全等三角形的性質(zhì)，并會進(jìn)行應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)能熟練找出兩個全等三角形的對應(yīng)頂點(diǎn)、

3、對應(yīng)角、對應(yīng)邊教學(xué)方法教具準(zhǔn)備課件，備課教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課【任務(wù)一】全等三角形1?問題：你能發(fā)現(xiàn)這兩組圖形有什么美妙的關(guān)系嗎？A僅1BCB1C1（這兩個圖形是完全重合的?）2.同學(xué)們能舉出現(xiàn)實(shí)生活中能夠完全重合的圖形的例子嗎3.學(xué)生自己動手（同桌兩名同學(xué)配合）取一張紙，將自己事先準(zhǔn)備好的三角板按在紙上，畫下圖形，照圖形裁下來，紙樣與三角板形狀、大小完全一樣.4.獲取概念讓學(xué)生用自己的語言敘述：全等形、全等三角形、對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)角、對應(yīng)邊，以及有關(guān)的數(shù)學(xué)符號.如下圖,AABC與△ABG全等，記作:AABC竺△ADG,符號“竺”讀作“全等于”。（注意強(qiáng)調(diào)書寫時

4、對應(yīng)頂點(diǎn)字母寫在對應(yīng)的位置上）AD乙【任務(wù)二】全等三角形的性質(zhì)1?活動：將ZXABC沿直線BC平移得ADEF；將AABC沿BC翻折180°得到△DBC；將ZXABC旋轉(zhuǎn)180°得ZXAED.ABC丙2?議一議：上面各圖中的兩個三角形全等嗎？啟示：一個圖形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后，位置變化了，但形狀、大小都沒有改變，所以平移、翻折、旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等，這也是我們通過運(yùn)動的方法尋求全等的一種策略.3?觀察與思考：尋找屮圖中兩三角形的對應(yīng)元素，它們的對應(yīng)邊有什么關(guān)系？對應(yīng)角呢？（引導(dǎo)學(xué)生從全等三角形可以完全重合出發(fā)找等量關(guān)系）得到全等三角形的性質(zhì)：全等三角形的對應(yīng)邊相等

5、.全等三角形的對應(yīng)角相等.【任務(wù)三】全等三角形性質(zhì)的應(yīng)用【例1】如圖，△0CA9A0BD,C和B,A和D是對應(yīng)頂點(diǎn)，說岀這兩個三角形中相等的邊和期.b1.分析：AOCA^AOBD,說明這兩個三角形可以重合,思考通過怎樣變換可以使兩三角形重合？將AOCA翻折可以使AOCA與△OBD重合.因?yàn)镃和B、A和D是對應(yīng)頂點(diǎn)，所以C和B重合，A和D重合.ZC=ZB；ZA=ZD；ZAOC=ZDOB.AC=DB；OA=OD；OC=OB.2?總結(jié)：兩個全等的三角形經(jīng)過一定的轉(zhuǎn)換可以重合.一般是平移、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的方法.【例2】如圖，已知△ABE^AACD,ZADE二ZAED,ZB=

6、ZC,指出其他的對應(yīng)邊和對應(yīng)角.1.分析：對應(yīng)邊和對應(yīng)角只能從兩個三角形中找，所以需將AABE和AACD從復(fù)雜的圖形中分離出來.2.小結(jié)：找對應(yīng)邊和對應(yīng)角的常用方法有：(1)有公共邊的，公共邊是對應(yīng)邊.(2)有公共角的，公共角是對應(yīng)角.(3)有對頂角的，對頂角是對應(yīng)角一對最長的邊是對應(yīng)邊，一對最短的邊是對應(yīng)邊.(4)一對最大的角是對應(yīng)角，一對最小的角是對應(yīng)角(5)全等三角形對應(yīng)角所對的邊是對應(yīng)邊；兩個對應(yīng)角所夾的邊也是對應(yīng)邊.(6)全等三角形對應(yīng)邊所對的角是對應(yīng)角；兩條對應(yīng)邊所夾的角是對應(yīng)角【當(dāng)堂檢測】1、如圖，ZkABC^AADE,貝ij,AB二,ZE二若ZB

7、AE二120。,ZBAD二40。,則ZBAC二D第1題圖3.AABC^ABAD,A和B,C和D是對應(yīng)頂點(diǎn)，如果AB-8cm,BD二6cm,AI)二5cm,則BOcm.4?在AABC中，ZB=ZC,與ZkABC全等的三角形有一個角是100°,那么在AABC中與這100°角對應(yīng)C相等的角是()A/A.ZAZB//C.ZCD.ZB或ZC//第5題圖AB5?如圖所示，△ABD9ACDB,下面四個結(jié)論中，不正確的是（）A.AABD和ACDB的面積相等B.AABD和ACDB的周長相等C.ZA+ZABD=ZC+ZCBDD.AD〃BC,且AD=BC6?已知：ADEF^AMN

8、P,且EF=NP,ZF=