朱青《唱唱算算》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《數(shù)蛤蟆》教學(xué)設(shè)計(jì)鄒平縣開(kāi)元小學(xué)朱青教學(xué)目的：1．通過(guò)歌曲《數(shù)蛤蟆》學(xué)唱，進(jìn)一步激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中為學(xué)生提供多方面的感受，發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)作能力。2．通過(guò)創(chuàng)編歌詞和歌曲創(chuàng)編、表演動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。3．通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲提高環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生從小愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：在熟悉旋律的同時(shí)為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課（將主角引出）同學(xué)們，你們聽(tīng)一聽(tīng)什么在叫？（放錄音）下面我們一起到大自然中去看一看它們生活在什么地方？二、節(jié)奏訓(xùn)練1、說(shuō)說(shuō)蛤蟆的特征（或分組討論），看一看哪個(gè)同學(xué)最聰明，能回答出老師提出的問(wèn)題。2、模仿蛤蟆的叫聲呱呱呱

2、呱呱呱呱呱呱呱強(qiáng)弱強(qiáng)弱3、老師：蛤蟆是莊稼的好朋友，我們小朋友應(yīng)該怎樣去做呢？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《數(shù)蛤蟆》這首歌曲，來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的這位朋友，好嗎？三、歌曲學(xué)唱1．按照節(jié)奏讀歌詞。（1）電子琴?gòu)椬?；跟隨音樂(lè)來(lái)讀歌詞。（2）用一問(wèn)一答的形式。例如：師（問(wèn)）：小朋友們

3、我問(wèn)你

4、

5、一只蛤蟆

6、幾張嘴

7、幾只?眼睛

8、幾條

9、腿

10、（通過(guò)錄音放跳水的聲音）乒乓乒乓………學(xué)生答：老師老師

11、告訴你

12、一只?蛤蟆

13、一張嘴

14、兩只眼睛

15、四條腿

16、……2.放幻燈片（出示歌詞）做練習(xí)。小朋友們瞧一瞧，哪個(gè)方框中的樂(lè)句是一樣的？讓學(xué)生點(diǎn)擊出相同的樂(lè)句，變成與前一句相同的顏色并唱一唱。3．放錄音跟隨音樂(lè)分組演唱。師問(wèn)：第一組

17、唱第一樂(lè)句、（第二組伴隨雙響筒的節(jié)奏（××××）唱第二樂(lè)句、第三組伴隨串鈴的節(jié)奏第三樂(lè)句。由學(xué)生來(lái)打節(jié)奏，輪流演唱。4.放幻燈片。你們看那邊又來(lái)了一只蛤蟆幫助它的伙伴捉害蟲(chóng)，現(xiàn)在是幾只給模，幾只嘴，幾只眼睛，幾條腿……（引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編歌詞）跟隨音樂(lè)唱一唱（5．即興表演唱（音樂(lè)游戲）師：（放音樂(lè)讀兒歌）小朋友們

18、來(lái)來(lái)來(lái)

19、你也來(lái)

20、我也來(lái)

21、圍成圈圈

22、做游戲

23、大家一起

24、玩一玩

25、玩一

26、玩-

27、。6、音樂(lè)游戲集中所有孩子，找出扮演蛤蟆的小朋友在圈內(nèi)當(dāng)主角。（放音樂(lè)伴奏）當(dāng)唱到第一只蛤蟆時(shí)，扮演蛤蟆的小朋友要到圈內(nèi)即興表演，圈外的小朋友要表演出沒(méi)花和荷葉的形象。接下來(lái)的第二、三只時(shí)要唱出自編的歌詞并

28、即興表演。7、教師總結(jié)：小朋友表演的很好！希望小朋友以后好好學(xué)習(xí)，從一個(gè)小小歌唱家成為一個(gè)真正的大歌唱家，讓老師和你們的爸爸、媽媽能夠在電視上看到你好嗎？四、課堂小結(jié)：蛤蟆是莊稼的好朋友，也是我們的好朋友。所以，我們以后要愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它。它給大自然帶來(lái)了快樂(lè)和財(cái)富。