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《教師形象塑造與禮儀修養(yǎng)2013》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教師形象塑造與禮儀修養(yǎng)普定教師進修學(xué)校廖婉昕（一）什么是職業(yè)形象從事某種職業(yè)工作的團體或個人通過自身的從業(yè)行為留給人們的總體印象。一、教師職業(yè)形象（二）教師形象是教師群體以外人員或機構(gòu)對教師的印象和評價。形象包含了兩個要素：知名度美譽度（三）職業(yè)形象內(nèi)涵：1、外在：儀容儀表、語言表達、職業(yè)習(xí)慣、書面溝通2、內(nèi)在：知識、技能、素質(zhì)（溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織規(guī)劃能力、戰(zhàn)略思考能力、全局把握能力、個性、品格、職業(yè)道德、文化修養(yǎng)、價值觀等。二、職業(yè)形象如何體現(xiàn)？我為什么不可以賒帳？有一個人吃過飯卻發(fā)現(xiàn)自己忘了帶錢，老板
2、笑咪咪地讓他下次來一起結(jié)。這一幕被一流浪漢看見了，他換了一身體面的衣服來騙吃。吃過以后，也裝作沒帶錢的樣子，可老板卻非要他當(dāng)場付錢。這流浪漢很不解：為什么那個人可以賒帳，我卻不可以呢？老板說：“那個人把筷子放在桌子上找齊，而你是放在身上找齊；那個人吃飯慢斯條理，而你卻狼吞虎咽；那個人吃完飯，用紙巾擦嘴，而你卻抹在袖子上。那個人的經(jīng)濟狀況明顯要比你好的多，我們不擔(dān)心他不還帳，卻擔(dān)心你?。 澳J(rèn)為在您心目中所期盼或者說欣賞的是哪種教師形象？教師銀屏形象小學(xué)教師：苗苗老師初中教師：童老師代課教師：魏敏芝山村女教師：張
3、美麗民辦教師：陸永康……漫談師者形象“想起李老師，我就會想起他在課堂上儒雅的教態(tài)，想起他清貧卻怡然自得的生活方式，想起他堅定的眼神，想起他和我們的交流，關(guān)于人生的選擇，關(guān)于價值觀，關(guān)于為人處世……我覺得這樣的老師就是一個引領(lǐng)者的形象。一個老師之所以讓學(xué)生難忘，就在于這些方面。他在你的生命中哪怕只是走過了一點點時間，卻一輩子都在影響著你，成為你的生命的一個重要的組成?！泵绹逃冶Ａ_.韋地博士花了40年時間，收集了9萬封學(xué)生所寫的“關(guān)于他們心目中喜歡怎樣的老師”的信，概括出作為好教師的12種素質(zhì)。（一）學(xué)生心
4、中的好老師:1、友善的態(tài)度?！八恼n堂猶如一個大家庭，我再也不怕上學(xué)了?！?、尊重課堂內(nèi)每一個人?！八粫涯阍谒嗣媲跋蠛镒影銘蚺！?、耐性?！八^不會放棄直至你能做到為止?！?、興趣廣泛。“她帶給我們課堂以外的觀點，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)到的知識用于生活。”5、良好的儀表?！八恼Z調(diào)與笑容使我很舒暢?！?、公正。“她會給予你應(yīng)得到的，沒有絲毫偏差?！?、幽默感?！八v課生動風(fēng)趣，幽默活潑，聽他的課簡直是一種享受。”問卷調(diào)查：你欣賞哪種教學(xué)風(fēng)格？照本宣科（2.2%）慷慨激昂（5.8%）娓娓道來（4.7%）細密嚴(yán)
5、謹(jǐn)（11%）循循善誘（22.7%）幽默詼諧（39.9%）學(xué)生的要求便是老師努力的方向。8、良好的品性?！拔蚁嘈潘c其他人一樣會發(fā)脾氣，不過我從未見過?！?、對個人的關(guān)注?！八龝椭胰フJ(rèn)識自己，我的進步賴于她使我得到松馳?！?0、伸縮性?！爱?dāng)她發(fā)覺自己有錯，她會說出來，并會嘗試其方法?！?1、寬容?！八b作不知道我的愚蠢，將來也是這樣。”12、有方法。“忽然間，我能順利念完我的課本，我竟然沒有察覺這是因為她的指導(dǎo)?！币陨?2種素質(zhì)中禮儀教育是十分重要的。一名優(yōu)秀的教師必須具備良好的禮儀修養(yǎng)。學(xué)生最反感的教師是：
6、對學(xué)生大吼。當(dāng)眾罵學(xué)生，說他什么也不行，使學(xué)生失去自尊。輕視差生，說某些使其易墮落，喪失自尊心的話。打?qū)W生，恐嚇學(xué)生，挖苦學(xué)生。對學(xué)生說話居高臨下。學(xué)生眼中教師在語言方面的失禮現(xiàn)象：吐字不清口頭禪多上課普通話+地方方言講課老噴唾沫。說話不算話，經(jīng)常食言。語言不得體，太俗批評人的語言刻薄。講課聲音小，害羞。給新教師的建議：A：學(xué)會志遠，遠離浮躁B：學(xué)會認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實C：學(xué)會合作，雙贏共進D：學(xué)會學(xué)習(xí)，與時俱進E：學(xué)會研究，探索反思“當(dāng)我們成為某一方面的引領(lǐng)者時，當(dāng)我們有了自己這個群體的標(biāo)志時，當(dāng)我們成為一種生活方
7、式的代表時，當(dāng)我們成為這個紛繁復(fù)雜的社會中的一縷溫暖的回歸之時，我們的師者形象也就樹立起來了?！比⒔處煹男@禮儀（一）總體要求1、校園行走精神抖擻，不勾肩搭背，不嬉鬧，遇到同事主動禮讓。2、不在辦公室、會議室等公共場合喧嘩，不隨意翻動同事物品。3、上班時間不煲電話粥，不上網(wǎng)聊天、玩游戲，不造謠傳謠，不聯(lián)系或檢查工作，請不要串辦公室。（四）參加教師例會、集會、聽評課等活動，不要交頭接耳、竊竊私語，隨意離場。（五）教師之間不拉幫結(jié)派、挑撥是非、嫉妒賢才。應(yīng)相互尊重、維護教師形象（這樣會贏得學(xué)生更多的尊重）。（六）
8、外出聽課、學(xué)習(xí)離開時，必須與接待人員或熟識人員真誠道謝、道別，不能匆匆離開，默不作聲。（二）課堂禮儀教師課堂禮儀的參照：（1）進教室前，教師應(yīng)整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關(guān)閉通訊工具，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)置成無聲狀態(tài)后，放置在辦公室的安全地方。（2）上課預(yù)備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩(wěn)當(dāng)?shù)財[放好上課用品，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。（3）上課鈴響，教師從容走上講臺，然后規(guī)
