《》藤野先生》

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1、1《藤野先生》教案設(shè)計【教學目標】一、知識與能力1、在記錄個人閱歷的過程中，通過一定的線索把與中心相關(guān)的內(nèi)容穿起來。2、借助小事與細節(jié)描寫刻畫人物的精神風貌二、過程與方法1、學生自學、互動質(zhì)疑，教師點撥解疑。2、教師問題導讀，學生合作求知。三、情感態(tài)度與價值觀1、學習魯迅的愛國主義思想感情，把個人的命運與國家民族的命運結(jié)合起來。2、生命匆匆，應(yīng)該學會感恩，牢記恩師的情誼?！緦W習重點】1、了解魯迅留學閱歷及其救國夢的不斷探索與更變的過程。2、理解藤野先生偉大的人格魅力?！緦W習難點】1、解讀魯迅文學

2、語言中個別語句的字面意思。2、理解特定時代背景，以及特殊留學環(huán)境中的魯迅的動態(tài)思想。3、掌握本文通過典型事例突出人物品質(zhì)的寫法【課時安排】3課時【教學過程】第一課時教學要點：讀課文、理結(jié)構(gòu)一、導入新課學過了《從百草園到三味書屋》這篇散文，我們了解到三味書屋中的老先生雖然施行的是封建書塾教育，但思想還算開明，因此，魯迅對他“很恭敬”。雖是“很恭敬”，但并不是很有感情。藤野先生是魯迅在日本仙臺學醫(yī)時的一位日本醫(yī)專的教授，他是一位怎樣的老師呢？魯迅對他的感情又是如何呢？讓我們一起走訪《藤野先生》吧！二

3、、預(yù)習鞏固1、作家作品1881年誕生于浙江省紹興縣城一個逐漸沒落的封建家庭。1936年病逝于上海。原名周樹人，魯迅是他發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時開始用的筆名，現(xiàn)代著名文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的偉大奠基人。我們在初中學過他的作品有《從百草原到三味書屋》、《阿長和<山海經(jīng)>》、《社戲》、《雪》。2、《朝花夕拾》7《朝花夕拾》是魯迅的散文集，題意為“早晨的花到了傍晚才拾起來”，是魯迅在中年以后回憶自己青少年時的經(jīng)歷感受的集子，原題是《舊事重提》，這組散文，是浸透著兒時故鄉(xiāng)瓜果的清新甜

4、美滋味的小品，魯迅把這美好的回憶散文，比作一組晨光里綻開的花朵，拾來自賞、自慰，而并不是直接為了戰(zhàn)斗。可以說，《朝花夕拾》是一曲少年時代生活的戀歌，而不是投向敵人的投槍和匕首。我們前面提到的《從百草原到三味書屋》、《阿長和<山海經(jīng)>》都是選自這一本集子。3、簡介作者的留學目的魯迅是抱著尋求救國道路的心愿到日本學醫(yī)的。1904—1906年在仙臺醫(yī)學專門學校學醫(yī)，他原準備畢業(yè)回來救治像他父親一樣被誤的病人的疾苦，來實現(xiàn)治病救人，救人救國的人生夢想?？婶斞缸罱K并沒有成為一名醫(yī)生，他后來放棄了醫(yī)學，于1

5、906年到東京開始從事文學活動，1910年回國后，繼續(xù)用文藝作為武器進行戰(zhàn)斗，成為著名的文學家、思想家、革命家。4、寫作背景《藤野先生》這篇散文，1926年10月12日寫于廈門大學。它主要記敘了1904年夏末至1906年初春作者在日本留學時的一段學習與思想經(jīng)歷，重點回憶了與這段經(jīng)歷有重要關(guān)系的藤野先生。1902年3月，22歲的魯迅為了尋求救國救民的真理，離別祖國，到日本留學。1904年8月入仙臺醫(yī)學專門學校學醫(yī)。他想用醫(yī)學“救活像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當醫(yī)”，為反壓迫、反侵略的

6、斗爭出力；還想以醫(yī)學作為宣傳新思想的工具，啟發(fā)人們社會改革的信仰，達到改造國家的目的。但是，現(xiàn)實的教育，使他終于認識到“醫(yī)學并非一件緊要事”，重要的是改變?nèi)藗兊木瘢谑?906年秋便棄醫(yī)從文，離開仙臺去東京，決定用文藝喚醒人民，使祖國富強起來。魯迅在仙臺醫(yī)專學習期間，結(jié)識了藤野先生，并建立了深摯的情誼。魯迅與藤野先生分別20年后的1926年，正值中國第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭進入高潮的時期，也是魯迅世界觀發(fā)生偉大飛躍的前夜。這年秋天，在反動軍閥及其御用文人的迫害下，魯迅離開北京，來到廈門。他在一封信中

7、曾說：“我來廈門，雖是為了暫避軍閥官僚‘正人君子’們的迫害，然而小半也在休息幾時，使有些準備?！彼^“休息”和“準備”，乃是回顧自己走過的革命路程，清理和解剖自己的思想，總結(jié)斗爭經(jīng)驗，以迎接新的更大的戰(zhàn)斗?！短僖跋壬肪褪沁@時在廈門大學圖書館樓上寫成的……三、整體感知教師播放朗讀，學生聆聽，完成下列任務(wù)：1．標注出難字難詞。2．這篇散文是以什么順序記敘的?又是以什么作為中心記敘的?以什么為線索來記敘的?3．注意：文章變換了幾個地點?4．劃分文章的段落層次，并說說各部分的大意。學生聽讀后，討論明確

8、：1、需要注意的字詞列舉如下：緋(fēi)紅：鮮紅。流言：流傳的毫無根據(jù)的壞話。瞥(pīe)見：很快地看一下。畸(jī)形：不正常的形狀。7遺民：a．留下的在國外的人；b．改朝換代后仍效忠前一朝代的人；c．大亂后遺留下來的人民。不遜(Xùn)：不客氣；無禮貌；驕傲、蠻橫。美其名曰：(把不美的事物)美化它的名字叫。2、明確：文章是按事情發(fā)展的時間先后順序來組織典型材料的。以藤野先生為記敘的中心，以作者的思想感情的變化為線索。3、變換了三個地點：①“我”在東京；②“我”在仙臺；③“我”離開仙臺后4、