職業(yè)規(guī)劃—王鐸

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1、職業(yè)規(guī)劃班級(jí)：連鎖3101姓名：王鐸學(xué)號(hào)：1504103004一、序言步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由大了，很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向，給自己制定了目標(biāo)，就像有了啟航的方，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在！　　愛(ài)好：羽毛球、看地圖、收集古幣。座右銘：晚做總比不做好。心儀的行業(yè)：人力資源管理行業(yè)。二、自我分析　個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：　1、做事有細(xì)心，有耐心?！　?、工作中注重團(tuán)隊(duì)合作?！　?、邏輯推理以及獲取信息的能力較強(qiáng)。4、對(duì)自己要求嚴(yán)格，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心。個(gè)人不足：1、

2、知識(shí)的差距1）?？茖W(xué)歷的知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)面覆蓋廣，但是知識(shí)的深度往往不夠，對(duì)于一些理論的理解僅僅限于表面，而沒(méi)有深層次的研究與掌握。2）自考人力資源管理是個(gè)自學(xué)的過(guò)程，并沒(méi)有像全日制的學(xué)生有老師的輔導(dǎo)，因此自己對(duì)于人力資源的應(yīng)用較弱。2、工作職位和經(jīng)濟(jì)水平的差異1）現(xiàn)在我還是一名在校的學(xué)生，能夠很好適應(yīng)企事業(yè)單位的工作還有一定的距離。2）在經(jīng)濟(jì)上并不能完全自給，因此在某些方面還是需要父母的幫助。3、綜合素質(zhì)差距1）人際關(guān)系網(wǎng)較小，較為單一。2）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較為匱乏，因此社會(huì)化程度較低。三、職業(yè)分析　　1、社會(huì)環(huán)境分析：雖然我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需

3、求量漸飽和，社會(huì)就業(yè)率整體不高，但是隨著我國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革以及眾多企業(yè)認(rèn)識(shí)到人力資源管理對(duì)于企業(yè)的重要作用，人力資源管理的就業(yè)形勢(shì)也會(huì)越來(lái)越好。2、職業(yè)環(huán)境分析：采用ＳＷＯＴ方法進(jìn)行分析：　　內(nèi)部因素：　　優(yōu)勢(shì)因素（S）：　　頭腦靈活，邏輯推理能力較強(qiáng)，工作有毅力，認(rèn)真，負(fù)責(zé)　　具有創(chuàng)造力。　　弱勢(shì)因素（W）：　　不太喜歡固定不便的工作，工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，會(huì)有一定的厭煩心理?！　⊥獠恳蛩兀骸　C(jī)會(huì)因素（O）　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，以及傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，企業(yè)對(duì)于人力資源管理的注重會(huì)不斷的投入精力。因此，人力資源行業(yè)也會(huì)良好的發(fā)展前景。　　威脅因素（

4、T）　　雖然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在進(jìn)行調(diào)整，人力資源管理專業(yè)也是許多人認(rèn)為的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，但是社會(huì)環(huán)境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更加激烈，就業(yè)形勢(shì)也日益嚴(yán)峻。四、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃首先是進(jìn)入一家企業(yè)（企業(yè)是服裝類抑或是家電類的）找到一個(gè)與人力資源管理相關(guān)的工作。因?yàn)閷?duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生而言，需要的事更多的鍛煉機(jī)會(huì)而不是多么優(yōu)厚的工作崗位。自己會(huì)把鍛煉自己放在較高的一個(gè)位置，而不是一味追求很高的薪酬。個(gè)人職業(yè)通路設(shè)計(jì)：中小企業(yè)人力資源管理相關(guān)方面的助理－中小企業(yè)人力資源管理經(jīng)理助理－中小企業(yè)人力資源管理經(jīng)理—大企業(yè)人力資源管理經(jīng)理或總監(jiān)。五、計(jì)劃實(shí)施方案以及細(xì)則　階段短期職業(yè)規(guī)劃1年

5、—3年（22歲—25歲）中期職業(yè)規(guī)劃3年—5年（25歲—30歲）長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃5年—10年（30—40）遠(yuǎn)長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃10年—15年（40歲—50主要任務(wù)選定工作領(lǐng)域，開始從事人力資源相關(guān)工作，對(duì)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)的可行性進(jìn)行試驗(yàn)。希望在企業(yè)中獲得一個(gè)穩(wěn)定的人力資源管理助理的職務(wù)。進(jìn)一步適應(yīng)職業(yè)工作，融入組織，不斷學(xué)習(xí)職業(yè)技能，為未來(lái)職業(yè)生涯做好成功準(zhǔn)備。個(gè)人在所選的職業(yè)中安頓下來(lái)，重點(diǎn)是尋求職業(yè)及生活上的穩(wěn)定。努力工作，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，并力爭(zhēng)有所成就。在企業(yè)中做到中小企業(yè)的人力資源經(jīng)理職位。成為一名大企業(yè)人力資源經(jīng)理或總監(jiān)。提高才干，以擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任；選

6、拔和培訓(xùn)接替人員?！?、大學(xué)期間1）英語(yǔ)積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語(yǔ)。2）從現(xiàn)在起，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備自考人力資源管理專業(yè)?！?）假期打工（和本人專業(yè)相符合的工作）積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。2、畢業(yè)后參加工作若考上人力資源管理本科，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。　3、長(zhǎng)期計(jì)劃：　　1）在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的能力，增長(zhǎng)各方面知識(shí)?！　?）努力工作，積極博取提升的機(jī)會(huì)?！　?）在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體。　　4）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)?！　?）不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正?！　?）建立良好的交際網(wǎng)，秉承"四海之內(nèi)皆兄弟"的人生格言。　六、評(píng)

7、估與調(diào)整　　社會(huì)是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)有以下的發(fā)展路徑：大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有考上本科生，則：　　1）直接參加工作，累積資本，為日后深造打下經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)?！　?）可以自己進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，例如職業(yè)介紹所等?！　∫?guī)劃中有不足之處，盡情老師給予指導(dǎo)與修正，謝謝。