師德師風大整頓學習計劃

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1、師德師風大整頓學習計劃嚴莊坤根據(jù)正教通【2015】219號文件精神，在全縣上下開展師德師風大整頓的熱潮中，通過2015年12月30日的啟動會，我越來越深刻地認識到師德師風整頓的重要性和緊迫性，也越來越自覺地投身到師德師風大整頓活動中來。2017年，我將以塑造教師良好形象為方向,以愛崗敬業(yè)，悉心育人為冃標，在不斷充實，不斷完善口我的同時，努力提高自己的個人師德修養(yǎng)。為此，本人特制定以下個人學習計劃：一、指導思想緊緊圍繞全面實施索質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的冃標要求，深入貫徹落實《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德

2、規(guī)范》，以培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人為根本落腳點,“熱愛學生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師”行為規(guī)范為標準，以“言傳身教、為人師表”為準則，以提高教師思想政治索質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，提高師德水平，爭做“四有”好老師。二、活動步驟和學習內(nèi)容(-)宣傳發(fā)動和學習階段努力學習理論知識，提高自身道徳素養(yǎng)。1、結(jié)合十八大和十八屆三中、四中、五中精神和省教育廳、縣教育局相關(guān)文件精神，積極參加師德師風大整頓教育學習活動。2、認真學習《中小學教師職業(yè)道徳規(guī)范》，切實加強以《

3、教育法》、《教師法》、《屮國共產(chǎn)黨員紀律處分條例》、《黨員干部廉潔準則》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)的學習和落實，在理論學習中去深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和耍求的自覺性。進一步提高職業(yè)道德索質(zhì)，樹立止確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。3、增強教書育人、以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，爭做學生和家長歡迎的德才兼?zhèn)涞慕逃吆头照摺?、積極參加學校組織的有關(guān)師德師風大整頓的學習活動，學習全國師德模范、身邊師德典范，口覺提高對加強師德師風重要意義的認識并

4、作好學習筆記，簽好師德師風承諾書。(-)開展討論和剖析階段。樹立良好教師形象，端正教育思想。1、積極參加學校組織的師德師風大整頓討論活動，認識到作為一個光榮的人民教師教書育人的光榮使命，進一步增強從事教育工作的責任感和使命感。樹立依法治校、依法執(zhí)教的意識，樹立教師的一切工作是為群眾服務、為學生服務的意識。2、以人為鏡，可以明得失。對待自己從嚴要求，平等對待每一個學生及家長，尊重他人，嚴于律己，寬以待人，多看別人的長處。3、衣著整潔、高雅、大方，要有健全的人格，不參與有損教師形象的活動，不打牌賭博不酗酒玩游戲，做到學高為師，身正為

5、范。4、以敬業(yè)奉獻的精神對待工作，努力把教書育人當作自己賴以生存的事業(yè)，投入自己全部的的精力，堅決不懈怠。5、認真學習，努力捉高自己的理論水平和業(yè)務水平，時刻進行積極的自我反思。撰寫不少于3000字的師德師風學習心得和體會，通過開展學習討論、批評與自我批評、征求意見會、民主生活會等形式，對照師德規(guī)范要求和崗位職責，查找口身差距，查找思想根源，擬定今后的改進措施和辦法、（三）查擺問題和改進落實階段1、參加學校組織和開展的師徳師風大整頓活動。2、完成學校相關(guān)的師德考核任務，在學校師德師風民主討論中積極發(fā)言，建言獻策，為進一步建立和完

6、善學校相關(guān)制度貢獻智慧。3、尊重學生的人格，傾聽學生的意見，不諷刺、挖苦學生，與自己的教育對象建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。把握教育尺度，愛學生但不放縱、不溺愛，嚴格要求，從嚴治學，做到嚴出于愛，愛寓于嚴。4、保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)，對工作盡責，培養(yǎng)學生具有良好的品德，公平對待每一名學生，無偏袒心理，無歧視后進生心態(tài)，遵守教師道德十不準。5、要求學半全面發(fā)展，全面評價學半。良好的師徳，是一種強有力的教育因索，是教書育人的一種有效的潛在動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己

7、培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽?。ㄋ模┗仡^看和查缺補漏階段1、做好回頭看和查缺補漏工作。查找自己在師德師風大整頓活動中尚未發(fā)現(xiàn)尚未解決的問題，檢查自己服務學生、服務家長是否到位，反思自己承諾學生和家長的事兌現(xiàn)了沒有。2、回顧口己師德師風大整頓活動中的好經(jīng)驗、好作法，加以繼承和發(fā)揚；查找自己在師德師風方面還存在的薄弱環(huán)節(jié)，有則改Z無則加勉?？傊?，教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注甚至模仿的對象，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，

8、因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目屮的“權(quán)威式人物”O(jiān)所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以正確的人生觀、價值觀、世界觀影響學生，作學生的榜樣和引路人。我還要做到為人師表，吋刻銘記一一從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的