讀書心得摘要卡1

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1、讀書心得摘要卡資料名稱:資料來源：圖書館閱讀者：吳雋怡閱讀時間:11年1月24-11年1月27約28小時本資料主要內(nèi)容：①男女兩性由先天遺傳決定的只有解剖生理方面的不同。②家庭、學(xué)校、社會對于男女提出不同要求、寄予不同期望、給予不同結(jié)果，這才形成了男女兩性在心理方面，尤其是在性格特征方面的差異。③個人的能力對于學(xué)業(yè)和事業(yè)都有重要影響。能力是遺傳素質(zhì)和環(huán)境教育（包括自我教育）相互作用的結(jié)果。兩性相比，一般能力（智力）并無顯著差異，特殊能力各有長短?？浯髢?生的心理差異，低估女性的心理品質(zhì)，并認(rèn)為女人生來就不如男人這是性別偏見。⑤實際存在的

2、性別偏見與性別歧視，不僅惡化了女性成長的外部環(huán)境，減少了女性建功立業(yè)的機會，尤其嚴(yán)重的是降低了女性的自我評價，削弱了女性發(fā)展的內(nèi)部動力。本資料作用：促進女性，尤其是各級學(xué)校的女學(xué)生正確認(rèn)識自己，增強獨立性，提高自信心，充分發(fā)揮自身潛能的同時，也能幫助男性正確理解女性，從而有助于家庭的建立與鞏固，有助于社會的穩(wěn)定發(fā)展。重要觀念：（注明頁碼）作者前言1女性的創(chuàng)造能力（發(fā)散思維能力），并不比男性的低。女性在科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域取得創(chuàng)造性成就較少，主要原因在于女性缺乏對科學(xué)的興趣，缺乏取得成就的內(nèi)部動機，缺乏對于事業(yè)的獻身精神?？山梃b之處：（

3、注明頁碼）P145不要再把一個人現(xiàn)在解決問題的能力水平視為天賦的，命運注定了和無法改變的。恰恰相反，無論它現(xiàn)在的水平如何，我們可以認(rèn)為，通過適當(dāng)?shù)慕逃途毩?xí)，它是能夠大為發(fā)展的。而且，創(chuàng)造性的解決問題，或創(chuàng)造性的思維，也不能認(rèn)為是專家所特有的特殊；相反，它可以看做是每個人都應(yīng)當(dāng)而且可能學(xué)會做得更有效的東西。值得探討之處：只要消除性別偏見與性別歧視，只要個人、家庭、學(xué)校和社會共同努力，在個體社會化的過程中重塑性別角色，女性的創(chuàng)造潛力就必將得到發(fā)揮。影響最大、最具啟發(fā)之處：對于女性的創(chuàng)造性個性，海登認(rèn)為，創(chuàng)造性女?dāng)?shù)學(xué)家所具有的那些創(chuàng)造性個性

4、特征，如獨立性強，容易自我陶醉，性格內(nèi)向，不易受外界影響，在研究活動中具有強烈興趣和顯著能力，工作中靈活性和可塑性很大等等，“這些特征都獨屬于有創(chuàng)造性的人，不論是男性還是女性，只不過在女?dāng)?shù)學(xué)身上，這類特征比男數(shù)學(xué)家們表現(xiàn)得更加清楚?？梢杂邪盐盏闹赋?，婦女體現(xiàn)出了有創(chuàng)造性的基本特征?！焙諣柹瓕D女創(chuàng)造個性的研究，首先從創(chuàng)造型婦女與其他婦女的比較著手。研究女子大學(xué)里創(chuàng)造型婦女（占全班15-20%）,同她們的同學(xué)相比，更有創(chuàng)造精神、靈活性、工作的責(zé)任感和求成的動機。赫爾森還用高夫的《創(chuàng)造性個性量表》測量創(chuàng)造型的女?dāng)?shù)學(xué)家.顯示她們重視獨立性.自

5、主性，是可信賴、有責(zé)任感的人。同量表有正相關(guān)的項目有：用不同尋常的方式思維和聯(lián)想，有女子反抗和不順從的傾向，有很強的想象力和自我為中心傾向，較少扮演社會角色，人際關(guān)系較少等。赫爾森在研究比較男女同創(chuàng)造性有關(guān)的個性品質(zhì)之后，在對“婦女創(chuàng)造性個性的說明"里，指出“有創(chuàng)造性的婦女也許在基本方面等同于創(chuàng)造型男子”的同時強調(diào)，“在其他方面會有所區(qū)別”。赫爾森提出的主要不同在于興趣的方向、獻身精神和成就動機。“在兩性間有著重要區(qū)別的是：創(chuàng)造性男孩和女孩在興趣的方向、強度和穩(wěn)定性方面有不同/“在創(chuàng)造性興趣方面，兩性有彳艮大的區(qū)別，男孩喜歡科學(xué)活動，女

6、孩喜歡寫寫畫畫?！薄澳芰芨叩某踔心猩鷮?shù)學(xué)有更高的興趣。這些男生學(xué)得很快，自己有額外的學(xué)習(xí)計劃，聽數(shù)學(xué)的選修課程。女孩在這方面的興趣就差了……在一組科學(xué)競賽者中，男孩在數(shù)量上是女孩的兩倍，他們對科學(xué)或研究領(lǐng)域懷有極大的興趣，而以喜好藝術(shù)為最大興趣的組則是女孩組成的「在藝術(shù)學(xué)校男學(xué)生常說“繪畫是我的命^^艮子”，“如果畫不好我就去死”。女生的說法絕沒有那么多的熱情，她們會說：“這只是我生活的一部分，我還有另一部分，那就是未來的家庭生活?！闭恰霸谑聵I(yè)生活的進取心方面，女學(xué)生的這種奇怪的留有余地的想法”使赫爾森確認(rèn)，“對工作的抱負和獻

7、身精神，是區(qū)別創(chuàng)造型男子和創(chuàng)造型婦女的二±重要方面對工作的抱^在創(chuàng)造型另子那里被擺在很高的位置（讓其他事情服從于研究創(chuàng)造的目的），而創(chuàng)造型女子則對此認(rèn)識較低……對工作的抱負和獻身精神實際上是卓越的創(chuàng)造型人物的根本特點，婦女缺乏這種品質(zhì)正好從根本上說明了她們貢獻少的原因。"