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《中考復(fù)習(xí)備考策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、中考復(fù)習(xí)備考策略沈陽市教育研究室李靜一、研究考試說明，明確復(fù)習(xí)方向二、分析試題特點，掌握答題技巧三、注重策略指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)時效性一、研究考試說明，明確復(fù)習(xí)方向考試說明中明確指出其命題原則：以《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，按課標(biāo)五級目標(biāo)要求控制考試范圍。處理好考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材之間的關(guān)系。考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材三者關(guān)系考試說明是為了考試的需要而依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的。課程標(biāo)準(zhǔn)確定了初中英語測試的內(nèi)容范圍和測試要求。學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)，實則是在積淀英語語言素養(yǎng)，形成語用能力?！邦}在書外，理在書中”二、分析試題特點，掌握答題技巧中考基本題型歸類題型類別考查形式聽力聽錄音選
2、擇圖片、選應(yīng)答語、聽對話選擇答案、聽短文選擇最佳選項或填空等基礎(chǔ)知識單項選擇交際運用單項選擇、補(bǔ)全對話（填適當(dāng)?shù)脑捳Z、選正確的選項使對話完整）完形填空選擇最佳選項、選擇適當(dāng)?shù)脑~填空閱讀理解選擇最佳選項、回答問題、任務(wù)型閱讀書面表達(dá)看圖（表）作文、提示作文、短文續(xù)寫、應(yīng)用文1．基礎(chǔ)知識[試題特點]基礎(chǔ)知識的考查覆蓋面廣，重點突出，避免了純知識性的死記硬背題；詞匯和語法的測試充分考慮到了語言的真實性、實踐性以及交際功能；注重語感，突出語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化。[例析]()1.Mysisteris1.9metrestall.It’svery______tofindclothesbigenou
3、ghforher.(2009年沈陽)A.importantB.easyC.difficultD.interesting()2.JackhasneverbeentoDisneylandbefore,buthe_____therethissummer.(2007年沈陽)A.hasbeenB.isgoingC.wentD.goes[答題技巧]由于此類題更注重語境，采取語義、語法相結(jié)合的方式，因此學(xué)生要認(rèn)真審題，理解語境，把握題干全部信息并抓住關(guān)鍵詞，從詞匯、語法、慣用法、交際習(xí)慣以及文化、生活常識等方面進(jìn)行合理分析和推斷，力求在語境中找出依據(jù)，并根據(jù)語感以及對語言知識的掌握來選出正確答案。2
4、．交際運用[試題特點]交際運用是以語言知識中的功能和話題為載體，重點考查學(xué)生表達(dá)、傳遞信息、完成相關(guān)任務(wù)的能力，同時考查學(xué)生的文化意識和交際策略。[例析]（2008年沈陽）在對話中填入適當(dāng)?shù)膯卧~，使對話內(nèi)容完整與正確。A:Whendidyougetback,Anne?B:Lastnight.A:(56)_________wastheflight(空中旅行)?B:Veryboring.Itwastoo(57)_________.Fourteenhours!A:Whatwerethehotelslike?B:Theywerefine.AndeverywhereIwentIhadaniceb
5、igroom.Ilikedthat.A:Whataboutthe(58)________?B:Well,itwasn’tgoodI’m(59)__afraid__.Itrainedalmosteveryday.A:Oh,that’sashame.B:ButthepeopleImetwereverynice.(60)_________wasveryhelpful.[答題技巧]這類試題考查的是情景交際運用，所涉及的功能和話題都緊密地和學(xué)生生活聯(lián)系在一起。因此在答題時，學(xué)生必須考慮具體的交際情景，從而判斷所使用的話語?？陀^題要求學(xué)生全面掌握信息，認(rèn)真分析上下文語境，重點考查把握語篇和邏輯思維
6、能力。主觀題不僅測試以上提到的能力，對單詞拼寫、語法、語感也有較高要求，并且主觀題一般為開放性試題，答案不唯一。3．完形填空[試題特點]完形填空的文章多是生動有趣、有較強(qiáng)的故事情節(jié)、通俗易懂的小故事，有時也是層次清楚的科普文章。完形填空淡化了純語法的知識，注重了結(jié)合上下文來考查對詞義的理解，全面測試了學(xué)生的閱讀理解能力、詞匯運用能力和推理判斷能力。[例析]（2008沈陽）Myfeelingsaboutsciencehavereallychanged.Ineverusedto16science,but…………TheyalwaysthoughtIwouldbecomean30teacher
7、!()16.A.hateB.learnC.finishD.enjoy()17.A.helpersB.workersC.teachersD.students()18.A.goodB.differentC.usualD.simple()19.A.publicB.newC.oldD.little()20.A.sometimesB.seldomC.hardlyD.always()21.A.ourB.theirC.yourD.those()22.A.fe
