多媒體在小學(xué)美術(shù)課中的運(yùn)用

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1、多媒體在小學(xué)美術(shù)課中的運(yùn)用在美術(shù)課堂教學(xué)中，我們不僅要教會學(xué)生一些必要的知識和技能，更要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，保證向課堂四十分鐘要質(zhì)量。電腦多媒體教學(xué)，是課堂教學(xué)中一種嶄新的教學(xué)模式，是輔助教學(xué)的一種手段。為此，我嘗試除了課堂范畫、實(shí)物外，配以一定的電教媒體，把一些難以講解和直接獲取的知識，巧妙借助于電教媒體進(jìn)行表現(xiàn)，取得效果令人滿意。一、利用多媒體，激發(fā)學(xué)生興趣在教五年級《家鄉(xiāng)美》這一欣賞課時(shí)，由于學(xué)生對自己家鄉(xiāng)美景的了解欠清楚，為了解決教學(xué)中的難點(diǎn)：如何讓學(xué)生直觀的欣賞家鄉(xiāng)美景，我選擇了多媒體。通過圖片展示介紹我們臨武“八景”，再通過過去與現(xiàn)代生活的條件比較，讓學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的美景。這

2、時(shí)，全班學(xué)生對家鄉(xiāng)美景有了興趣，氣氛漸活躍，紛紛說出自己家鄉(xiāng)與眾不同的地方，從而培養(yǎng)了學(xué)生從小熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想品德。我再設(shè)巧關(guān)：把臨武特色產(chǎn)業(yè)用投影儀放大給學(xué)生觀察，讓學(xué)生似乎步入家鄉(xiāng)特產(chǎn)的場面中：一群群臨武鴨在水中自由嬉戲，一棵課長勢喜人的香芋隨風(fēng)搖擺……清新怡人的場面引起了學(xué)生翩翩的想象力。這樣一步步引申，既提高學(xué)生的興趣，又降低了欣賞難度。最后，在讓學(xué)生討論過程當(dāng)中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的欣賞能力和想象能力既全面又各有新意，整堂課取得較好成果。這樣，教者不難、學(xué)者易，讓大家都在一個輕松的氛圍中教與學(xué)，融洽師生間的感情二、善用錄音機(jī)，滿足學(xué)生需求錄音機(jī)是美術(shù)課常用的輔助電教工具，繪畫

3、通過眼、手配合,我再加以音樂的節(jié)奏和旋律，作用于學(xué)生的聽覺，給學(xué)生美的享受，陶冶他們情操，我針對不同課題不同年齡的學(xué)生，選擇不同樂曲。如教學(xué)《歡樂陶吧》時(shí)，放一些輕松愉快的音樂，讓他們制作一件自己喜歡的、造型生動的陶藝作品；在教學(xué)《家鄉(xiāng)古建筑》我則放以悠揚(yáng)的樂器演奏帶，在抒情的氛圍中潛心揣摩筆墨韻味，趁機(jī)讓學(xué)生創(chuàng)造出一幅幅優(yōu)美的水墨畫作品。在美術(shù)課堂教學(xué)中，合理巧妙地運(yùn)用電教媒體，把各種媒體有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮出媒體特長，突破教學(xué)中的難關(guān)，化整為零、化繁為易，給學(xué)生一個輕松積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，他們的創(chuàng)造力、想象力、動手能力才會有更快的飛躍。三、巧用幻燈片，自制新穎教具1、制作幻燈片畫面簡潔、清

4、晰，而且保存時(shí)間較長，制作攜帶也很方便。整個小學(xué)階段的美術(shù)課，大體可概括成繪畫、欣賞和手工制作三大類。我著重在繪畫類課程中自制合適的幻燈片，如教第九冊《飛機(jī)工廠》時(shí)，我查閱了一些插圖，運(yùn)用故事連環(huán)畫形式，把它們化成翻閱式投影片，一張張展示了飛機(jī)的制作過及飛機(jī)的演變經(jīng)過，學(xué)生們津津有味邊聽故事邊看畫面，深深被我國的科學(xué)技術(shù)吸引住。2、在講解色彩知識《橙、綠、紫》這一課時(shí)，主要讓學(xué)生了解間色是通過二種原色混合而來，我就利用明膠片剪成圓形，分別涂成紅、黃、藍(lán)，訂在另一張明膠片上。上課時(shí)，分別出示紅黃藍(lán)，復(fù)習(xí)引出三原色，再漸漸把紅片和黃片靠近，至重疊，學(xué)生驚奇地叫到："變色啦，變色啦，成桔黃色了。""

5、對，這種顏色就叫橙色，是由紅色、黃色混合得到。"同樣，請二個學(xué)生上臺來移動另二種原色，得到了綠色和紫色，并讓他們拿水彩筆快速試畫一下。這樣動手拼拼疊疊中，學(xué)生一下子就掌握了三間色,印象非常深刻。利用投影片直視效果和變化手法，給學(xué)生以啟示,只有充分圍繞美術(shù)教材特點(diǎn)，降低難度，用形象和趣味去打動學(xué)生的求知欲和創(chuàng)作能力。3、美術(shù)課不同于別的科目，就在于需要學(xué)生多動腦多動手,在做做、畫畫、捏捏的過程中不斷提高學(xué)生各種能力。實(shí)物投影效果好，我利用實(shí)物投影進(jìn)行示范，效果比直接演示好，特別是低高年級學(xué)生剪貼畫較多（有布藝貼畫、彩紙貼畫、剪紙、做陶泥等等）。在實(shí)物投影儀上，老師的每一示范過程都體現(xiàn)在大屏幕上，

6、讓學(xué)生清晰看清作業(yè)要求和形式。我還利用投影讓學(xué)生上臺演示，從中展示優(yōu)秀，對后進(jìn)幫助激勵他們。及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)反饋情況，有針對性進(jìn)行指導(dǎo)和改正。上述方法是我在教學(xué)中，一點(diǎn)拙見，是我教學(xué)的心得體會。如果你喜歡，就在教學(xué)中用用，看看效果如何。