師資建設(shè)方案

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1、東西寨小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)方案2010-2011學(xué)年加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高水平師資隊(duì)伍，是保證課改深入進(jìn)行、保證學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的根本大計(jì)，也是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展并取得成功的主要?jiǎng)恿Α榧訌?qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書(shū)育人的水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)方案。一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析我?，F(xiàn)有在職教師18人，其中具有小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)8人、小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)7人、小學(xué)二級(jí)教師1人、未評(píng)職稱2人；其中35歲以下9人，占教師總數(shù)的50%；35歲至45歲3人，占教師總數(shù)的16.7%；45歲以上6人，

2、占教師總數(shù)的33.3%O大專及以上學(xué)歷14人,占教師總數(shù)的77.8%；中專學(xué)歷4人，占教師總數(shù)的22.2%o教師總量基本滿足發(fā)展需要，但缺少專職體育、音樂(lè)、美術(shù)教師。二、指導(dǎo)思想以鄧小平的“三個(gè)面向”、胡錦濤的“三個(gè)代表”重要思想為指針，貫徹落實(shí)全國(guó)、省、市基礎(chǔ)教育會(huì)議精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)國(guó)務(wù)院《血向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》、《跨世紀(jì)園丁工程》、《中國(guó)教育改革發(fā)展綱?！?、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》，努力造就一支

3、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力、勇于創(chuàng)新的高水平專業(yè)化、現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。三、建設(shè)口標(biāo)（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)魅力型教師。通過(guò)培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)主發(fā)展為本、堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)主個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。（二）師德目標(biāo)師德的高尚與否，直接決定著一個(gè)學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的影響。學(xué)生能否成長(zhǎng)為一

4、代“四有”新人，教師的道德行為對(duì)其有很大的影響。建設(shè)一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍是提高教育質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化人才的需要。所以我們對(duì)我校要求教師不但把教師作為一項(xiàng)職業(yè)來(lái)作，而且要當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做。讓教師將教師工作與自己的人生目的、人生價(jià)值、人生幸福融為一體。（三）教學(xué)能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，在實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方法，捉高教學(xué)技能和利用現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)的能力，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化、教學(xué)方法高效化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。能適應(yīng)教育改革的要求。（四）骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)先從學(xué)校的骨干開(kāi)始培養(yǎng)，到區(qū)級(jí)，市級(jí)、

5、省級(jí)。四、具體措施（一）落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)1、成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為單位第一責(zé)任人，制定目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任考評(píng)機(jī)制。2、將教師隊(duì)伍建設(shè)工作納入學(xué)校目標(biāo)管理之中，評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)、晉職、晉級(jí)掛鉤。3、將教師隊(duì)伍建設(shè)的具體任務(wù)責(zé)任落實(shí)到人，形成管理網(wǎng)絡(luò)，建立完善的干部教師隊(duì)伍建設(shè)文字檔案。（二）加強(qiáng)師德建設(shè)1、堅(jiān)持和完善教師政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度保證學(xué)習(xí)時(shí)間。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。2、堅(jiān)持普通教師師德承諾制度，堅(jiān)持忌事忌語(yǔ)和應(yīng)事應(yīng)語(yǔ)，接受社會(huì)監(jiān)督。3、

6、每學(xué)年對(duì)全體教師進(jìn)行一次師德考核，考核成績(jī)記入考核檔案。（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力。1、嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門(mén)要求，積極組織教師參加相應(yīng)的崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)。2、認(rèn)真組織教師參加基本能力培訓(xùn)，做到全體青年教師教師的普通話、計(jì)算機(jī)水平均達(dá)相應(yīng)要求。3、加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對(duì)良好師德在教育教學(xué)中作用的認(rèn)識(shí)，把認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的高度上來(lái)，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀。4、提倡教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思；搭建交流平臺(tái)，適時(shí)召開(kāi)教學(xué)隨筆、教學(xué)反

7、思交流會(huì)，用正面教育、榜樣激勵(lì)、典型帶動(dòng)、自我主動(dòng)等方式，促進(jìn)教師對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行思考、校正，提高師德品質(zhì)，發(fā)揮教師人格力量的引導(dǎo)作用。（四）充分發(fā)揮骨干教師的作用骨干教師在專業(yè)知識(shí)，教學(xué)能力，教研能力方面較強(qiáng)，要發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，做好“傳、幫、帶”的工作。（五）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。1、開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，由班主任工作成績(jī)突出的教師作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，使經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谌w教師中共享。2、利用現(xiàn)有的資源對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)建立一支業(yè)務(wù)過(guò)硬，思想上進(jìn)的班主任隊(duì)伍。（六）青年教師（新任教師）培訓(xùn)工作1、新任老師指參

8、加工作不足三年或任教學(xué)科不足三年的教師，青年教師指40歲以卜?的教師。2、開(kāi)展“一幫一”、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，要求每位新任教師主動(dòng)向骨干教師請(qǐng)教，在骨干教師的指導(dǎo)下出一節(jié)匯報(bào)課，并對(duì)新任學(xué)科的教材做系統(tǒng)研究。五、保障機(jī)制1、營(yíng)造良好的工作環(huán)境。學(xué)校將不斷改善教師生活與工作條件,營(yíng)造積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的教學(xué)科研氛圍，支持教師集中精力干事