國立屏東師范學院附設實驗國民小學實習教師輔導計劃

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1、國立屏東師範學院附設實驗國民小學實習教師輔導計劃92.08.18/研輔處一、依據(jù)（一）師資培育法（二）高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法。（三）教育部訂國民小學暨幼稚園實習輔導教師手冊。（四）國立屏東師範學院實習教師教育實施計劃。二、目標（一）體驗及洞察學校教育之實務運作，驗證教育理論。（二）培養(yǎng)實習教師省思、探究與解決問題之能力。（三）培養(yǎng)實習教師各科的教學能力。（四）培養(yǎng)實習教師的班級經(jīng)營及學生輔導能力。（五）培養(yǎng)實習教師的表達及人際溝通能力。三、實習基本方式與精神（一）實習教師自每年七月一日起，至本校研究處報到，參加為期一年的實

2、習。（二）實習方式採學徒制之精神，每位實習教師跟隨一位級任輔導教師（簡稱輔導教師），擔任輔導教師之助理，同時見習教學與級務之處理，並利用機會請教輔導教師。實習教師除跟隨級任輔導教師之外，另接受科任輔導教師之指導。（三）實習的內(nèi)容以教學實習、導師實習為主，行政實習、研習或動為輔。實習教師除參加校外研習與返校座談時間外，應全程參與本校之各項教育活動。（四）實習教師須於下學期四月前完成各實習指導教授指定之實習心得報告或?qū)ｎ}研究報告，並以word打字排版，將磁片送至研究處。四、輔導教師相關(guān)辦法（一）輔導教師資格：（1）本校合格教師，且有三年以上國民小學教學經(jīng)

3、驗，教學績效優(yōu)良，並現(xiàn)任導師，足以勝任輔導結(jié)業(yè)實習老師者，並以不連續(xù)擔任為原則。（2）教學團團長、副團長以及兼行政的級任導師優(yōu)先擔任實習輔導老師。（二）校長、各處室主任、實習輔導組組長及所有實習輔導教師為實習輔導小組當然成員，實習輔導小組根據(jù)需要召開協(xié)調(diào)會議。（三）實習輔導教師對實習教師的指導負全權(quán)之責，協(xié)助安排實習教師之科任教學實習及行政實習。（四）實習輔導教師與行政實習處室主任隔週針對實習教師撰寫之實習自評表指導級簽名，再送校長室複核。（五）在實習過程中，輔導教師與實習教師必須密切溝通彼此的教學理念和期望，以及彼此的合作方式。（六）輔導教師之責任

4、與輔導內(nèi)容：1.協(xié)助安排科任課教學實習事宜。2.指導班級經(jīng)營與級務行政之技巧與策略。3.指導實習教師如何輔導及處理學生問題。4.指導實習教師教學理念，示範各種教學技巧。5.觀察實習教師的教學，並給予回饋與輔導。6.協(xié)助實習教師解決課程與教學上的各種問題。7.指導實習教師準備教學演示。8.擔任實習教師各種問題的諮詢對象。9.協(xié)助實習教師建立良好的人際關(guān)係，並學習「導師、學生與家長」三者間的溝通技巧。10.輔導實習教師參與各種研習活動。1.向校長及有關(guān)人員說明實習教師的實習情形與進步情形。（二）科任課輔導教師之責任與輔導內(nèi)容1.觀察實習教師的教學，並給予

5、回饋與輔導。2.協(xié)助實習教師解決課程與教學上的各種問題。3.觀察實習教師的教學，並於事後給予回饋與輔導。4.指導所輔導科目之教學理念、教學技巧與方法。5.指導作業(yè)之批閱方式。6.協(xié)助輔導教師取得學校內(nèi)外各科之教學資源。二、實習內(nèi)容與進程實習方式採學徒制之精神。實習的內(nèi)容分教學實習、導師（班級）實習、行政實習、研習活動。實習進程採循序漸進方式，先見習、協(xié)助而實作。實習過程兼顧學、做與思，為方便實習教師自我評量，並作為輔導教師、處室主任之評量參考，實習教師隔週須填寫實習自評表，並予輔導教師及行政實習之處室主任評閱。（一）教學實習內(nèi)容1.實習教師應分階段試

6、教不同的科目（含國語、數(shù)學、社會、自然、生活與倫理（道德與健康）、音樂、美勞、體育、團體活動、鄉(xiāng)土教學活動、輔導活動等），每一科目均從見習開始，逐漸試教整個單元。2.實習開始期間，實習教師只做見習，不做試教，第三週起可以開始試教，實習教師與輔導教師以小單元交替教學為原則。3.在一年的實習過程中，於上下兩學期分別試教不同的科目，上學期每週約試教10-12節(jié)課，下學期每週12節(jié)課以上。輔導教師應協(xié)助實習教師與科任教師協(xié)調(diào)，安排時間讓實習教師能夠見習，並試教科任科目至少二個單元以上，科任課可以選擇不同年級、科目來進行教學實習。4.實習教師在見習階段可以協(xié)助

7、輔導教師下列教學工作：（1）協(xié)助教師批改作業(yè)，協(xié)助指導學童進行討論活動。（2）在分組活動中，協(xié)助指導學童進行討論活動。（3）協(xié)助教師個別指導學習上有困難或落後之學童。（4）協(xié)助教師準備教學資源、取得教具或製作教具。（5）協(xié)助教師進行教室佈置之各項工作，並配合教學單元主動規(guī)劃教室佈置內(nèi)容。5.實習教師如有任何困惑與問題、應向?qū)嵙曒o導教師請教，並請其提供教學心得與經(jīng)驗。6.上學期各項學實習應於一週前編好教案（各科首次教學應寫詳案，往後可寫簡案），經(jīng)實習輔導教師指導後，方可進行教學，並於月底將該月份所有教案彙整後送交研究處實習輔導組。（二）教師（級務）實習

8、內(nèi)容1.實習教師應協(xié)助實習輔導教師（導師）處理下列級務工作：（1）協(xié)助教師指導清潔活動及晨檢活動。（2）協(xié)助