最后一課 課后作業(yè)

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1、一、給加點字注音：哽住()詫異()懲罰()督學()祈禱()郝叟()氣氛()干脆()二、多音字注音組詞：散帖寧強三、在括號中指出下列各句所用的修辭手法。⑴這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。()⑵畫眉在樹林邊宛轉地歌唱;鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。()四、對下列句子修辭手法判斷正確的一項是()①亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。②這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就像許多面小國旗在教室飄揚。③我再也不能學法語了!難道就這樣算了嗎?A.比喻擬人反問B.比喻比喻反問C.擬人擬人設問D.擬

2、人比喻設問五、閱讀下面兩段描寫文字，按要求回答問題。⑴我們的老師今天穿上了那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。答：A、描寫的對象是_________;B、運用的描寫方法是______________⑵屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”答：A、描寫的對象是_________;B、運用的描寫方法是__________六、下面的幾段語句采用了何種描寫A、語言描寫B(tài)、神態(tài)描寫C、動作描寫D、心理描寫E、環(huán)境描寫F、細節(jié)描寫⑴韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小

3、教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的()⑵我也不停步，只在心里思量，“又出了什么事啦?”()⑶他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!”()⑷我本打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。()七、填空題⑴《最后一課》的作者是_______，________國作家。⑵《最后一課》的體裁是_______寫于_________，表達了___________主題。⑶《最后一課》按________的順序安排材料，線索是____________________________，描寫的兩個主要

4、人物是______________和________________。⑷平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣_________，就是在街上也能聽見。A、吵鬧B、寂靜C、喧鬧⑸最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣_____________。A、安靜B、寂靜C、肅靜⑹韓麥爾先生見了我，很__________地說：“快坐好，小弗朗士，我們就要上課了。”A、溫和B、柔和C、溫柔八.分析下列句中破折號的用法1、窗外又傳來普魯士兵的號聲──他們已經(jīng)收操了。答：____________________________________

5、_______。2、……只向我們做了個手勢：“散學了，——你們走吧。”答：___________________________________________。3、他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。答：___________________________________________。