幼兒園健康教育活動要點指導

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1、幼兒園健康教育活動的設計與指導1幼兒園健康教育活動的設計與指導26幼兒園健康教育活動的設計與指導健康包括身體和心理兩大方面，它是指人的身體、心理和社會適應的健全狀態(tài)。健康教育是指以保護和增進人的健康為主要目標而實施的教育。聯合國世界衛(wèi)生組織(WHO)曾經指出：“健康教育的重點在群眾及行動。”這說明健康教育具有普及性(對象的廣泛性)和行動性的特點。健康的行動，或稱之為健康行為，是維系人生健康與否的關鍵因素。然而，健康行為的建立并非一個自發(fā)的過程，它離不開個體對待健康的積極情感和態(tài)度?？梢韵胂?，一個對健康持無所謂態(tài)度

2、的人，是不會積極持久地去進行體育鍛煉的。另一方面，一個良好的健康行為的發(fā)生，也離不開個體所掌握的健康知識及有利于健康的能力和技能。實質上，健康知識也影響個體對健康的認識水平，并由此影響個體對待健康的情感和態(tài)度?？梢韵胂瘢粋€缺乏科學鍛煉知識和技能的人，即使熱衷于體育鍛煉，但由于不能實施有利于健康的鍛煉方式，同樣達不到增進健康的目的。因此，在健康教育中，應充分認識到：培養(yǎng)健康的行為是目的，激發(fā)正確對待健康的情感是關鍵；而豐富有關健康的知識，提高人們有利于健康的能力和技能是基礎。幼兒期，兒童的健康知識貧乏、膚淺，對健

3、康的認識水平尚低，還沒有形成對待健康的正確態(tài)度和情感，且缺乏有利于保護和增進健康的習慣、能力和技能。因此，幼兒園健康教育對保護和增進幼兒的健康具有重大的意義。衡量健康的重要標志是人的體質，即人體的質量。它包括身體的形態(tài)、結構和生理機能的發(fā)育、發(fā)展狀況；身體基本活動技能和身素質狀況；有機體對環(huán)境的適應力和對疾病的抵抗及康復能力；心理發(fā)展狀況；等等。幼兒身體的形態(tài)、結構和機能狀況，是衡量其體質強弱的基礎部分，它直接影響體質其他方面的發(fā)展狀況。在幼兒期，兒童身體的器官、組織發(fā)育得較快，但身體形態(tài)的可塑性較大，機能能力較

4、差。因此，促進幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展是增強幼兒體質的首要任務。幼兒身體的基本活動技能的發(fā)展還不完善，需要在活動中不斷地加以練習和提高。發(fā)展幼兒的基本活動技能，使幼兒的動作靈敏協調、姿勢準確，是增強體質的重要內容。另外，幼兒的基本活動技能作為幼兒生活和運動的基礎能力，又將是增強幼兒體質和增進幼兒健康的重要手段之一。身體素質是指人體在肌肉運動時表現出來的各種機能能力。它伴隨著各種身體動作的練習而得以發(fā)展。但反過來，身體素質發(fā)展的狀況，也會影響各種身體動作能否順利和有效地完成。因此，在幼兒期，充分利用其速度

5、和各種調整素質等快速發(fā)展的有利時機，通過各種健康教育活動來促進其發(fā)展，對提高幼兒身體動作的質量，增強體質，具有十分重要的意義。有機體對環(huán)境的適應力和對疾病的抵抗力及康復能力，往往被看作是衡量體質強弱的最直接的指標。幼兒機體嬌嫩，對環(huán)境的適應性較差，抵抗力和忍耐力較弱。因此，通過各種健康教育活動，增強幼兒機體對環(huán)境的適應力及提高其對疾病的抵抗力等，也是健康教育應當完成的任務之一。心理的發(fā)展狀況是近代衡量個體體質與健康狀況的一個重要指標。生理健康是心理良好發(fā)展的基礎。但反過來，心理的發(fā)展狀況也會影響生理的發(fā)展和健康狀

6、況。因此，健康教育不僅要注意生理正常協調地發(fā)展，也應注意心理良好協調地發(fā)展。第一節(jié)幼兒園健康教育活動概述幼兒園健康教育活動，是指以保護和促進幼兒的健康為主要目標，以身體鍛煉和身體保健的有關知識、技能為主要內容而實施的多種形式的教育過程。它是幼兒園教育活動的重要組成部分。全面理解幼兒園健康教育活動的內涵，應當注意以下幾個方面。1．幼兒園健康教育活動作為幼兒園教育活動的重要組成部分，它和其他領域的幼兒園教育活動一樣，都是有目的有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的多種形式的教育過程。2．幼兒園健康教育活動作為幼兒園教

7、育活動整體結構的構成部分，具有幼兒園教育活動的整體功能，即促進幼兒體、智、德、美各方面全面、和諧的發(fā)展。但其主要的功能和發(fā)展目標是保護和促進幼兒的健康，幫助幼兒豐富有關身體保健和身體鍛煉的知識和技能，形成他們積極對待健康的態(tài)度和情感，逐步養(yǎng)成他們能自覺地采取有利于健康的行為和習慣，達成身體、心理和社會適應的健全狀態(tài)。3．幼兒園健康教育活動不僅為幼兒身心的發(fā)展提供了良好的健康存在，而且為幼兒園開展其他教育活動提供了良好的條件。這是因為幼兒身心的健康是幼兒園順利開展各類教育活動的前提，幼兒的認知、情感、態(tài)度及技能等諸

8、方面的發(fā)展必須首先建立在身體健康這個重要的物質基礎之上。一、幼兒園健康教育活動的目標幼兒園健康教育活動的目標，是指通過健康教育活動使幼兒的身心發(fā)展應該實現的健康水平或教育結果。它對幼兒身心健康的發(fā)展具有預知和規(guī)范的作用，也是衡量健康教育活動成效的評價尺度。根據《幼兒園工作規(guī)程》中確定的幼兒園保教目標，結合幼兒身心發(fā)展的特點及健康教育活動自身的特殊性，我們將幼兒園健康教育活