融入生涯發(fā)展教育-市立中山國(guó)中

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1、101學(xué)年度上學(xué)期『國(guó)文』領(lǐng)域『生涯發(fā)展議題觸入教學(xué)』設(shè)計(jì)活動(dòng)教案活動(dòng)名稱：我的未來(lái)不是夢(mèng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（國(guó)文）領(lǐng)域教學(xué)對(duì)象國(guó)中（一）年級(jí)教材來(lái)源南一版九年一貫國(guó)中國(guó)文第一冊(cè)L9音樂家與職籃巨星、L11那默默的一群教學(xué)主題觸入課程（一）明白苦練可以彌補(bǔ)天分的不足，是學(xué)習(xí)技藝的最佳途徑（二）認(rèn)識(shí)以人物傳記為例的論說方法。（三）學(xué)習(xí)音樂家魯賓斯坦、職籃巨星喬丹和清道婦的敬業(yè)精神。（四）涵蓋人權(quán)、資訊、環(huán)境及生涯發(fā)展議題。預(yù)定實(shí)施本教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間預(yù)定於第（20）週實(shí)施本教學(xué)活動(dòng)教學(xué)時(shí)間需要（1）節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)者（國(guó)文）領(lǐng)

2、域課程小組（林素貞）老師設(shè)計(jì)理念介紹成功人物，以及我們周遭默默付出的無(wú)名英雄們，他們勤奮努力的故事，可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)，並與生涯議題結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)人物的典範(fàn)。教學(xué)目標(biāo)1.介紹成功人物，並以他們?yōu)槔?，?xì)述成功是由勤奮苦練造就出來(lái)的。2?時(shí)下部分青少年「對(duì)人不感激，對(duì)事不盡力」，應(yīng)該由此活動(dòng)中學(xué)習(xí)到務(wù)實(shí)的處事態(tài)度。對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)1-3-1探索自己的興趣、性向、價(jià)值觀及人格特質(zhì)。2-2-3認(rèn)識(shí)不同類型工作內(nèi)容。2-2-4瞭解工作對(duì)個(gè)人的意義及社會(huì)的重要性。2-2-5培養(yǎng)對(duì)不同類型工作的態(tài)度。2-3-2瞭解自

3、己的興趣、性向、價(jià)值觀及人格特質(zhì)所適合發(fā)展的方向。3-2-2學(xué)習(xí)如何解決問題及做決定。3-3-1培養(yǎng)正確工作態(tài)度及價(jià)值觀。3-3-3培養(yǎng)解決生涯問題及做決定的能力。3-3-4瞭解教育及進(jìn)路選擇與工作間的關(guān)係。3-3-5發(fā)展規(guī)劃生涯的能力。對(duì)應(yīng)學(xué)校願(yuàn)景能力指標(biāo)1-3-3能在網(wǎng)路搜尋指定資料。1-3-5能判斷網(wǎng)路資訊並用於一般學(xué)習(xí)中。5-4-8-1能依不同的語(yǔ)言情境，把閱讀獲得的資訊，轉(zhuǎn)化為溝通分享的材料，正確的表情達(dá)意。評(píng)量方式討論評(píng)量（30%）、分組報(bào)告（30%）、學(xué)習(xí)單評(píng)量（40%）活動(dòng)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)者：

4、中111國(guó)中（林素貞）老師一、單元活動(dòng)目標(biāo)：（―）達(dá)成（國(guó)文）領(lǐng)域：3-4-1-10.3-4-2-3,3?4?3?2、5-4-5-h5-4-5-2,6-4-1之能力指標(biāo)（二）達(dá)成『六大議題』:（生涯規(guī)畫）議題1-3-12-2-3、2-2-4、2-2-5、2-3-2、3-2-2、3-3-1、3-3-1、3-3-3、3-3-4、3-3-5之育E力扌旨標(biāo)二、準(zhǔn)備事項(xiàng)：（-）請(qǐng)學(xué)生們瞭解父母及家人們的職業(yè)及工作的性質(zhì)。（二）請(qǐng)同學(xué)們蒐集自己未來(lái)最想從事的行業(yè)之相關(guān)資訊。三、活動(dòng)歷程：（-）引起動(dòng)機(jī)：（約10分鐘）

5、1.在教室中先將學(xué)生做適當(dāng)分組，之後進(jìn)行討論活動(dòng)。2.請(qǐng)同學(xué)想一想自己最想從事的工作，及這個(gè)行業(yè)中成功者的故事。（-）分組討論（15分鐘）1?同學(xué)仔細(xì)思考成功者的人格特質(zhì)是什麼，並推敲到底是什麼原因造就了他們?nèi)蔗岱欠驳某删?？討論完後，每組再推派一位同學(xué)負(fù)責(zé)報(bào)告討論結(jié)果。2協(xié)助學(xué)生共同討論，由老帥引導(dǎo)說明甚麼樣的態(tài)度才是務(wù)實(shí)的態(tài)度。3.也請(qǐng)同學(xué)說說自己的經(jīng)驗(yàn)。並提醒同學(xué)察生活周遭還有哪些默默（三）分組報(bào)告。（15分鐘）付出的人物'並分享自己的察心得0四、注意事項(xiàng)：1?注意討論秩序之維持。2.鼓勵(lì)學(xué)生勇於發(fā)言

6、，表達(dá)意見。3.鼓勵(lì)學(xué)生將勤奮務(wù)實(shí)、服務(wù)奉獻(xiàn)的概念融入生涯規(guī)畫中。學(xué)習(xí)單?1一、請(qǐng)同學(xué)以分組方式，找出四至五位在各領(lǐng)域中有優(yōu)良傑出表現(xiàn)的代表人物？並仔細(xì)閱讀及記錄他們的生平資料?二、請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)思考成功者的人格特質(zhì)是什麼，並寫下他們成功背後的原因有哪些共通的原則（推敲到底是什麼原因造就了他們?nèi)蔗岱欠驳某删停?？學(xué)習(xí)單?2躍上新聞線?換人做做看：記者就是我採(cǎi)訪周遭實(shí)際生活中，所知道的溫馨事蹟，與默默為他人服務(wù)者的相關(guān)報(bào)導(dǎo)?！緶剀笆论敗繏?cǎi)訪時(shí)間採(cǎi)訪地點(diǎn)採(cǎi)訪內(nèi)容【服務(wù)不為人知】工作時(shí)間工作地點(diǎn)工作性質(zhì),工作有無(wú)危險(xiǎn)

7、性