天主教石鐘山紀(jì)念小學(xué)成長(zhǎng)課與德育課的結(jié)合

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1、天主教石鐘山紀(jì)念小學(xué)成長(zhǎng)課與德育課的結(jié)合分享者：SGT(趙國(guó)雄主任)與詹鳳嬌主任1我們合作的基礎(chǔ)：時(shí)間共通資源共享財(cái)政安排2我們對(duì)合作所抱的態(tài)度：平常心靜心認(rèn)真求真3訓(xùn)育德育輔導(dǎo)宗教危機(jī)小組理念4成長(zhǎng)課的4個(gè)學(xué)習(xí)範(fàn)疇及12個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)個(gè)人發(fā)展-自我概念-解汶問(wèn)題-自我管理學(xué)業(yè)-學(xué)習(xí)技巧及態(tài)度-成就感-愉快的學(xué)校生活群性發(fā)展-尊重及接納別人-溝通及人際關(guān)係-應(yīng)變及處理衡突事業(yè)-生活計(jì)劃-處事態(tài)度-職業(yè)資訊5德育課的6個(gè)層面及6個(gè)單元個(gè)人發(fā)展-健康生活學(xué)業(yè)-學(xué)校=敬師愛(ài)校群性發(fā)展-家庭=親親父母-社會(huì)=關(guān)心社區(qū)-國(guó)家=情繫中國(guó)事業(yè)-世界=博愛(ài)萬(wàn)物6一年級(jí)成長(zhǎng)

2、課-課程結(jié)構(gòu)個(gè)人發(fā)展=健康生活→保護(hù)自己→不隨便購(gòu)物→光陰好→不怕困難→守禮貌#情緒管理及創(chuàng)意解難學(xué)業(yè)-學(xué)校=敬師愛(ài)?！鞓?lè)校園→老師你好→我愛(ài)學(xué)習(xí)群性發(fā)展-家庭=親親父母→服從父母-社會(huì)=關(guān)心社區(qū)→敬重老人/小心過(guò)路/基本法(一)-國(guó)家=情繫中國(guó)→認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽/我們的國(guó)歌/升國(guó)旗唱國(guó)歌的態(tài)度事業(yè)-世界=博愛(ài)萬(wàn)物→我愛(ài)我的家→愛(ài)護(hù)小鳥→物盡其用#烈火雄心(防火)消防處7二年級(jí)成長(zhǎng)課-課程結(jié)構(gòu)個(gè)人發(fā)展=健康生活→飲食適當(dāng)→小心保管財(cái)物→今天的事今天做→力爭(zhēng)上游→誠(chéng)實(shí)守信#護(hù)苗(防止性侵犯)護(hù)苗學(xué)業(yè)-學(xué)校=敬師愛(ài)校→穿著整齊校服→尊師守禮→專心學(xué)習(xí)群性發(fā)

3、展-家庭=親親父母→尊敬父母-社會(huì)=關(guān)心社區(qū)→和睦鄰居/愛(ài)護(hù)社區(qū)建設(shè)/基本法(二)-國(guó)家=情繫中國(guó)→地大物博/家鄉(xiāng)初探/尊重民族英雄孫中山事業(yè)-世界=博愛(ài)萬(wàn)物→友愛(ài)樂(lè)群→重視小生命→保護(hù)物件8三年級(jí)成長(zhǎng)課-課程結(jié)構(gòu)個(gè)人發(fā)展=健康生活→生活有序→消費(fèi)有道→守時(shí)→有志者事竟成→儀表莊重#倡祺(反貪污)祺署學(xué)業(yè)-學(xué)校=敬師愛(ài)校→愛(ài)護(hù)學(xué)校公物→不打擾老師→勇於發(fā)問(wèn)群性發(fā)展-家庭=親親父母→父母恩-社會(huì)=關(guān)心社區(qū)→新來(lái)的同學(xué)/參加群體活動(dòng)/基本法(三)-國(guó)家=情繫中國(guó)→美食之旅/中國(guó)的民間工藝/美麗的中國(guó)事業(yè)-世界=博愛(ài)萬(wàn)物→寬恕你的仇敵→愛(ài)護(hù)植物→不要夏破壞物

4、件9四年級(jí)成長(zhǎng)課-課程結(jié)構(gòu)個(gè)人發(fā)展=健康生活→不做危險(xiǎn)的事→不浪費(fèi)→健康的休閒方式→決心和毅力→作客的禮貌#金錢世界(理財(cái)策略)祺署學(xué)業(yè)-學(xué)校=敬師愛(ài)?！匦@常規(guī)→謙恭敬長(zhǎng)→正心向?qū)W群性發(fā)展-家庭=親親父母→關(guān)懷父母-社會(huì)=關(guān)心社區(qū)→團(tuán)體合作互得益/遵守生活公約/基本法(四)-國(guó)家=情繫中國(guó)→愛(ài)護(hù)古蹟文物/愛(ài)國(guó)精神/建設(shè)中國(guó)事業(yè)-世界=博愛(ài)萬(wàn)物→珍惜自己熱愛(ài)生命→愛(ài)護(hù)水族世界→珍惜食物10五年級(jí)成長(zhǎng)課-課程結(jié)構(gòu)個(gè)人發(fā)展=健康生活→簡(jiǎn)樸生活→合理安排時(shí)間→逆境自強(qiáng)→健康的自我形象→自尊自重不偏不私學(xué)業(yè)-學(xué)校=敬師愛(ài)?！S護(hù)校譽(yù)→虡心受教→探究精神群性發(fā)

5、展-家庭=親親父母→體察親心-社會(huì)=關(guān)心社區(qū)→賭博及翻版的禍害/維護(hù)公安及環(huán)境寧?kù)o/基本法(五)-國(guó)家=情繫中國(guó)→中國(guó)人的光榮/勇敢的中國(guó)人/祖國(guó)的重要建設(shè)事業(yè)-世界=博愛(ài)萬(wàn)物→民族情誼→動(dòng)物在哭泣→珍惜生命之水#性本善(反色情文化)麥理浩夫人中心#滅罪(反店舖盜竊)荃灣警署11六年級(jí)成長(zhǎng)課-課程結(jié)構(gòu)個(gè)人發(fā)展=健康生活→做金錢的主人→珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間→認(rèn)清目標(biāo)作好準(zhǔn)備→接納自己→自力更生學(xué)業(yè)-學(xué)校=敬師愛(ài)?！娚较壬饚煛氐廊盒园l(fā)展-家庭=親親父母→善盡子女的責(zé)任-社會(huì)=關(guān)心社區(qū)→快樂(lè)不分你我他/權(quán)利與義務(wù)/基本法(六)-國(guó)家=情繫中國(guó)→龍的傳人/中

6、國(guó)人的成就/重情的文化事業(yè)-世界=博愛(ài)萬(wàn)物→世界共榮→尊重大自然的規(guī)律→愛(ài)護(hù)我們的宇宙#情有可緣(男女相處)麥理浩夫人中心#網(wǎng)絡(luò)追蹤(反網(wǎng)上罪行)警署12成長(zhǎng)課德育課守護(hù)天使明愛(ài)小義工學(xué)習(xí)小組成長(zhǎng)小組訓(xùn)育組飛鷹計(jì)劃宗教課校本活動(dòng)SGT與校內(nèi)各小組合作模式推行學(xué)生良好風(fēng)氣13推行模型非主題德育課(級(jí)本活動(dòng))危機(jī)小組常務(wù)活動(dòng)SGT巡迴教學(xué)多元評(píng)估德育課科組會(huì)議外在資源不適切無(wú)故有效適切持續(xù)發(fā)展集體備課繼續(xù)持續(xù)發(fā)展小組調(diào)適14學(xué)生互評(píng)教師評(píng)鑑家長(zhǎng)回饋問(wèn)卷調(diào)查持續(xù)觀察評(píng)鑑系統(tǒng)15評(píng)估方式評(píng)量表專題研習(xí)上臺(tái)表演校內(nèi)及校外服務(wù)16全方位的校風(fēng)培訓(xùn)延伸活動(dòng)課程發(fā)展校

7、方領(lǐng)導(dǎo)層全方位學(xué)生輔導(dǎo)組校風(fēng)培訓(xùn)德育課及宗教科訓(xùn)育組及SGT一周一節(jié)主題課班主任帶領(lǐng)學(xué)生討論透過(guò)探訪及社區(qū)服務(wù)增強(qiáng)師生溝通加強(qiáng)班本歸屬感教師身教配合言教加強(qiáng)培養(yǎng)同理心知己知彼珍旬資源實(shí)踐愛(ài)主愛(ài)人校訓(xùn)飛鷹計(jì)劃成長(zhǎng)課及級(jí)本活動(dòng)個(gè)別或小組班本或級(jí)本提昇守規(guī)有禮意識(shí)匡導(dǎo)違規(guī)行為引入社區(qū)資源提昇學(xué)生情緒管理能力讓學(xué)生掌握創(chuàng)意解難技巧落實(shí)反歧視共融文化政策強(qiáng)化輔導(dǎo)正向面17學(xué)生輔導(dǎo)工作的認(rèn)知及反思網(wǎng)上加強(qiáng)與教師溝通及支援教師歸因與教育心理學(xué)家籌備工作坊個(gè)別面談及會(huì)議反思檢討跟進(jìn)學(xué)生校本活動(dòng)校本需要SGT外在環(huán)境及社會(huì)人士訴求學(xué)生家長(zhǎng)歸因SGT巡迴成長(zhǎng)課及級(jí)本活動(dòng)學(xué)

8、習(xí)及成長(zhǎng)小組輔導(dǎo)及明愛(ài)小義工的培訓(xùn)及督導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)反思檢討跟進(jìn)問(wèn)卷諮詢親職課程家長(zhǎng)小組18我們可