幼兒園健康教育活動指導(dǎo)

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1、幼兒園健康教育活動指導(dǎo)健康基本理念世界衛(wèi)生組織（1947）健康是“身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。無論種族、宗教、政治信仰和經(jīng)濟(jì)狀況有何差別，所有人都擁有享受現(xiàn)有最高的健康標(biāo)準(zhǔn)這一基本權(quán)利。”健康的標(biāo)準(zhǔn)吃得快、走得快、說得快、睡得快、便得快良好的個(gè)性良好的處世能力良好的人際關(guān)系身體健康心理健康第一章導(dǎo)言第一節(jié)幼兒園健康教育概述第二節(jié)幼兒園健康教育活動的目標(biāo)和內(nèi)容第三節(jié)幼兒園健康教育活動的設(shè)計(jì)第一節(jié)幼兒園健康教育概述《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，學(xué)前教育五大領(lǐng)域包括：語言

2、、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)幼兒園健康教育活動，是指以保護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康為主要目標(biāo)，以身體鍛煉和身體保健的有關(guān)知識、技能為主要內(nèi)容而實(shí)施的多種形式的教育過程。它是幼兒園教育活動的重要組成部分。第一節(jié)幼兒園健康教育概述二.幼兒園健康教育的涵義及特點(diǎn)（一）涵義幼兒園健康教育是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，提高幼兒對健康的認(rèn)識水平，幫助幼兒逐步形成有益于健康的行為和習(xí)慣，提高幼兒自我保健和自我保護(hù)的意識和能力，促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展，幫助幼兒逐漸學(xué)會以健康的方式來生活的教育。幼兒健康教育活動主要包括生活教育、

3、體育活動教育、安全教育、心理健康教育等方面。第一節(jié)幼兒園健康教育概述（二）幼兒園健康教育的特點(diǎn)1.身心和諧2.生活化3.多樣性4.實(shí)踐性（三）幼兒健康的基本特性幼兒健康的標(biāo)志：身體健康、心理健康、良好的社會適應(yīng)性。幼兒健康首先指向?qū)W前童身體器官組織的構(gòu)造正常，各個(gè)生理系統(tǒng)的主要功能的良好發(fā)揮，能有效抵抗各種疾病。幼兒健康中身體發(fā)育速度及水平具有個(gè)體差異；心理健康的重要前提是智力發(fā)展正常；心理健康的重要標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度，社會適應(yīng)良好。第二節(jié)幼兒園健康教育活動的目標(biāo)和內(nèi)容一.幼兒園健康教育的目標(biāo)《幼兒園

4、教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。第二節(jié)幼兒園健康教育活動的目標(biāo)和內(nèi)容（一）對健康目標(biāo)的解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活幼兒園健康教育的總目標(biāo)《綱要》所表明的價(jià)值取向：身心和諧保護(hù)與鍛煉并重健康行為的形成與健康態(tài)度的轉(zhuǎn)變并重改善

5、幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為是幼兒園健康教育的重點(diǎn)。其中幼兒健康行為的形成是幼兒園健康教育的核心目標(biāo)。I:鏈接資料《阿貍的童話世界》之我相信.ppt鏈接資料《阿貍的童話世界》之我相信.ppt幼兒健康發(fā)展的特點(diǎn)3-4歲1.骨化過程尚未完成，彈性大，易彎曲；2.肌肉力量和耐力較差；3.心肺系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能發(fā)育不夠完善；4.大腦皮層的興奮過程占優(yōu)勢，抑制過程弱。5.平衡能力、躲閃能力較差，動作不協(xié)調(diào)幼兒健康發(fā)展的特點(diǎn)4-5歲1.大肌肉發(fā)育較為迅速，動作發(fā)展有了飛躍。2.肌肉力量、耐力、心肌收縮能力

6、和肺活量有了一定的提高；3.動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng)；4.適應(yīng)能力和對病菌的防御能力有所提高。5.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還不完善，動作的準(zhǔn)確性和自控能力還較差。幼兒健康發(fā)展的特點(diǎn)5-6歲1.動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性有很大提高；2.喜歡嘗試一些有難度、冒險(xiǎn)的動作，協(xié)同活動逐漸增多。3.大腦的抑制過程逐漸減弱，減少了沖動性，動作的目的性和自控能力逐漸提高。（二）幼兒園健康教育的年齡階段目標(biāo)小班：初步掌握漱口、洗手等的基本方法，初步學(xué)習(xí)刷牙，能及時(shí)排便，學(xué)習(xí)自己穿脫衣服，會使用手帕或紙巾。學(xué)習(xí)坐、站、行、睡的

7、正確姿勢。愿意獨(dú)立進(jìn)餐，學(xué)習(xí)用勺子吃飯，認(rèn)識最常見的食物，愛吃各種食物，能主動飲水。中班：學(xué)習(xí)并初步掌握刷牙的正確方法，獨(dú)立且有次序地穿脫、整理衣服、鞋襪和床鋪，能正確使用毛巾、餐巾和便紙等，遵守一日生活作息制度，能保持玩具和個(gè)人物品的清潔。進(jìn)餐時(shí)能保持良好的情緒，知道最常見食物的營養(yǎng)價(jià)值，愿意吃各種有營養(yǎng)的食物，懂得平衡膳食的重要性，有初步的控制飲食的意識，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。大班：會動手整理自己的生活場所，能保持個(gè)人衛(wèi)生和生活環(huán)境的整潔，養(yǎng)成良好文明的睡眠、排泄、盥洗等生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生

8、活自理能力。初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)，身體需要各種營養(yǎng)，能接納并愿意嘗試有特殊味道的食物、黑色食品等各種各樣的食物，熟練用筷子吃飯，了解民族傳統(tǒng)飲食習(xí)慣，進(jìn)一步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、平衡膳食等良好的飲食習(xí)慣。二.幼兒園健康教育的基本內(nèi)容（一）幼兒園健康生活教育1.生活衛(wèi)生習(xí)慣洗手、刷牙的基本方法；穿脫、整理衣服的習(xí)慣；手帕或紙巾的使用；坐、站、行、睡姿勢正確；良好的作息習(xí)慣；活動用具的整理，保持玩具清潔；關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生2.飲食與營養(yǎng)情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)