資源描述：
《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆(3)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆第一框 “我能行！”寧安四中李紅艷揚(yáng)起自信的風(fēng)帆自信是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓，遲滯，猶豫與懶惰。自信是戰(zhàn)鼓，是號(hào)角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日精進(jìn)。自信是陽光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切。自信的人生不一般，不一般的人生有自信。讓我驕傲地說：“我能行！”世界著名指揮家小澤征爾日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進(jìn)行前三名比賽時(shí)，他就安排在最后一個(gè)參賽。評(píng)委交給他一張樂譜。他開始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧的地方。開始，他以為是演奏家的演奏錯(cuò)
2、了，就指揮樂隊(duì)停下來重新演奏一次，仍覺得不順暢。這時(shí)，在場的權(quán)威人士都鄭重聲明樂譜沒有問題，而是他的錯(cuò)覺。想一想面對(duì)幾百名國際音樂權(quán)威，如果你是小澤征爾你會(huì)如何做？小澤征爾不免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生動(dòng)搖。但是，他思索再三，堅(jiān)持自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：“不，一定是樂譜錯(cuò)了！”他的喊聲一落，評(píng)委立刻向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士又不承認(rèn)的情況下，是否能堅(jiān)持自己的判斷。說一說請回答：是什么力量最終使小澤征爾獲得好成績？自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一
3、定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。我思我悟：自信學(xué)習(xí)電腦我能行鍛煉身體我能行打籃球我能行唱歌 我能行跳舞 我能行活動(dòng)一：夸夸我自己活動(dòng)二：說一說感觸最深的“我能行”溫馨提示:1、你當(dāng)時(shí)面對(duì)的是什么困難？2、你是怎么想的？怎么做的？3、結(jié)果是怎樣的？4、你的感受是什么？展 示 自 信 者 的 風(fēng) 采自信者的風(fēng)采快速說出自信者在言談，舉止，為人處世方面的特點(diǎn)？游戲：自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點(diǎn):自信的人共有的特征： 莊重、活潑、坦誠、虛心、大度、輕松、言行一致、開放、幽默、勇敢、果斷等。一步改變?nèi)松幸惶?，偏僻的小山?/p>
4、突然開進(jìn)了一輛車，這可是件新鮮事，全村人都圍過來。從車上走下來幾個(gè)人。其中一個(gè)穿黑皮甲的中年男子問大家：“你們想不想演電影？誰想演請站出來?！币贿B問了好幾遍，村民都不敢吱聲，好多人只顧和身邊的人竊竊私語。這時(shí)一個(gè)十六七歲的女孩站了出來。設(shè)疑：（１）女孩敢站出來，這說明女孩是一個(gè)什么樣的人？（２）你認(rèn)為女孩會(huì)說一句什么話？自信有助成功她長得并不漂亮，單眼皮、臉蛋紅撲撲的透出山里孩子的倔強(qiáng)和淳樸?！澳銜?huì)唱歌嗎？”中年男子問?！皶?huì)。”女孩大方地回答?！澳悄悻F(xiàn)在就唱一個(gè)。”“行?！迸㈤_口就唱，一邊唱還一邊扭：“我們的祖國是花園，花
5、園的花朵真鮮艷……”村人大笑。因?yàn)樗母鑼?shí)在唱得不怎么好聽，不但跑了調(diào)，而且唱到一半時(shí)還忘了歌詞。沒想到，中年男子卻用手一指：“好，就是你了?！边@個(gè)勇敢向前邁了一步的小女孩叫魏桂芝。她幸運(yùn)地被大導(dǎo)演張藝謀選中，在電影《一個(gè)都不能少》中出任女主角，名字很快傳遍了大江南北。思考：自信給予了女孩()，所以自信的女孩().自信有助成功自信的表現(xiàn)思想上：相信“我能行”行為上：表現(xiàn)“我能行”情感上：體驗(yàn)“我能行”材料一：馬某從小學(xué)、中學(xué)在父母眼中，一直都是孝順、懂事的孩子，在老師眼中他是一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生，2000年他以697分的高分考
6、入了云南大學(xué)，進(jìn)入大學(xué)后，馬某發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)分?jǐn)?shù)都沒有他高，就認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，最好的，就開始目中無人，連教授老師也不放在眼里。 提問：自信就是相信自己，進(jìn)入大學(xué)后馬某還相信自己嗎？他表現(xiàn)出來的還是自信嗎？這種心理有什么特點(diǎn)？活動(dòng)三：請你來分析材料二： 進(jìn)入大學(xué)不久，馬某在自己生存的小環(huán)境培養(yǎng)起的自負(fù)和驕傲迅速被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎─競選干部的失敗，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的失利，人際關(guān)系的緊張使他的心理嚴(yán)重失衡，導(dǎo)致成績急劇下降……馬某開始懷疑自己,進(jìn)而認(rèn)為自己什么也不行,并認(rèn)為同學(xué)們都瞧不起自己。 提問：馬某還相信自己嗎？他表現(xiàn)出來的還是自
7、信嗎？這種心理有什么特點(diǎn)？自負(fù)自卑的區(qū)別自卑者自負(fù)者自卑自負(fù)高估（夸大）自己，只看到自己的長處，看不到自己的短處。自負(fù)輕視（小看）自己，只看到自己的短處，看不到自己的長處。自卑正確認(rèn)識(shí)自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。自信超越告別樹立在我們的學(xué)習(xí)生活中，很多同學(xué)都曾有過自負(fù)或自卑的心理經(jīng)歷，下面，讓我們進(jìn)行一個(gè)即興小品表演。1、以小組為單位，推薦三名表演的同學(xué)；2、小品內(nèi)容：數(shù)學(xué)考試后，自卑的甲、自信的乙、自負(fù)的丙都得了90分，三個(gè)同學(xué)一起走在回家的路上（分別會(huì)有什么表現(xiàn)）。3、分組討論（約三分鐘）,同學(xué)們?yōu)楸硌?/p>
8、的同學(xué)設(shè)計(jì)人物和語言。4、其他同學(xué)根據(jù)表演來猜測他們所扮演的角色。5、最后評(píng)一評(píng)哪一組表演的更形象。活動(dòng)四：情景劇場——在成功面前結(jié)論：每個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)，也都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，沒有必要自卑，也不應(yīng)該自負(fù)，而是應(yīng)該努力去揚(yáng)長避短，從而贏得別人的尊重。相信自己行，才會(huì)我能行；別人說我行，努力才
