《社戲》 教學設計

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1、《社戲》教學設計教學目標：一學習小說圍繞看社戲這件事，記敘詳略有致，疏密相間的寫法。　　二成功的景物描寫為小說增添了不少色彩。指導學生了解小說景物描寫的特點。三學習小說采用白描的手法，通過人物的語言、行動來刻畫人物。教學設想：一以到趙莊看社戲的全過程為教學重點。　　二采取閱讀、討論、講解、寫作相結合的教學方式，培養(yǎng)學生的分析、寫作能力。三在課前預習的基礎上，用兩課時?！　　　　　　　　　　　　　　　〉谝徽n時　教學要點：　　　一進一步熟悉課文，對易讀錯的字正音，梳理結構?！　　《w會、揣摩小說在安排材料上詳略得

2、當?shù)膯栴}?！〗虒W過程：一、在學生預習的基礎上，用投影幻燈出示詞語，給加點的字注音：（歸）?。簒ǐng行輩：háng憚：dàn絮叨：xùdāo?。篸ài攛掇：cuānduō鳧（水）：fú潺潺：chán（歌）吹：chūi蘊藻：yùnzǎo（家）眷：juòn皎（潔）：jiǒo漂渺：piāomiǎo糾葛：jiūgé　　二、補充注釋：（可先讓學生查詞典，養(yǎng)成使用工具書的好習慣）?！　　　〈蟮郑捍蠖迹蟾?。　　　　怠慢：有冷淡之意?！　　　‰鼥V：模糊看不清，一般形容月色或煙霧?！　　　∫倭ⅲ焊呗柖€(wěn)固地立著?！　　?/p>

3、　疏疏朗朗：形容稀疏開闊?！　　　〖m葛：指糾纏不清?！　∪⒔Y合預習分段，歸納段意?！　∫髮W生默讀課文，然后進行討論，指名回答。教師明確：　　這是魯迅先生1922年寫的一篇短篇小說。作品以少年時代的生活為依據(jù)，寫出了“我”十一二歲時來到平橋村后到趙莊看社戲的一段經歷，其中刻畫了一群農家少年的形象?！　〉谝徊糠郑海◤拈_頭到“卻全都嘲笑起來了”）“我”隨母親歸省來到平橋村，簡明地交代出了看社戲的時間、地點、緣由，同時介紹了鄉(xiāng)間生活的小朋友?！　〉诙糠郑海◤摹爸劣谖以谀抢锼谝慌瓮钡健案髯曰厝チ恕保拔摇焙托?/p>

4、伙伴們到趙莊看社戲。這是課文主體部分，可分四層：　　第一層：（從“至于我在那里所第一盼望的”到“我們立刻一哄的出了門”）看社戲前的波折。小伙伴們幫助“我”實現(xiàn)了看社戲的愿望?！　〉诙樱海◤摹拔业暮苤氐男暮龆p松了”到“于是趙莊便真在眼前了”）小伙伴們愉快地架櫓搖船送“我”去趙莊看戲和途中的見聞?！　〉谌龑樱海◤摹白钊茄鄣氖且倭⒃谇f外臨河的空地上的一座戲臺”到“又向那松柏林前進了”）在趙莊看社戲的情況。　第四層：（從“月還沒有落”到“各自回去了”）看社戲后深夜返回平橋村的情景?！　〉谌糠郑海◤摹暗诙欤蚁?/p>

5、午才起來”到全文結束）六一公公的好客和“我”對昨夜看戲、吃豆的懷戀?！　∷?、作品在組織材料上做到了有詳有略，教師引導學生認真地體會、揣摩。?。ㄒ唬┙處熖釂枺盒≌f的第一部分寫了哪些內容？是詳寫還是略寫？不寫這些內容行不行？　　要求學生在筆記本上摘出這部分的主要內容，然后舉手回答問題。教師明確：　　這部分寫了三個內容：　　1.“我”跟隨著母親歸省來到平橋村。平橋村是“我”的樂土，因為這里不僅能免讀《詩經》之類的書，還能看到社戲?！　?.這里有與“我”年紀相仿，不拘行輩，嬉戲玩鬧的小伙伴們（正是這些小伙伴實現(xiàn)了“我

6、”看社戲的愿望）。　　3.平橋村這塊樂土上可以釣蝦、放牛、無拘無束、趣味無窮?！　∪欢陨线@些內容都是略寫，雖是略寫，卻又不能不寫，因為這些內容跟看社戲有不可分的聯(lián)系，它們?yōu)榭瓷鐟蜃隽擞辛Φ匿亯|?！。ǘ┙處熖釂枺嚎瓷鐟虺霭l(fā)前遇到了一些波折，這里是詳寫的，為什么？　　要求學生在筆記本摘出遇到了哪些波折，然后回答詳寫的原因。教師明確：　　看社戲前確實遇到了一些波折，如一時叫不到船，母親不準“我”和別人一同去，又怕外祖母擔心等，還恰如其分地渲染了“我”的掃興。然而，這些“困難”又逐一地被小伙伴們解決了：八叔的航船

7、回來了，小伙伴們和“我”一起去，雙喜寫了“包票”。敘事非常詳實，這樣寫突出了雙喜等小伙伴的友愛、聰慧的品德，同時也顯得文筆曲折，文意跌巖?！　。ㄈ┙處熖釂枺涸诳瓷鐟虻耐局?，作者詳寫了什么？各采用了怎樣的筆法？　　要求同學討論后回答。教師明確：　　作者寫了小伙伴們開船，側重于寫動作：　　點、磕、后退、上前、出，采用了白描的手法，突出了孩子們的精明能干；還寫了春末夏初的夜景，作者側重人的感覺寫；寫山，以動襯靜地寫；寫漁火，由遠及近地寫。這些描寫生動地勾畫出了一幅江南水鄉(xiāng)夜景圖，讀后仿佛使人置身于江南水鄉(xiāng)之中。　

8、?。ㄋ模┙處熖釂枺骸霸谮w莊看社戲”這一節(jié)中，作者詳寫中又有略寫，詳寫了什么？略寫了什么？　　要求學生在書上摘出內容，作比較后回答。教師明確：　　詳寫的內容是：雙喜述說鐵頭老生翻筋斗的本領，“我”喜歡看“蛇精”和“套了黃布衣跳老虎”的表演，“一個紅衫小丑被綁在臺柱子上”挨打的一折，讓孩子們厭煩的老旦的踱來踱去不停的唱?？傊髡咦プ×撕⒆觽兛磻虻呐d趣和對臺上表演的反映進行詳寫。　　在詳寫中也有略寫，如