郭宏個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢１、本人熱愛工作，熱愛學(xué)生，以學(xué)生為中心展開教學(xué)活動。２、課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，尤其關(guān)注學(xué)困生，給予他們各種優(yōu)行的權(quán)利。３、善于團(tuán)結(jié)周圍的同事，與同事共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。４、互動教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。１、工作中有時會閉造車，缺乏與同事的交流。２、不善于從各種渠道中學(xué)習(xí)。3、忙時就懶惰，不能認(rèn)真讀書和備課。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、多次外出學(xué)習(xí)，聆聽專家的講座。2、多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。3、積極參與學(xué)校設(shè)置的區(qū)級，校級課題研究。4、領(lǐng)導(dǎo)重視教改，為老師的學(xué)習(xí)，研究提供便

2、利條件。1、自身的認(rèn)知和惰性。2、持之以恒的堅持與努力。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、積極參與和組織學(xué)校的各種教育教研活動，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。2、重視師德師風(fēng)的教育，為人師表，嚴(yán)格要求自己。3、積極參與國培計劃的各種活動，從中學(xué)習(xí)借鑒，努力運用到自己的教學(xué)中來。1、自己在教育教學(xué)中有一些惰性，容易倦怠。2、在教學(xué)創(chuàng)新方面不夠，不敢大膽嘗試。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）珍惜每次國培計劃和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)機會，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，積累經(jīng)驗，更好的為教學(xué)服務(wù)。1、生活、工作時間的合理安排，家人、學(xué)生關(guān)系的正確處理。2、壓力大

3、要不斷地調(diào)整情緒，克服職業(yè)倦怠，擁有健康的心理，多走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，和班級管理經(jīng)驗，與時俱進(jìn)。