教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與寫作

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1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與寫作閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院李正剛經(jīng)驗(yàn)：由實(shí)踐得來的知識(shí)或技能；經(jīng)歷與體驗(yàn)?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》一、關(guān)于教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是以教育實(shí)踐工作者為主體（常常是親自總結(jié)，也可以由他人代為總結(jié)），對(duì)其從事的一個(gè)完整的教育活動(dòng)的全過程加以主觀的回顧、反省、總結(jié)，通過分析和思考，認(rèn)識(shí)教育措施、教育現(xiàn)象與教育效果之間的一些必然與偶然的聯(lián)系，為以后（或他人）在從事類似的教育工作時(shí)提供良好的經(jīng)驗(yàn)、典型，以供借鑒”。一、關(guān)于教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的古老性2、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的現(xiàn)代性普遍性多樣性快速性

2、二、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的作用1、總結(jié)實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐2、增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力3、提高教育教學(xué)質(zhì)量4、留給后人借鑒參考三、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的要求1、要有典型性2、要有規(guī)律性3、要有實(shí)用性4、要有創(chuàng)新性5、注意定性和定量結(jié)合有現(xiàn)實(shí)意義有代表意義生動(dòng)性可操作性使用普遍性四、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的步驟1、確定總結(jié)的題目（項(xiàng)目）2、制定總結(jié)的計(jì)劃3、搜集相關(guān)的資料4、分析論證5、得出結(jié)論6、撰寫總結(jié)報(bào)告所選取的總結(jié)題目（項(xiàng)目）必須從實(shí)際出發(fā)，是教育領(lǐng)域里需要解決的問題，是教育教學(xué)上需要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，并且已經(jīng)基本上具備了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的

3、條件。制訂教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的計(jì)劃應(yīng)注意不能過大、過虛，以突出主旨，達(dá)到效果為準(zhǔn)則。搜集資料，不是拷貝資料。我們要解決研究的誠(chéng)信問題。五、發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的途徑方法1、品質(zhì)分析中尋找2、同行中推薦3、學(xué)生家長(zhǎng)中調(diào)查六、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的途徑和方法1、收集教育現(xiàn)象尤其是重復(fù)發(fā)生的2、概括有共同性的操作規(guī)律3、建立措施與效果的聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本過程4、運(yùn)用理論進(jìn)行合理的解釋六、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的途徑和方法1、總結(jié)可以有假設(shè)，收集事實(shí)不能帶觀點(diǎn)2、概括時(shí)以事實(shí)為依據(jù)，重點(diǎn)在重復(fù)發(fā)生的事實(shí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)需要注意的幾個(gè)問題3、提煉帶有規(guī)律的

4、認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持逐層概括的原則4、概括的經(jīng)驗(yàn)更多的是操作層面的創(chuàng)造5、理論解釋切忌，生搬硬套，大段抄襲6、盡量避免生造概念定義，必須建立或運(yùn)用的概念定義，應(yīng)作操作性的界定7、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)適用于因素不能分解、不能控制時(shí)六、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的途徑和方法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本方法故事法比較法反溯法質(zhì)問法篩選法七、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的一般結(jié)構(gòu)1、題目2、摘要、關(guān)鍵詞和目錄3、正文正文開始前可以有一個(gè)導(dǎo)言或引言文章的主體部分文章中引用的事實(shí)正文的邏輯結(jié)構(gòu)并列式遞進(jìn)式操作措施內(nèi)部要素，內(nèi)部要素之間的關(guān)系及互動(dòng)；外部要素及對(duì)內(nèi)部的影響；適用

5、對(duì)象；適用時(shí)機(jī)；資源與保障；意外情況處理；教師的素質(zhì)七、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的一般結(jié)構(gòu)1、題目2、摘要、關(guān)鍵詞和目錄3、正文4、其他文獻(xiàn)應(yīng)包括：作者姓名，文獻(xiàn)名稱，期號(hào)，頁(yè)號(hào)，出版單位及出版年代。八、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)后的用途1、為教育管理提供依據(jù)2、指導(dǎo)教師的教育實(shí)踐3、作為教育科研的基礎(chǔ)九、不同問題可以轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)論文1、專題小結(jié)2、隨筆、札記、教學(xué)反思3、案例、課例4、科研報(bào)告5、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄6、教研活動(dòng)記錄