讀書心得摘要卡

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1、讀書心得摘要卡資料名稱:資料來源：圖書館閱讀者：武喜亮閱讀時間：14年7月15-16約3天本資料主要內容：《帕夫雷什中學》是根據(jù)筆者個人經(jīng)驗寫成，在某種程度上是筆者在帕夫雷什中學任教33年、其中包括26年任校長工作的總結。要把學校領導好，就意味著要精通教育科學，并使這門科學成為科學地領導教育和教養(yǎng)以及組織全校師生活動的基礎；意味著要成為教學教育過程的能手，要掌握影響兒童和青少年的藝術。教學是智育極重要的手段。教學過程中的智育成效取決于這樣一些因素：學校全部精神生活的豐富，教師精神上的豐富、寬廣的眼界、淵博的學識和文化素養(yǎng)，教學大綱的內容，教學方法的性質，學生在校和在家

2、智力勞動的安排。確定以理解和思考教材為目的的那種作業(yè)的性質，提出為此目的服務的獨立作業(yè)的課題，是具有高度教學藝術的事情。為此目的，教師在闡述、說明、講解過程中’不把所學材料的各個方面全部都揭示出來，以便為學生的獨立鉆研留下余地。教學技巧也正在于會為學生的思考留下教材的某個重要方面。本資料作用：讓教育工作者知曉，全體教師團結一致是教學工作成功的保證，學校的物質基礎及學生周圍的環(huán)境，關注健康與體育，德育，智育，勞動教育，美育。重要觀念：良好的健康和充沛旺盛的精力，是朝氣蓬勃感知世界、煥發(fā)樂觀精神、產生戰(zhàn)勝一切艱難險阻的意志的一個極重要的源泉。世界觀的形成乃是智育的核心。它

3、包括獲取知識，形成科學世界觀、發(fā)展認識能力，創(chuàng)造才干和培養(yǎng)學生興趣和愛好?？山梃b之處：教師應當不僅僅是教導者，而同時也是學生的朋友，應當和他們共同去克服困難，和他們喜憂與共。教師的技巧在于善于觀察兒童的天賦，善于確定足以使他施展智力和創(chuàng)造力的領域，并向他提出一些在完成中要克服某些困難從而促使其才能進一步發(fā)展的那種任務。我們努力設法使學生在課外時間能過豐富的智力生活，并使這種生活能影響集體在精神上的發(fā)展，提高全體學生的智力水平，并發(fā)展天資較低的學生的才能。值得探討之處：不存在培養(yǎng)閃亮同情誠懇的專門手段和方法只不過要把每個孩子視為自己的親生兒女。要想到，當孩子有什么不對頭

4、的情況時，母親必然要感到難過。有了這個想法，就會產生善意。而當孩子感受到了善意，他對待自己的同學、對待長者、對待父母就會變得善良。影響最大.最具啟發(fā)之處：開發(fā)每個人的天賦和才能。注意每一個人，關懷每個學生，并以關切而又深思熟慮的謹慎態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點，這是教育過程的根本之根本。一個好教師首先意味著他熱愛孩子?？鬃拥囊虿氖┙讨档锰岢P注每一個學生的發(fā)展應該是教育的最高境界了?，F(xiàn)在在以班級為單位的時代里，小的班級容量至達到45人，是以前的標準班。而現(xiàn)在我們的學生班級容量小的也得五六十人，多得能達到六七十人，要能夠關注每個學生的天賦和才能，確實是難以實現(xiàn)的夢想。但是

5、，每個有社會責任感的老師，都應該努力這樣去做，去爭取達到這一高難度的要求。這一切要源于一個教師的愛，關愛每一個學生，確實應該有一顆神圣的心。老師，要學會包容，包容每一個學生。而在現(xiàn)實生活中，更重要的是要包容所有的有重大缺點的學生。有缺點的孩子往往會招到教師的批評，甚至會對學生進行不正當?shù)脑u價，從而給孩子造成傷害。這也許是教育的失敗，但可以肯定的說，只有一個真正有愛心和包容心的老師，才可能給每個孩子同樣的關愛，尤其是有許多缺點孩子的關愛。這不僅是教育的根本，是態(tài)度問題，也是教育的藝術。一個好教師應精通他所教的科目據(jù)以建立的那門科學，熱愛那門科學，并了解它的發(fā)展情況一—最

6、新的發(fā)現(xiàn)，正在進行的研究以及最近取得的成果。光有愛的教師并不一定是一個合格的教師，教師，教給孩子應該學的知識，是教學的一項十分重要的任務。俗話說，干一行，愛一行。只要選擇了教師這一光榮而又辛苦的職業(yè)，那就應該去愛它。像愛所有可愛的孩子一樣，把自己的全部心思都放在自己所教授的學科和自己所教的孩子身上。愛，是一個優(yōu)秀教師探索教學規(guī)律，鉆研教學業(yè)務，獲取大量教學技巧的前提，那是一切力量的源泉。一個對所教學科有極大愛意和熱情的教師，才可能不計利益得失，甘心坐在辦公室里學習知識，思考問題，批改作業(yè)，準備各種各樣有利于教學的資料，并苦心鉆研，選取，以最大的效率達到教學目標。一個教

7、師要精通心理學和教育學。教育本身就是一門高深的藝札教師本專業(yè)的知識，是一個教師能夠進行教學的最基本的基礎專業(yè)知識。而教育學與心理學知識的精通，是必需的。掌握了知識的人，并不一定能夠明白的把它表達出來，更不一定能夠以適當?shù)姆椒ń沂窘o學生。這本身也是一門藝術。類此，一個老師在掌握扎實的基礎知識的同時，也應該不斷研究教育學與心理學，研究教育手段，找到最適合的方法去對學生進行教育，去傳授知識，去揭示真理。心理學更是一個教師教學的武器，利用它，可以使一個教師少走許多彎路，可以更有利于知識的傳授，方法的傳授，有利于教育的成功。