[精品]王仙幸學習心得

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1、學習心得——怎樣讓學生愛上語文遂溪縣附城屮學王仙幸摘要：什么是語文？語文即漢語言文學。語文，作為社會精神的產(chǎn)物，人類文化素質(zhì)的載體，無一不體現(xiàn)了它在人類生活中有著舉足輕重的地位。但是，由于社會功利思想作祟，語言粗俗化，文化趣味降格等多方面的影響，語文的地位、價值日益下降。那么，在物欲橫流，人心浮躁的今天，我們語文教師要怎樣引領學生靜下心來，真正領略到祖國語言文字的魅力，愛上語文，從而主動學習、樂于學習語文，最終使其語文能力和整體素質(zhì)獲得提高進步，達到語文教育啟迪學生智力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，傳承中

2、華民族精神，民族文化的目的,堅守語文的精神家園？關鍵詞：語文重要性教師魅力學習方法怎樣讓學生愛上語文語文的全稱是漢語言文學。1950年8月1日，屮華人民共和國教育部頒布《中學暫行教學計劃（草案）及中午學校暫行校歷（草案）》，標志著嶄新的——語文學科的莊嚴誕生。除1956年3月19口至1958年3月8日，語文被分設為漢語和文學兩科間隔兩年，一直沿用已經(jīng)51年了。語文學科具有積淀豐厚的人文魅力，素有“百科之母”的美譽，然而曾兒何吋，由于社會的功利思想作祟，語言粗俗化，文化趣味降格，語文的地位、價值口

3、益下降，不受學生歡迎，學生戲稱語文課：你的柔情我永遠不懂。語文學科由初始眾學科中的“老大”現(xiàn)在被貶為“小四了，小五了”，更有中學生狂言：“數(shù)學、物理和化學是固體；音樂、美術和體育是液體；而語文是氣體?！倍鴮Ω鞣矫鎸φZ文帶來的沖擊，語文教師要正視、直面問題，可從以下兒個途徑引領學生重新愛上語文。一、讓學生懂得學好語文的必要性語文，是與人終身相伴的；語文，學的是母語，終生支撐著“人類最大的財富”——思維。從宏觀方面說，它代表整個國家，整個民族的素質(zhì)水平；從微觀方面說，它代表了個人的素質(zhì)水平。1、生活

4、處處有語文。社會這個大課堂里，隨處可見語文?？磮蠹?，看電視，看廣告，看通知，聽廣播，聽歌詞，與人交談，寫書信假條等日常應用文字……無處不冇語文。2、語文是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。事物的接受從理解開始，汲取知識也離不開語文。如解數(shù)學題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。縱使你對生活充滿了問號,對知識有著不盡的求知欲，但是如不掌握一定的閱讀理解能力，你也只能望著沉甸甸的書，感嘆“書到用時方恨少”了。3、語文是衡量人才知識與素質(zhì)標準之一。在當今競爭日益激烈的21

5、世紀，處處充滿了機遇與挑戰(zhàn)，你不必再苦于“英雄無用武之地”，也不必再抱怨英雄R暮，而是在于你是否能毛遂自薦，孔雀開屏般自我展現(xiàn)一番。4、語文是知識傳承的橋梁。我們的先人前輩給我們留下了許多文化的瑰寶，如瑯瑯上口的唐詩，意境深遠的宋詞，撥人心弦的元曲和包羅萬象的小說，對于我們來講，不正是一次次文化的洗禮嗎？漢語是我國的母語，是我們中華民族文化的根，我們是中國人，中國人必須學好母語！二、做一個有魅力的語文教師“言傳身教”是教育之法，“熏陶感染”對于提高學生的素養(yǎng)有著極其重要的作用。如何做一個具有熏陶

6、感染、潛移默化能力的教師，做一個冇語文教學魅力的教師呢？1＞做一個充滿熱情的教師教學需要豪情。作為教育一線的教師，應當善于從生活中尋找樂趣，從工作屮尋找豪情，并用這種對生活對生命的熱情去感染我們的學生，讓師生在共同的學習中碰撞出豪情的火花。2、做到真摯做人，真情動人教師的言行，時刻感染著學生。一個真摯而不是漠然的教師會很自然地打動孩子的心靈。真情可以讓教學方法退而次之，好的方法卻無法填補情的不足。無論何吋，只要我們真摯地待人待事，彼此的溝通就沒有界線，純樸的孩子們自然會對我們敞開心扉。（3）做一

7、個貝備一定文學素養(yǎng)的語文教師語文教師要努力捉高自己的文學素養(yǎng)，擴大自己的閱讀而，了解當代的文學發(fā)展趨勢，要提高自己的文學鑒賞能力。這一點不僅表現(xiàn)在語文最重要也是最難的作文的領導上，它也是貫穿全部語文教學過程之屮，是對學生不斷地潛移默化,循序漸進的過程。3、做一個充滿人文關懷的教師作為一個教師，任何時候都耍緊跟時期的步伐，了解這個時期各方而的新動態(tài)，讓我們的教學充滿時期感，讓我們的學生積極向上，關注社會，關注人的發(fā)展，這樣，也更容易讓學生產(chǎn)生使命感。三、教給學生有效的學習方法做任何事情都要講究方法

8、。古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半?！贝罂茖W家愛因斯坦還有一個著名的公式，叫做：W（成功）=X（刻苦努力）+Y（方法正確）+Z（不說空話）。這里也強調(diào)了使用正確方法的重要意義。因此，“授人以魚不如授人以漁?！闭Z文教師要注重把學生培養(yǎng)成為能運用學習方法，去主動地獲取需耍的知識、會學、善學的人。而不要成為只會被動地接受知識的“死讀書”、“讀死書”的人。1、預習是學好語文關鍵的第一步預習是一種科學的學習方法，它對培養(yǎng)我們勤于思考的習慣，提高分析問題、解決問題的能力及語文成績有很大的幫助。