如何管教才合理

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1、如何管教才合理?積穗國(guó)中李玲惠校長(zhǎng)94.09.24你最後悔的是什麼?比利時(shí)一家雜誌,曾對(duì)全國(guó)60歲以上的老人做了一次問(wèn)卷調(diào)查的題目是:你最後悔的是什麼?並列出十幾項(xiàng)生活中容易後悔的事情,供被調(diào)查者選擇。結(jié)果……第一名:75%的人後悔--年輕時(shí)努力不夠,以至事業(yè)無(wú)成有一個(gè)40歲的人被醫(yī)師告知患了絕癥,最多再活三年。因此他為了使自己最後的生命更有意義,擬出一個(gè)『三年要做十件事』的工作計(jì)劃。其中包括寫(xiě)一本書(shū)、學(xué)一門(mén)外語(yǔ)、搞一項(xiàng)發(fā)明、辨一個(gè)工廠、遊30座名山、看50個(gè)城市等等,而且計(jì)劃後便立即付諸行動(dòng)。在過(guò)了二年零八個(gè)月的時(shí)候,10項(xiàng)目標(biāo)全都完成。當(dāng)他再到醫(yī)院複診時(shí),卻發(fā)現(xiàn)是醫(yī)師

2、拿錯(cuò)了病歷,自己根本沒(méi)有患病。第二名:70%的人後悔--年輕時(shí)錯(cuò)誤地選擇了職業(yè)錯(cuò)誤不在選擇了什麼職業(yè)而在於選擇了安穩(wěn)。沒(méi)有了壓力也就沒(méi)有了動(dòng)力,沒(méi)有了動(dòng)力也就發(fā)掘不出潛力。第三名:62%的人後悔--對(duì)子女教育不夠或方法不當(dāng)上初中的女兒晚上放學(xué)回來(lái),正在麻將桌上的決戰(zhàn)的父母不耐煩地一揮手「自己泡麵吃去!」還有一對(duì)夫妻、每人拎著一只鞋在屋裡追打自己上小學(xué)的兒子,慘叫聲令得鄰居為之不安而且這些父母當(dāng)時(shí)並不後悔,甚至認(rèn)為自己做得「很對(duì)」。直到多年以後,發(fā)現(xiàn)按照自己的模式、經(jīng)驗(yàn)和方法,並沒(méi)有使子女成才和受益,他們才會(huì)後悔『教育不夠』或『方法不當(dāng)』第四名:57%的人後悔--沒(méi)有好好珍

3、惜自己的伴侶醉過(guò)方知酒濃,愛(ài)過(guò)方知情重感情之事永遠(yuǎn)是失去才知珍惜年少夫妻老來(lái)伴,年輕時(shí)不能忍,老來(lái)才後悔已來(lái)不及第五名:49%的人後悔--鍛鍊身體不足60歲以前想用身體換一切60歲以後想用一切換身體世界上還有什麼比身體健康更寶貴只有11%的人後悔沒(méi)有賺到更多的錢(qián)有錢(qián)雖然能夠辦很多事情但賺錢(qián)並不是人生最重要的目的。年輕的時(shí)候後悔還可以改進(jìn); 年老的時(shí)候後悔,想補(bǔ)救也來(lái)不及!想一想!誰(shuí)是孩子的第一位老師?誰(shuí)是孩子的第一所學(xué)校?誰(shuí)是拿到父母執(zhí)照後才生孩子的??jī)和?泛指未滿18歲之人)擁有人權(quán)嗎?如何管教才合法合理又有效?第四十四屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)兒童權(quán)利公約(1989.11.20

4、)是最多聯(lián)合國(guó)會(huì)員簽署的公約包含前言、54條本文、結(jié)語(yǔ)等三部份平衡兒童權(quán)利及家庭角色兒童權(quán)利公約的特別內(nèi)容除基本人權(quán)外,兒童特有的權(quán)利有:身份權(quán):姓名、國(guó)籍、知其父母及相處教育權(quán):平等受教、尊重多元健康權(quán):身心健康、弱勢(shì)兒童照顧免於剝削權(quán):工作剝削、性剝削、人口販運(yùn)社會(huì)權(quán):集會(huì)結(jié)社、發(fā)布消息休閒娛樂(lè)權(quán):休閒設(shè)施、藝文活動(dòng)與校園相關(guān)的兒童權(quán)利─平等受教權(quán)─表意權(quán)─隱私權(quán)─休閒娛樂(lè)權(quán)12個(gè)寵壞孩子的方法有求必應(yīng)他出口成〔髒〕你一笑置之從不訓(xùn)練他精神獨(dú)立從不告訴他你錯(cuò)了替他收拾所有弄亂的東西毫不限制他的食物12個(gè)寵壞孩子的方法常常當(dāng)著孩子的面吵架當(dāng)他的搖錢(qián)樹(shù)滿足他所有的口腹之慾

5、永遠(yuǎn)站在他這邊我就是拿他沒(méi)辦法準(zhǔn)備過(guò)悲慘的一生吧如何管教才合理?事先的約法三章事後毫不妥協(xié)教您幾個(gè)“撇步” 您的孩子不優(yōu)秀也難!謝謝您的聆聽(tīng) 請(qǐng)多指教

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