二上數(shù)學(xué)教案.doc

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1、（數(shù)學(xué)）學(xué)科課程表二年班（2010）~（2011）學(xué)年度星期節(jié)月火水木金1234567（）學(xué)科學(xué)生成績(jī)表（）年（）班學(xué)號(hào)姓名一單元二單元三單元四單元五單元六單元七單元八單元期末總評(píng)123456789101112131415161718192021222324252627282930（）學(xué)科學(xué)生成績(jī)表（）年（）班學(xué)號(hào)姓名一單元二單元三單元四單元五單元六單元七單元八單元期末總評(píng)313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960（數(shù)學(xué)）學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)總目標(biāo)1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步

2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集

3、、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。7、體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，能正確進(jìn)行計(jì)算表內(nèi)乘法，知道乘法的含義和乘法算式各部分名稱，熟記全部乘法口訣，初步認(rèn)識(shí)線段、角、長(zhǎng)度單位，了解統(tǒng)計(jì)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)

4、踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。四、學(xué)生情況分析（數(shù)學(xué)）學(xué)科上學(xué)期期末考試情況班級(jí)人數(shù)優(yōu)秀良好及格不及格優(yōu)秀生與學(xué)困生情況分析：五、提高教學(xué)質(zhì)量措施1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程。4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方

5、法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。7、要精心設(shè)計(jì)教案，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。六、本學(xué)期教研或科研的課題、措施、目標(biāo)：學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表（至學(xué)年度第學(xué)期）總計(jì)課時(shí)新授課時(shí)驗(yàn)收課時(shí)機(jī)動(dòng)課時(shí)周次時(shí)間單元新授課題及課時(shí)周課時(shí)一8．23—8.29一4二8.30—9.54三9．6–9.124四9.13–9.195五9.20–9.263六9.2

6、7–10.3三七10.4–10.10四2八10.11–10.174九10.18–10.244十10.25–10.314十一11.1–11.7五4十二11.8–11.14六4十三11.15–11.214十四11.22–11.284十五11.29–12.54十六12.6–12.124十七12.13–12.194第一單元教學(xué)計(jì)劃一、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)及在教材中的地位作用通過(guò)以前教學(xué)中比長(zhǎng)短的教學(xué)，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)短的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，并會(huì)直觀比較一些物體的長(zhǎng)短，在此基礎(chǔ)上，本單元教學(xué)一些計(jì)量長(zhǎng)度的知識(shí)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位，初步確立1厘米和1米的長(zhǎng)度單位概念，并且認(rèn)識(shí)線段。二、教材的主要內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)本單元是在

7、學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算兩步式題的基礎(chǔ)上編排的。本單元的主要內(nèi)容有：運(yùn)用加法和減法兩步計(jì)算解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì)使用小括號(hào);運(yùn)用乘法和加法（或減法）兩步計(jì)算解決問(wèn)題。本單元教材在編寫上有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.結(jié)合生活情境發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題。2.例題的呈現(xiàn)形式具有開放性。三、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本含義，學(xué)生用兩步計(jì)算的方法解決問(wèn)題，知道小括號(hào)的作用。2