難忘今宵說課稿

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1、難忘今宵說課稿一、說教材教材有兩部分內(nèi)容：1、教唱歌曲《難忘今宵》。（這個教材家喻戶曉，很有特色。既有美的體驗(yàn)，又有思想教育。學(xué)生比較熟悉，也樂于接受。優(yōu)美的旋律******一響起來，同學(xué)們都會情不自禁的哼起來。教學(xué)中學(xué)生沒有陌生感，能提高教學(xué)效果。）2、創(chuàng)作與表演——策劃并表演一場春節(jié)春晚。（這是歌曲教學(xué)的延伸和拓展，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，使每個學(xué)生都能在實(shí)踐中富有個性地學(xué)習(xí)，得到全面的、充分的發(fā)展。）二、說重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：用自然圓潤的聲音演唱歌曲，體驗(yàn)美，表現(xiàn)美。（在學(xué)習(xí)歌曲中學(xué)會正確的發(fā)聲方法，用正確的發(fā)聲方法演唱歌曲。并學(xué)會表現(xiàn)音樂，體現(xiàn)新課程以審美為核心的

2、理念。音樂教育最基本的特點(diǎn)就是審美性，它是通過音樂進(jìn)行的一種審美教育。以前的教育只注重知識技能的傳授與訓(xùn)練，而忽視聯(lián)想、想像、創(chuàng)造、情感等審美體驗(yàn)，淡化了音樂教育在培養(yǎng)創(chuàng)造力、開發(fā)潛能、完善人格、美化人生等諸多方面的獨(dú)特作用，忽視音樂的審美育人目標(biāo)，忽視學(xué)生的音樂興趣培養(yǎng)。從而消弱了音樂課程的審美性和藝術(shù)性）難點(diǎn)：在美育的同時進(jìn)行德育的感染和熏陶，進(jìn)行創(chuàng)作與表演。（這首歌曲具有很好的藝術(shù)性、思想性、教育性。學(xué)生要在聽賞的過程中思想也受到啟迪與教育。這是教學(xué)中的難點(diǎn)和突破點(diǎn)。對作品的理解及相關(guān)知識是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。藝術(shù)性、思想性、教育性滲透到了教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。創(chuàng)作與

3、表演則使學(xué)生在參與中獲得成功的喜悅，鍛煉了自己，增強(qiáng)了自信心。）三、說教育理念和教學(xué)思路1、在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生自主-探究-合作-創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念。（特別是教材的第二部分——創(chuàng)作與表演。在活動的策劃、組織、參與中調(diào)動學(xué)生主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的熱情。在活動中學(xué)生相互合作、樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力和分析解決問題的能力。）2．教學(xué)設(shè)計(jì)的總思路。讓學(xué)生在聽賞頌歌中體會歌曲的美，激發(fā)聽賞音樂的興趣。在演唱歌曲中獲得音樂的體驗(yàn)。鼓勵學(xué)生在聽賞與演唱中有獨(dú)立的感受與見解，提高學(xué)生對優(yōu)秀音樂作品的鑒賞能力，培養(yǎng)他們熱愛生活和熱愛祖國的高尚情懷。在美的熏陶中獲得知識，

4、獲得美的體驗(yàn)。在活動中學(xué)生相互合作、樂于探究，使學(xué)生在活動中得到鍛煉，提高組織，參與活動的能力。四、說目標(biāo)1、通過欣賞和演唱歌曲，讓學(xué)生能用自然圓潤的聲音歌唱。獲得美的體驗(yàn)。2、通過創(chuàng)作與表演，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生的自我規(guī)劃、組織能力。體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念。3、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛幸福美好生活的情感。讓學(xué)生充分理解歌曲的文化內(nèi)涵，并用積極的態(tài)度參與音樂活動。學(xué)習(xí)用音樂表達(dá)自己的心聲。五、說教法與學(xué)法一、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，由師生問好的練聲曲組織教學(xué)開始。發(fā)聲練習(xí)：AIYOU（音階：12345，54321）由提問引出歌曲《難忘今宵》

5、導(dǎo)入新課。二、新課教學(xué)，感受音樂（出示課件）新課教學(xué)，感受音樂（出示課件）1、聽賞中《難忘今宵》，引出歌唱家李谷一，詞曲作者，歌曲內(nèi)容。用講解法介紹李谷一，詞曲作者，歌曲內(nèi)容。2、教唱歌曲（1）、教師彈奏，首先范唱，學(xué)生跟著學(xué)唱。（注意跳進(jìn)旋律的難點(diǎn)教唱）（2）、教師伴奏，師生共同演唱。（結(jié)合練聲，注意聲音的圓潤，情感的表達(dá)）（采取教唱與聽唱相結(jié)合的方法，學(xué)生程度較高采用聽唱教學(xué)，學(xué)生程度較低則采用教唱與聽唱相結(jié)合的方法）3、創(chuàng)作與表演——策劃并表演一場春節(jié)春晚（這個春節(jié)春晚只有簡單的三部分。這部分的教學(xué)使學(xué)生在活動中相互合作、樂于探究。使學(xué)生在活動中得到鍛煉，提高組織

6、，參與活動的能力。新的課程觀強(qiáng)調(diào)人本位，以學(xué)習(xí)者為課程核心。這部分內(nèi)容就體現(xiàn)了這種建立在學(xué)習(xí)者本身基礎(chǔ)上，以學(xué)習(xí)者為學(xué)習(xí)主體，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣、需要和態(tài)度的課程觀念，重視了學(xué)習(xí)過程與個人經(jīng)驗(yàn)的相互聯(lián)系。）三、小結(jié)：小結(jié)：小結(jié)部分總結(jié)了這首歌的表達(dá)情感，讓學(xué)生加強(qiáng)深化了思想教育。樹立愛國的思想和民族自豪感。以鼓勵為主，肯定了學(xué)生在這節(jié)課的表現(xiàn)，增強(qiáng)了自信心。讓學(xué)生展望美好未來?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智”這句話讓學(xué)生感受到了自己肩上的擔(dān)子，樹立為民族崛起而讀書的崇高思想。