資源描述：
《中考語文復(fù)習(xí)備考策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、中考復(fù)習(xí)備考策略一.語文知識復(fù)習(xí)計劃具體做法是：1、重精讀，抓略讀，促泛讀。重精讀，就是要把每一篇課文上好。教師要深入鉆研教材，明確重點難點，找好教材的切入點，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情杲，以引發(fā)學(xué)生讀巧、思考和訓(xùn)練。2、學(xué)習(xí)中外散文。教師選取精美的中外散文，重點是體會作者的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫,品味楮妙的語言。3、學(xué)習(xí)古今中外的小說名篇。重點是欣賞小說的細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生抓住小說小的主要人物，深入探討和研究課文是如何運用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神而貌和性格特征。4、古代詩文。重點是在前面幾冊的革礎(chǔ)上進一步延伸拓
2、展和強化提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的習(xí)慣、方法和能力。教學(xué)時要從朗讀入手，培養(yǎng)學(xué)牛的文言語感，同時要繼續(xù)加強對字詞句的認(rèn)讀和記憶,積累文言詞語，把握內(nèi)容，另外要讓學(xué)生注意文言文的語體風(fēng)格和語言風(fēng)格，讓他們作一點個性化的評點和賞析。抓略讀，就是選用好一本課外配套讀本，要求學(xué)生每天至少看一篇精美的短文，然后做好讀書筆記，筆記內(nèi)容為：(1)生字生詞或好詞佳句。(2)文章主耍內(nèi)容概括。(3)評點賞析(4)質(zhì)疑問難。教師可以釆取抽查的方式檢查，或利用課堂吋間，或利用課外復(fù)習(xí)吋間，集體就某些有價值的共性問題展開討論，達成共識。促泛讀，就是要求學(xué)生每天都能抽岀一些時間讀書看報，至少
3、瀏覽一份晩報，把自己感興趣或冇價值的材料進行摘抄或剪貼，冇條件的話，利用早自習(xí)時間進行適當(dāng)交流。二、初三語文知識復(fù)習(xí)策略根據(jù)新課標(biāo)要求和市近年來中考語文遵循的“重視積累，突出讀寫，強調(diào)運用，鼓勵創(chuàng)新”的命題思路，進人總復(fù)習(xí)階段，要提高語文學(xué)科復(fù)習(xí)的效率，應(yīng)當(dāng)從語文學(xué)科的特點出發(fā)，針對口己學(xué)生的實際情況，采取靈活恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略和方法，真匸做到重視語言材料的積累，加強閱讀和寫作能力的訓(xùn)練，著眼于語言運用能力的提高，發(fā)展學(xué)牛的創(chuàng)造性思維。（一）重視語言材料的積累學(xué)習(xí)語文需要tl常的積累，沒有積累的語言是蒼白的，沒有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實的積累才能激活思維，能觸
4、類旁通。初中階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，首先是積累大量的語言材料，其次才是理解和運用。學(xué)生積累的內(nèi)容主要冇：1、字詞積累2、古詩文積累3、名言警句積累4、名著積累5、語文常識積累等6、美文美段的積累學(xué)生在積累方面主要的問題是記憶不清晰、不完整，表現(xiàn)在試卷上，要么是寫不出，要么是書寫時添字、漏字、寫錯別字、筆畫不清等等。要避免上述情況發(fā)牛:，在復(fù)習(xí)時應(yīng)強化如下四個環(huán)節(jié)：1、領(lǐng)悟含義。對背誦的詩文，要領(lǐng)悟其含義，特別是其屮的關(guān)鍵字詞，要真正弄懂。2、圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。3、邊誦邊寫。在記憶時，可邊背誦，邊用筆
5、寫出上下旬或旬中的關(guān)鍵字，以防“口是手非”。4、規(guī)范書寫時要做到“三清”“三不”，“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫異體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。為了提高識記效果，采取如下措施：1、分塊切割，化整為零?？蓪⒁蟊秤康脑娢幕虬闯虬雌诵∏懈畛扇鬞?塊，然后規(guī)定自己兒天完成一大塊，這樣化整為零，保證了識記的計劃性。2、定期檢查，強化落實。讓學(xué)生自記、自測、自查，也可讓他們互杳，然后教師抽杳。（二）突出閱讀和寫作能力的訓(xùn)練閱讀寫作能力的考杳始終是屮考語文試題屮所占比重最人的部分。因此在復(fù)習(xí)階段，老師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地對三
6、年來的閱讀寫作實踐進行感悟反思和理性思考,從中產(chǎn)生一些頓悟,明口一些閱讀寫作的道理，歸納出一些閱讀寫作的規(guī)律和技巧。1、閱讀訓(xùn)練的策略（1）在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個“準(zhǔn)確”。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解詞語的語境義和重要語句的深刻含義，準(zhǔn)確理解文章主旨和思路，準(zhǔn)確領(lǐng)會文章的寫法和特點。（2）提供一定量的閱讀材料，進行必要的訓(xùn)練。閱讀經(jīng)驗對于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴于止確有效的閱讀經(jīng)驗。血閱讀經(jīng)驗的形成確實要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。一定的閱讀量對以培養(yǎng)起較好的語感。陽經(jīng)常性的思考可以鍛煉思維，激發(fā)潛能。同時在一定
7、量的閱讀訓(xùn)練屮可以通過對白己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維。2、寫作訓(xùn)練策略（1）寫作是表達能力的綜合運用，就其能力層級而言應(yīng)該屬于“創(chuàng)造”。文章一旦被寫出來，不論英水平高低，只要不是抄襲，都可以看作是同學(xué)們的一種創(chuàng)作。在強調(diào)可用多種文體寫作的大環(huán)境下，仍要重視培養(yǎng)自己的文體感，要強化對表達方式的訓(xùn)練。（2）在復(fù)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)牛對牛活環(huán)境、周圍事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，要求學(xué)生做好索材筆記，就學(xué)校、家庭、社會以及自身新近發(fā)生的事件，新近產(chǎn)生的感悟，及時記載卜?來，以便到考場上有比較充分的選材余地，同時也使口己的
8、作文洋溢著真情實感。（3）進一步提高學(xué)
