4《好孩子懂禮貌》

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1、【活動名稱】《好孩子，懂禮貌》【途徑】O家園共育O—口生活?區(qū)域O游戲O運動O領(lǐng)域滲透O環(huán)境?教學o活動o社會實踐【重點領(lǐng)域】O語言?社會O健康O藝術(shù)O科學【設(shè)計意圖】一、設(shè)計意圖：懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個美好的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習慣。就我實習時的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們在禮貌方面的認識有很大差異，有的孩子上幼兒園時要家長和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，我設(shè)計了這次活動?！净顒幽繕恕?、認知口標：幼兒知道一些生活常用的禮貌用語，知道禮待他人。2、技能、技巧

2、目標：幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。3、情感口標：幼兒能體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。【活動重點】幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實踐在生活中；難點是幼兒將禮貌用語實踐在生活屮，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。【活動難點】幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實踐在生活中；難點是幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。【活動準備】1、經(jīng)驗準備：2、材料準備：多媒體課件、圖片，多媒體，鉛筆，剪刀3、環(huán)境準備：課前把課件準備好【活動過程】1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有些小朋友在早上來幼兒園時見到老師

3、什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎？（幼兒答）哪下午的時候又要說什么呢？（幼兒答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個詞來形容這些語言嗎？（幼兒討論回答）所以我們將這些語言叫做禮貌用語；在我們的生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時候用？（幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答）2、活動環(huán)節(jié)：（1）（怎么說）寶貝們回答的都不錯，原來呀，我們的生活中有這么多禮貌用語，現(xiàn)在我們來看一段視頻，看完之后，請小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語？（視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場景）剛才你們說了你們看到的、聽到的，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見面時要說什么呀？（幼兒

4、答）對了，當我們與他人見而時要問好，哪與他人分開時要說什么？（幼兒答）寶貝們真聰明，小朋友發(fā)現(xiàn)沒有，當大人給我們東西是我們該說什么？（幼兒答）你們到那些家里去做過客？有用到這些語言嗎？（幼兒答）嗯，寶貝們說的都很好，現(xiàn)在呀我想來請幾個小朋友來表演一下去朋友家做客。（情景表演）（2）（怎么做）寶貝們有沒有注意到視頻中當大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀？（幼兒回答）小朋友真厲害，當大人給我們東西時我們不僅要說謝謝而且述要雙手接過來?，F(xiàn)在我們在來看一些圖片，說說圖片中的小朋友做的對不對？（圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友，有對的也有錯的由幼兒說自己的看法Z后老師總結(jié)）看來，遞

5、東西接東西也有很多要注意的地方，比如我們要注意在遞東西時不要將尖的對著他人，接東西時要注意用雙手接過來?，F(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請你們現(xiàn)在將它們遞給其他寶貝注意禮貌額。（教師觀察幼兒的動作并做總結(jié)）（3）（為什么）剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎？（幼兒討論回答）寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語時，大人們會夸我們懂禮貌是個好孩子，就像我們在遇到人們時你們覺得是說你好好一些還是說喂那個人好些？（幼兒答）所以懂禮貌的孩子人們才會喜歡他；當我們遞東西時懂禮貌會避免他人受傷。現(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié)，就要將它們用到生活中，

6、做一個大家喜歡的懂禮貌的好孩子?！净顒友由臁繉氊悅儯覀冎肋@么多禮貌用語并知道在什么時候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時要做一個懂禮貌的好孩子知道嗎？好了這次活動到此結(jié)束。