中考復習-古詩詞賞析

ID:43081435

大?。?7.50 KB

頁數:4頁

時間:2019-09-26

中考復習-古詩詞賞析_第1頁
中考復習-古詩詞賞析_第2頁
中考復習-古詩詞賞析_第3頁
中考復習-古詩詞賞析_第4頁
資源描述:

《中考復習-古詩詞賞析》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、丹陽市珥陵初級中學教學案一體稿課題古詩詞賞析班級姓名學習目標1.知識目標:通過學習,了解古詩詞的一般特點,并在誦讀中體驗、領悟和積累。2.技能目標:通過學習,初步掌握詩歌賞析題的一般解題技巧。3.情感目標:通過學習,提高自身的文化修養(yǎng)和審美情趣,激發(fā)學生熱愛祖國文化的感情。重點難點通過學習,初步掌握詩歌賞析題的一般解題技巧。集備部分自備部分預習導學課前對《中考指南》中所規(guī)定的詩歌篇目有所了解,并能背誦、默寫。學習研討教師活動學生活動一、??????一、導入同學們,古典詩詞是文學藝術中的一塊奇葩,那里有“長

2、河落日圓”的壯美,也有“禪房花木深”幽美;有陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;更有杜工部的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的理想。每一首詩都給我們不同的美的享受。今天,讓我們再次走進古典詩詞,共同感受那份獨特的美。賞析古典詩詞有利于提高我們的語文綜合素養(yǎng),因此,近幾年來各地中考題中常有詩詞賞析題出現(xiàn)。那么中考詩詞賞析的基本考點有哪些呢?我們來看這樣一道中考例題:分析考點送杜少府之任蜀州城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。1、賞析有誤

3、的一項是()A.這是一首五言律詩,作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B.第一句點出了送別的地點,第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C.頷聯(lián)是說,詩人要跟朋友分手,去外地做官。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來,詩人勸慰杜少府,不要在臨別之時像小兒女,一般哭鼻子、抹眼淚。2、這首詩中的“海內存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請說說它好在哪里。1.??先看第一小題,同學們能選出正確的答案嗎?(學生回答后評價)這道題的難度不大,但考察的知識點比較全面,具有代表性,從第一小題的四個備選項中,同學們能分析出考察

4、了古典詩詞的哪些知識點嗎?2、(學生回答展示) 中考詩詞賞析考點1.文學常識2.內容理解3.情感把握4.拓展運用學生能跟著老師一起背誦出現(xiàn)的名句學生思考、回答4丹陽市珥陵初級中學教學案一體稿這四點正是中考中詩詞賞析的基本考點。文學常識平時多有積累,這里不再羅嗦,本節(jié)課將重點復習后三個基本點。二、????????二、第一關 字詞關 ?。???提問:理解詩詞內容首先要掃清什么障礙? 對,字詞障礙,這是理解詩詞內容的第一關。(幻燈)中考雖一般不直接考字詞解釋,但它是理解詩詞內容、進行詩歌賞析的基礎?!±纾喝ツ?/p>

5、重慶中考試題中第10題有這樣一句詩:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。提問:寫的是什么季節(jié)的景色?為什么不是冬天呢?從哪一個字看出來的? (教師分析)如果不能正確的理解“如”的意思,誤以為這是春天之景,解題就會出錯。2、字詞理解如何強化復習呢? 這里老師有一點提示:1、細看注釋加強積累2、結合語境大膽推斷加強積累,以前我們已多次強調,現(xiàn)在我們來小小檢測一下:§????????三年羈旅客,今日又南冠?!????????萬籟此都寂,但余鐘磬音。§????????水何澹澹,山島竦峙?!????????好雨知時

6、節(jié),當春乃發(fā)生?!????????渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新三、????????三、第二關 情感關 ?。?、過了字詞關,初步理解了詩詞內容,這只是詩歌賞析的第一步,面對同一景物,不同詩人筆下卻是情態(tài)各異。比如同是花,白居易的是“亂花漸欲迷人眼”的生機與愉悅,李清照卻是“人比黃花瘦”的黯然銷魂。⑴、為什么會如此不同呢?(明確)是詩人在詩中注入的感情不同。因此我們邁過的第二關則是情感關?! 、?、面對一首詩,可以從哪些細節(jié)來把握詩中的情感呢?同學們有什么經驗?(不錯)老師也概括了一下,可以從以下三個方面初步揣

7、摩作者的情感㈠、知作者 明風格1、詩歌是一種主觀性很強的抒情作品,而中考??嫉木且恍┟以娮鳎绻私膺@些詩人寫作的主要風格,我們在賞析時就能居高臨下地分析了?!   。ㄔ谕瑢W總結基礎上補充)李白:雄奇夸張 憤世嫉俗            蘇軾:一貶再貶,曠達豪放岑參:抒寫邊塞將士雄風練習:辛棄疾:悲壯豪放 杜甫:憂國憂民,心系天下李清照:細膩婉約陶淵明;向往田園歸隱學生回答學生交流回答學生們能說出一些作家風格4丹陽市珥陵初級中學教學案一體稿2、提示:這里有一點要強調,對作者的風格有初步的了解,將給我們

8、帶來一定方便,也應注意,所謂風格是指詩人寫作的主調,并非沒有例外,比如婉約詞人李清照同樣也寫出了“生當作人杰,死亦為鬼雄”的豪壯詩篇。因此,在詩歌賞析中要視情況靈活運用。㈡、看提示,定基調 提示從何而來?就是詩中的標題、背景提示、注解等.這常常會給我們理解詩詞情感以重要提示。例如當我們看到這樣的標題 《左遷至藍關示侄孫湘》——韓愈 能否從中找到感情的提示嗎?對,“左遷”一詞,被貶,已暗示了詩人無罪被貶的怨憤之情。練一練1、《春

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭