《難忘今宵》教案1

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1、《難忘今宵》教案教學(xué)目標(biāo)1、通過演唱歌曲，讓學(xué)生能用自然圓潤(rùn)的聲音歌唱。2、通過演唱歌曲，使學(xué)生敢在同學(xué)面前大膽自信有感情地歌唱。3、通過創(chuàng)作與表演，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生的自我規(guī)劃、組織能力。4、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛幸福美好生活的情感。讓學(xué)生充分理解歌曲的文化內(nèi)涵，并用積極的態(tài)度參與音樂活動(dòng)。重點(diǎn)用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)理解歌曲的文化情感內(nèi)涵，對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)作與表演。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、2008春晚解說詞，背景音樂：《春節(jié)序曲》《再見警察》《手牽手》。教學(xué)過程一、師生問好

2、，發(fā)聲練習(xí)，AIYOU。二、導(dǎo)入，實(shí)踐體驗(yàn)。師：同學(xué)們，你們喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)嗎？生：喜歡！師：春晚開始的時(shí)候放的那首曲子叫什么？生：春節(jié)序曲。師：在春晚出現(xiàn)次數(shù)最多的歌曲節(jié)目是什么？生：難忘今宵。師：下面老師給大家演唱一下《難忘今宵》。師：剛才老師演唱了《難忘今宵》，大家看一下黑板，我們剛才發(fā)聲練習(xí)時(shí)練習(xí)的這五個(gè)音。Aiyou這是意大利語(yǔ)中的五個(gè)元音。盡管是意大利語(yǔ)，但這五個(gè)元音在中國(guó)歌曲演唱中也有著很重要的作用。我們現(xiàn)在打開我們的課本，看一下每一句歌詞的最后一個(gè)字與哪個(gè)字母有聯(lián)系。生：o師：好我們現(xiàn)在就來(lái)

3、練習(xí)一下“O”。練習(xí)O[54321……]師：下面老師再給大家演唱一遍。大家要仔細(xì)的聽一下每一句最后的一個(gè)與O有聯(lián)系的長(zhǎng)音。師：我們大家一起來(lái)演唱一下歌曲的旋律。鋼琴伴奏，演唱旋律。師：我們的旋律演唱先告一段落。下面，有哪位同學(xué)能說說你知道的歌詞作者？生：……師：他們寫過很多風(fēng)花雪月的歌詞。但他們很少寫自己關(guān)于祖國(guó)的詞。因?yàn)樽鎳?guó)很難寫，中國(guó)很大有56個(gè)民族。熱愛祖國(guó)這四個(gè)字在每個(gè)人的心中都有者不同的理解。那位同學(xué)能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說一下我們的祖國(guó)？什么能代表中國(guó)？中國(guó)是個(gè)什么樣的地方？中國(guó)的人民是什么樣？中國(guó)人民對(duì)

4、朋友什么樣對(duì)侵略者是什么態(tài)度？生：略師：中國(guó)有一個(gè)人通過一段簡(jiǎn)單的文字，描繪出我們偉大的祖國(guó)。一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸；我家就在岸上住，聽?wèi)T了艄公的號(hào)子，看慣了船上的白帆；姑娘好像花兒一樣，小伙兒心胸多寬廣；為了開辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣；這是美麗的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方；在這片溫暖的土地上，到處都有燦爛的陽(yáng)光；師：這首詞的作者名字叫喬羽。1984年中央電視臺(tái)春節(jié)文藝晚會(huì)總導(dǎo)演黃一鶴覺得，缺少一首與整臺(tái)節(jié)目相配合的歌曲。他想到了喬羽。此時(shí)，喬羽正為組拍《中國(guó)革命之歌》的創(chuàng)作、排練而疲

5、于奔命。黃一鶴匆匆忙忙地走進(jìn)喬羽的辦公室說：“我是來(lái)求援的，你馬上給我寫首歌詞，春節(jié)晚會(huì)要用！”喬羽一驚問道：“你說的‘馬上’，是什么概念？”黃答：“就是現(xiàn)在，我坐在這里等你寫，寫好就拿走！”喬羽一看黃導(dǎo)急得不行，嘆口氣說：“你早晨5點(diǎn)鐘來(lái)拿吧！”喬羽送走黃一鶴，已是凌晨3點(diǎn)鐘。喬羽在回憶當(dāng)時(shí)的情景時(shí)說：由于當(dāng)時(shí)大家都忙昏了頭，我也沒來(lái)得及問黃一鶴到底要寫點(diǎn)什么。因此，在動(dòng)筆時(shí)已經(jīng)來(lái)不及想更多了。我只想大年三十除夕晚會(huì)，家家戶戶的人都是要看的。各家的情況雖然不同，但是中國(guó)人都把這一天晚上安排得最溫馨、最高興。

6、團(tuán)聚、祥和、祝福，大概家家如此，要概括和表達(dá)這時(shí)人們的感情，我認(rèn)為億萬(wàn)人最一致的就是這句話：共同祝愿祖國(guó)好。這個(gè)“共同點(diǎn)”，引發(fā)了我創(chuàng)作的“興奮點(diǎn)”，很自然地，我就有了第一個(gè)句子“難忘今宵，難忘今宵，無(wú)論天涯與海角?！备墒裁茨兀俊吧裰萑f(wàn)里同懷抱，共祝愿，祖國(guó)好。”寫到這里，我很痛快地舒了一口氣，我覺得有了這幾句話，這首歌的價(jià)值也就出來(lái)了，轉(zhuǎn)而又想，這是咱們中國(guó)人最吉祥的一個(gè)夜晚，再來(lái)一段吧！“告別今宵……”就是這么簡(jiǎn)單，《難忘今宵》誕生了。凌晨5點(diǎn)，喬羽把稿子交給黃一鶴派來(lái)的一位編輯。一首歌詞在兩小時(shí)內(nèi)完成，

7、這在他的創(chuàng)作生涯中還是第一次。師：下面大家跟著老師來(lái)逐句演唱這一首歌曲。師：今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)那首每年“春節(jié)晚會(huì)”的壓臺(tái)戲《難忘今宵》。教師簡(jiǎn)單介紹詞曲作者。（教師由其中的1、3、5、7、11、12　13小節(jié)旋律特點(diǎn)教唱，學(xué)生隨唱，其中第三小節(jié)的跳進(jìn)旋律，看屏幕跟老師用tita讀，用低頭唱低音、抬頭唱高音。）師：為什么歌曲中采用了這么多的十六分音符，表達(dá)了怎樣的情感？如果把十六分音符都改為八分甚至四分音符，效果又會(huì)怎樣？（師唱改編成的音樂）師：隨琴有感情地演唱。（師生）師：《難忘今宵》這首歌以它悅耳的曲調(diào)、

8、豐富的內(nèi)涵，深得廣大群眾的喜愛，并且在許多大型電視文藝晚會(huì)中作為終曲而演出，借以突出晚會(huì)的主題思想。下面以小組為單位，采用不同的形式表演歌曲或歌曲的主題。