以管理促發(fā)展以創(chuàng)新出奇1

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1、以管理促發(fā)展以創(chuàng)新出奇跡文姬大學(xué)區(qū)管理理念與辦學(xué)理念創(chuàng)新初探藍(lán)田縣文姬大學(xué)區(qū)趙維定以管理促發(fā)展以創(chuàng)新出奇跡——文姬大學(xué)區(qū)管理理念與辦學(xué)理念創(chuàng)新初探文姬大學(xué)區(qū)，隸屬于藍(lán)田縣教育局初中第四大學(xué)區(qū)，下轄三里鎮(zhèn)文姬中學(xué)、普華鎮(zhèn)普化初級(jí)中學(xué)、普化鎮(zhèn)水陸庵初級(jí)中學(xué)、網(wǎng)川鎮(zhèn)網(wǎng)川初級(jí)中學(xué)、北關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。文姬大學(xué)區(qū)構(gòu)成復(fù)雜，其中文姬中學(xué)屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部、位于縣工業(yè)園區(qū)的一所全日制初中；普華鎮(zhèn)普華初中、水陸庵初中，是典型的的農(nóng)村普通初中；網(wǎng)川鎮(zhèn)網(wǎng)川初中，是新建的山區(qū)寄宿制初中；而北關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是我縣較大規(guī)模、質(zhì)量上乘的新興學(xué)校。文姬大學(xué)區(qū)共占地90617平方米，

2、其中建筑面積42598平方米，都是定點(diǎn)的農(nóng)村初中。近幾年來，各校在硬軟件建設(shè)方面都投入巨大，已基本具備了辦學(xué)的各項(xiàng)條件。學(xué)區(qū)目前在校教職工392人，學(xué)生人數(shù)4606人。文姬大學(xué)區(qū)由于構(gòu)成成分復(fù)雜，加上除北關(guān)實(shí)驗(yàn)屮學(xué)外，教育教學(xué)質(zhì)量在全縣排名相對(duì)滯后，所以在大學(xué)區(qū)的工作開展上，格外需要費(fèi)時(shí)、費(fèi)心、費(fèi)力，格外需要找準(zhǔn)癥結(jié)，智慧地開展工作，我們必須要有一個(gè)積極的態(tài)度和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，才可能會(huì)促進(jìn)大學(xué)區(qū)的健康發(fā)展。我們秉持“常規(guī)弋田節(jié)慳持裔跡”的教育教學(xué)管理理念，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，注重細(xì)節(jié)特色，堅(jiān)持層次推進(jìn)，堅(jiān)守持之以恒。我們堅(jiān)持“以過程看本色，憑實(shí)績論英

3、雄”的評(píng)價(jià)方略，走制度管理和人文關(guān)懷并重的興校之路。在大學(xué)區(qū)辦學(xué)理念與管理理念機(jī)制上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新。一、探求管理理念的創(chuàng)新根據(jù)文姬大學(xué)區(qū)的實(shí)際，我們確立了教育教學(xué)管理理念：“常規(guī)亡田節(jié)擁持蔚跡”。落實(shí)常規(guī)管理，注重細(xì)節(jié)特色，堅(jiān)持層次推進(jìn)，堅(jiān)守持之以恒。具體由教學(xué)管理中心主任北關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長馬育民負(fù)責(zé)，制訂了文姬大學(xué)區(qū)教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。1、加強(qiáng)常規(guī)檢查，教務(wù)處人員分校逐級(jí)檢查，并深入各校了解常規(guī)教學(xué)：備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、成績考核、等工作開展情況。Z每位教師發(fā)放教育教學(xué)工作“一本全”，“一本全”包括教師在一個(gè)學(xué)期內(nèi)所做全部工作記錄，

4、做為教師的成長檔案。3,實(shí)行成員學(xué)校負(fù)責(zé)制，分塊管理，教學(xué)工作由各校教務(wù)處統(tǒng)一安排，具休負(fù)責(zé)執(zhí)行，完成各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作。4每學(xué)期安排四次教研檢測。大學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織施考、閱卷，登分，成績發(fā)放，試卷分析,做到精細(xì)化，注重細(xì)節(jié)。乂學(xué)區(qū)成立督學(xué)組，由資格老，資歷深，學(xué)歷高，職稱高，能力強(qiáng)老教師擔(dān)任，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作檢查，將檢查中的亮點(diǎn)和不足做詳細(xì)記錄，交大學(xué)區(qū)教務(wù)辦公室，以便交流與糾正做到持之以恒，堅(jiān)持經(jīng)?；?。6強(qiáng)化校本研修活動(dòng)。大學(xué)區(qū)安排成員學(xué)校之間互動(dòng)觀摩交流，在學(xué)區(qū)內(nèi)組織開展，通過講課，聽課，評(píng)課解決教學(xué)中的問題與不足，共同提高。各成員學(xué)校

5、組織優(yōu)秀教師、骨干教師開展示范課教學(xué)，起到示范引領(lǐng)作用。我們深信，文姬大學(xué)區(qū)全體教師秉持“常規(guī)電田節(jié)慳持”這一理念，教育教學(xué)的奇跡一定會(huì)到來的。二、探求辦學(xué)理念的創(chuàng)新文姬大學(xué)區(qū)由于構(gòu)成成分復(fù)雜，加上除北關(guān)實(shí)驗(yàn)屮學(xué)外，各成員學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在全縣排名相對(duì)滯后，所以在大學(xué)區(qū)的工作開展上，格外需要費(fèi)時(shí)、費(fèi)心、費(fèi)力，格外需要找準(zhǔn)癥結(jié)，智慧地開展工作，我們必須要有一個(gè)積極的態(tài)度和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，才可能會(huì)促進(jìn)大學(xué)區(qū)的健康發(fā)展。因此，我們確定文姬大學(xué)區(qū)的辦學(xué)理念：感受和諧的歡樂，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的欣喜，追求愛心的淳美，彰顯個(gè)性的魅力。1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指

6、導(dǎo)全學(xué)區(qū)素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。2構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。3.素質(zhì)教育工作部門分工(1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。(0黨支部、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品徳素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作；負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度

7、考核評(píng)比工作。(3)教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施；負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。(切學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。($總務(wù)處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。($校團(tuán)組織要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。(7)政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，指導(dǎo)班主任對(duì)學(xué)生日常行為進(jìn)行規(guī)范管理，對(duì)重大違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教

8、育處4素質(zhì)教育工作的考核(1)素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。(刀學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。(3)學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教