淺談如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育

《淺談如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、2013年中小學(xué)德育論文淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩教育單位：樂(lè)昌市坪石鎮(zhèn)老坪石中心學(xué)校姓名：謝春紅地址：樂(lè)昌市坪石鎮(zhèn)老坪石中心學(xué)校家屬樓聯(lián)系電話：13192425132淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩教育古語(yǔ)有言“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，感恩，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們認(rèn)為感恩就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并想要回贈(zèng)的一種認(rèn)識(shí)、情懷和行為。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。在物質(zhì)生活已達(dá)到較高水平的今天，孩子們內(nèi)心深處對(duì)親情、師生情、友情的感覺(jué)越

2、來(lái)越淡漠，自私自利、重索取輕付出的心理問(wèn)題愈發(fā)突出，學(xué)生感恩意識(shí)淡薄，不懂感恩，拒絕感恩的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。因此.感恩教育成為目前學(xué)校德育最為迫切的一項(xiàng)任務(wù)，是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的需要。那么，在具體的教育實(shí)踐中該如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育呢？一、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),營(yíng)造感恩氛圍。環(huán)境是一種無(wú)聲的教育，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。為營(yíng)造良好的感恩教育氛圍，從校園布置著手，從教學(xué)樓的標(biāo)語(yǔ)、圖片，到宣傳櫥窗里張貼的展版，都要緊緊圍繞“感恩”文化精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到熏陶。（一）在適當(dāng)?shù)奈恢貌贾眯涯康母卸鳂?biāo)語(yǔ)。食堂可寫(xiě)上“一粥一飯當(dāng)思父母之血汗

3、”；教室可寫(xiě)上“今日我因父母而幸福，明日父母我而自豪”；校園宣傳櫥窗中可寫(xiě)上“太陽(yáng)光小，父母恩大”等等。（二）出有關(guān)“感恩”的黑板報(bào)。用新穎的排版、立意顯明的內(nèi)容，定期出有關(guān)“感恩的所見(jiàn)所聞，使學(xué)生親眼目睹生活中感恩的典型事跡，從而得到感染。（三）定期組織學(xué)生觀看“感恩”電影。女口：《媽媽再愛(ài)我一次沢《漂亮媽媽》、《曖春》《網(wǎng)絡(luò)媽媽》等感恩電影，并作觀后交流，讓孩子們的心靈接受洗滌。（四）定時(shí)播放感恩歌曲。如：《媽媽的吻沢《母親》、《感恩的心》等，讓學(xué)生在歌曲中感知恩情，在歌曲中培養(yǎng)感恩之心O讓感恩文化成了校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。教

4、育教學(xué)中滲透感恩意識(shí)課堂是我們教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，教師可以充分挖掘各學(xué)科感恩教育的因素，自覺(jué)的、有意識(shí)的在課堂教學(xué)中滲透感恩意識(shí)。語(yǔ)文的基本屬性是工具性與人文性的統(tǒng)一。我們既要教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想，又要在審美中培養(yǎng)其人文精神。小學(xué)語(yǔ)文課文里面潛藏著豐富的感恩素材。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要及時(shí)地捕捉、挖掘、拓展美的人，美的事，美的景，美的物這些素材，通過(guò)具體的課文，在充分利用文本對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)與能力培養(yǎng)的同時(shí)，適時(shí)、適度、得體地滲透感恩教育,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶、感染、感化，從而明白做人的道理。如：《只有一個(gè)地球》，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較深入認(rèn)識(shí)地球?qū)θ?/p>

5、類(lèi)的意義，體會(huì)地球?qū)θ祟?lèi)的恩情是不可代替的。除此以外，音樂(lè)課可以教唱《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》、《爸爸媽媽》、《感恩的心》等，使感恩歌曲響遍學(xué)生的心間，溫暖孩子們的心田；美術(shù)課可以教學(xué)生制作感恩卡片，畫(huà)讓你感動(dòng)的畫(huà)面；綜合實(shí)踐課可以組織學(xué)生制作“愛(ài)心卡”送給父母、老師等。我們要使學(xué)科和德育教育相互滲透，更加有效。作為班主任，可以組織主題班會(huì)，讓學(xué)生在班會(huì)中講“感恩”的歷史故事、現(xiàn)實(shí)故事；在班會(huì)中為父母說(shuō)一句感恩的話；在班會(huì)中朗誦自己或別人寫(xiě)的有關(guān)感恩的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等；在班會(huì)中表演有關(guān)感恩的文藝節(jié)目；在班會(huì)中講自己感恩父母、回報(bào)父母的具體做法；也可以

6、在班會(huì)上組織“感恩的心”演講比賽。三、通過(guò)具體事例激發(fā)感恩熱情。小學(xué)生年齡小，喜歡形象宜觀的東西，如果我們能通過(guò)具體事例對(duì)他們進(jìn)行感恩教育，我想一定能收到良好的效果。首先，通過(guò)生動(dòng)的故事激發(fā)學(xué)生的感恩熱情。幾乎所有的孩子都喜歡聽(tīng)故事，教師可以收集歷史上有關(guān)感恩父母、知恩圖報(bào)的事例，如：子路借米孝敬父母的故事；東漢時(shí)小黃香為父親驅(qū)蚊溫席的故事；韓信受漂母之恩，即以千金相贈(zèng)；首陽(yáng)之餓人受趙盾活命之恩，在趙盾危難之際，便舍命相救的故事。孩子們聽(tīng)了這樣的故事，自然會(huì)知道父母給予自己生命和關(guān)愛(ài)，自己要好好珍惜，用優(yōu)異的成績(jī)和孝心回報(bào)他們；知曉感恩圖報(bào)的美德，記住別人曾

7、經(jīng)給予的恩惠，在別人需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出援助之手!其次，通過(guò)身邊的人和事激發(fā)感恩熱情。現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女居多，父母親太過(guò)于溺愛(ài)寶貝，很多的孩子不曾細(xì)細(xì)體會(huì)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一直在任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔地默默為自己付出。教師可以引導(dǎo)孩子們回憶：爺爺奶奶和爸爸媽媽是怎樣對(duì)待你的？都為你做過(guò)哪些事？比如：放學(xué)后或天黑了不見(jiàn)你回家，四處尋找；下雨了，為你送雨傘；下雪了，為你送棉衣；你病了，他們趕忙找醫(yī)生……這樣，他們就會(huì)感覺(jué)到親人的關(guān)愛(ài)，能激發(fā)他們內(nèi)心深處的感恩熱情。最后，通過(guò)影視資料激發(fā)感恩熱情。今天的孩子生活在幸福中，沒(méi)有遭受過(guò)流離失所、家破人亡的痛苦，也沒(méi)有體

8、驗(yàn)過(guò)艱苦奮斗的艱辛，教師可以組織學(xué)生看一些抗戰(zhàn)題材的