作文訓(xùn)練之開頭

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1、作文開頭之訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握作文開頭的重要性。2.讓學(xué)生掌握作文開頭的方法。3.讓學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用，打造出漂亮的作文開頭。教學(xué)過程：1、直接入題句：如：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。2、直接入情句：如：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！3、直接入景句：如：天亮的時(shí)候，雨停了。4、直接入境句如：山的那一面，其實(shí)還是山。5、直接入事句：如：我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二十余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。6、直接入物句：如：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。7、直接入論句：如：天時(shí)不如地利，地利不如人和。8、直接寫人句：如：最使我

2、難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄下我的祝愿。我永遠(yuǎn)感激您——我的父親?！陡兄x父親》二先聲奪人法例如：“瞧，天這么冷，她就開始穿裙子了?！薄翱床怀鰜砺?，平時(shí)不聲不響的莉兒也蠻漂亮的。”“唷，丑小鴨變成白天鵝了。”莉兒一進(jìn)教室就成為全班議論的焦點(diǎn)。莉兒顯然聽見了，很自信地甩甩頭發(fā)，………三、借用詩詞名句歌詞等例如：不要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活——太孤獨(dú)了；不要曹操“老驥伏櫪，志在千里”的為理想而奔波的生活——太辛苦了。想要的只是簡簡單單而不乏味，有你有我有他

3、而不喧鬧的學(xué)習(xí)生活?！段依硐氲膶W(xué)習(xí)生活》“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。《歌聲與微笑》四、巧用修辭展示文采　修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法，定能得到良好的效果。開頭不凡，自然會給閱卷老師一個(gè)良好的印象。春的腳步是又輕又柔的，你聽！“沙沙沙”，春踏過了樹葉；夏的腳步是又急又快的，你聽，“嘩嘩嘩”，夏撫摸了流水；秋的腳步是又重又實(shí)的，你聽“咚咚咚”，

4、秋摘下了果實(shí)；冬的腳步呢？冬的腳步像是水波擴(kuò)散，無聲無息。而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬?！　　稅鄣哪_步》五、妙用題記法六首尾呼應(yīng)，凸顯主旨　首尾呼應(yīng)是考場作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出?！　±海ㄊ祝r(shí)間流逝，光陰飛轉(zhuǎn)。十四歲的春秋，我已走過數(shù)載花開花落。從我生命的始初以同一速度不可挽回地向未來飛速沖刺。待偶爾停駐，才發(fā)現(xiàn)：季節(jié)輪替的十四年里，我一直與父母同行。蒼老的，是歲月，是父母；而與之相反的，我長大了?！　　　。ㄎ玻┪蚁胛覀冞€

5、會一直走更長的歲月，大概要有他們的一輩子那么長。我們會感嘆時(shí)光荏苒，歲月如梭。以后的幾十載，我與父母同行。蒼老的，是歲月，是人；而不變的，是愛。（《我與父母同行》）溫馨提示：　　　　在考場上，好的開頭大多是言簡意明的。它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象，激發(fā)閱卷人強(qiáng)烈的閱讀欲望。但是由于考場作文的寫作，受時(shí)間和篇幅的限制，所以一般要做到落筆入題為好，讓人一讀開頭，便能感受到你的觀點(diǎn)、思想或者情感。切忌故弄玄虛、兜圈子，有意讓人捉摸不透，進(jìn)入“迷魂陣”，不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜?。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見

6、功力的地方。其實(shí)這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。隨堂小練一“我因——而自豪”二“我們的生活充滿陽光”請你任選一題構(gòu)思并寫出開頭我因朋友而自豪我因爸爸而自豪我的爸爸，是名普通的教師，他沒有做過轟轟烈烈的大事，也沒有太多的光榮稱號，他不高大，不英俊，也沒有美妙的嗓音，但他卻讓我引以為傲，為他而自豪。我們的生活充滿陽光一句問候“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，一封家書“相顧無言，惟有淚千行”，一個(gè)眼神“才下眉頭，卻上心頭”，老師、親人、朋友這些細(xì)微的動作如陽光般溫暖我的心。我不禁感慨：“我們的生活充滿陽光！”相信：只要大家

7、能做到多用心，多積累，多感悟，多練筆，你就一定能打造出亮麗的開頭，篇章！